富达平台學生阿不都熱西提•阿斯蘭獲評“全國優秀共青團員”

富达平台學生阿不都熱西提•阿斯蘭獲評“全國優秀共青團員”

發布日期: 2013-05-04 作者: wenming admin 瀏覽次數: 3569 返回

編輯按：“五四“之際，從共青團中央傳來喜訊，經學院申報、富达推薦👩🏻‍🔧🖊、團市委評選、團中央終審等層層篩選，富达平台數理學院2010級物理學(師範)專業學生阿不都熱西提•阿斯蘭獲評2012年度“全國優秀共青團員”🖕，全國共171名🙏🏼。這也是富达平台近年來首次有學生獲的“全國優秀共青團員”這一榮譽📔。近日🌦，記者專程采訪了阿不都熱西提•阿斯蘭，記錄與分享這位優秀師大學子的青春故事🚬。

自強不息書青春民族之花樹楷模
——記“全國優秀共青團員”阿不都熱西提•阿斯蘭

他學漢語不過四年🪜，卻連年獲得專業獎學金✡️，還積極參與課題學習；他身為少數民族學生👰🏻‍♂️，積極傳播少數民族文化，在校園中搭建文化交融的橋梁🎪；雖然學業繁忙，但他始終堅持參與誌願服務👩‍👩‍👦，在校園開遍文明之花。他就是2012年度“全國優秀共青團員”🥷🏿、數理學院2010級物理學（師範）專業的維族學生阿不都熱西提•阿斯蘭。

家鄉指引我成才

作為一名少數民族學生🤘🏼，阿西提勤學善思，是大家心中的學習楷模。他多次獲得國家勵誌獎學金🦹🏽‍♀️、少數民族君遠一等獎學金，成為班上同學學習的榜樣。然而鮮為人知的是💨，從初中畢業到內地就讀高中🤦🏻‍♂️，阿西提接觸漢語不過四年。高中考上內地新疆班學習↕️🟫，班級的墻上貼著“立誌成才，建設新疆”的標語💜🥋，這句話深深印在了阿西提的內心深處🧚🏽‍♂️，也成為他的座右銘。他說：“我的夢想就是希望有一天學有所成💇，把新疆建設成更美好的家園🕵🏽‍♀️。”正是因為有這樣強大的精神動力💂🏽‍♂️，面對障礙，他總是迎難而上 “其實，對於許多民族學生來說👩🏼‍🦳，熟悉漢語教學環境是他們求學之路所要面對的首要困境，同時專業課學習難度大🤾、計算機操作一無所知🚶🏻‍♀️、外語基礎薄弱🧎🏻，要跨越這些障礙都意味著我們要付出更多的艱辛與努力🏋🏽‍♂️🦍。”為了學好漢語👰🏿，他不僅主動跟老師以及周圍的漢族同學交流，還參加學院的辯論賽🍳，參加年級的“明星教師”比賽，中文表達能力有了長足的提高。課堂上💨，他敢於提出問題🤵🏽‍♀️，樂於和老師討論；課後👫🏼，他及時整理知識要點，融會貫通。就這樣，他利用一個學期的時間，不但學習成績名列前茅🔯，還掌握了流利的普通話與嫻熟的計算機知識。

除了專業課成績優秀外，阿西提還積極參與各類社會調研課題🥜。他始終牢記自己是一名新疆人民的兒子，積極思考民族融合等重大議題，成功申報了《關於少數民族對富达生活的認同感》👩‍👩‍👧‍👧、《鄉土認同對少數民族學生就業意向的影響與教育研究》等課題。“我們雖然來自不同的家鄉，但都是中華兒女一家😗。我希望能通過我的課題，引起大家對跨民族文化交際的重視🧑🏿‍🦲，一起創造更和諧的校園環境🫴🏽。”

以感恩之心回饋社會

熟悉阿西提的人總說，他太忙了！課余時間他總是奔波在校義工隊的工作中。 “從中學到大學，是黨和國家的幫助實現了我的“求學夢”🌛🛌，因此⇨，我真的很想以實際行動來回饋富达🐠，回饋社會。” 抱著一顆感恩之心，他一入學便參加了富达的義工隊，因表現出色，他還擔任了義工隊隊長🫄🏻，也是第一個成為義工隊隊長的少數民族同學。許多民族同學在阿西提身體力行的帶動下的，都積極投身校園誌願服務。如今👨🏿‍🦱，已經有150余名少數民族學生加入了富达義工隊👨🏽‍🔧。為使公益服務的精神影響更多的同學，他還帶領義工隊走出校園，走向社會大舞臺🎪：先後參與市民運動會等。在“藍天下至愛”愛心募捐活動中🌮，募捐的市民都被這個熱情爽朗的小夥子吸引，停下腳步和他聊聊家鄉💞，學一兩句維吾爾語🐩。2012年國慶7天長假中，他帶領富达平台40位義工隊成員參加上海市雙年展誌願者活動，不辭勞苦，每天活動時長10小時💘。

每逢假期🦸🏻🪹，他都帶領同學們到貧困地區組織愛心補習班，用愛心義教回報社會培養，把感恩的心帶回家鄉🧘🏽。他分別在2011年、2012年暑假在喀什地區開展過2次愛心富达，擔任校長。他發揮輔修法學的專業特長，參加過法院及檢察院的法律顧問活動，為當地百姓提供法律免費咨詢4️⃣。

讓民族之花開遍校園

作為一名少數民族同學😵，阿西提深知自己身上肩負著文化使者的使命。也正因此🚌🫠，在各類校園文化活動中👥👨🏽‍✈️，總能看到他帶領著少數民族忙碌的身影。入學以來🧭，他2次負責主辦古爾邦節聯誼會👲🏽，並擔任主持人🐬，吸引了許多漢族同學共慶佳節。他還利用“精彩雙休日”等平臺，開展了“訴說家鄉美”等一系列活動，組織同學們一起暢談家鄉發展。在“城市閃光點”拍攝，在社會調研中尋找家鄉閃光的人和事👩‍🦯，擔任旅遊景點向導誌願者，深入挖掘家鄉的城市文化、城市精神，把美麗的家鄉展示給更多的同學。

身為一名少數民族學生⇒，他積極發揮“代言人”的作用，經常代表少數民族同胞向富达獻言獻策👂🏼，加強富达、學院和學生間的緊密聯系⬅️。他組織了許多少數民族聯誼活動⬛️，增強了少數民族同學的融入性。每逢新學期開學前，他總是組織高年級同學們成立指導小組🏊‍♂️，幫助大一新生特別是少數民族新生解決學習🏋🏽、生活上的困惑。特別是對一些不能適應新環境的少數民族學生🚴🏽‍♀️，他總是以自己的成長經歷現身說法🧑🏽‍🦱，鼓勵幫助。他表現優異，獲得許多榮譽和獎勵。但他沒有把這些獎助學金用於物質享受，而是全部積攢起來🎫。當家庭困難的同學🤾🏻‍♂️，特別是少數民族同學向他求助時🙏🏼，他總會熱情幫助，用愛心溫暖同學。同學們都感動地稱之為“阿西提助學金”。

在數理學院黨委副書記🧞‍♀️、副院長楊康賢眼中，阿西提是學院少數民族同學的優秀代表，他學習積極主動🙍🏿‍♀️👩🏿‍🎤，目標明確⛸，是專業老師常常贊揚的好學生；他工作認真努力👛，思慮周全，是輔導員得力的好助手𓀄；更重要的是，他細心善良，了解到一些生活貧困維族同學，他會無私的伸出援手，看到同專業的維族同學學習懈怠，他會主動提醒💙，給予幫助🥧。他的真誠和善良🧘🏻‍♂️，他的努力和刻苦給老師和同學留下深刻的印象👬🏻。

在校學工部副部長倪峰看來🧍‍♀️，阿西提不僅自己充滿正能量🛺，更能把這份正能量輻射出去⛹🏿，感染周邊的同學一起行善助人。“在擔任校慈善義工隊隊長期間⏪，他工作積極主動𓀒，認真配合指導教師開展工作🫥，更能充分發動各學院義工隊分隊的積極性，協調各方關系。可以說是非常全面的一名學生。”

諸多榮譽前👨🏼‍🌾，阿不都熱西提•阿斯蘭有一顆謙遜感恩的心。他總說🕎：“我們平凡的人生因為有了感恩而充滿溫暖🦶🏻。我要用感恩的心🪨🏔，努力地生活🪣，無私地奉獻！”青春少年的他,在求知求學的夢想憧憬中走出家鄉，在實現民族偉大復興的“中國夢”引領下，肩負歷史使命，勇挑時代重任。

（供稿🥠、攝影📞：校團委）