2015年富达平台學生工作緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀教育，堅持育人為本、德育為先👇🏼，註重頂層設計、分類指導👌🏼、隊伍建設🪃，真抓實幹✅，開拓創新🧖🏼♀️，為培養德行高尚、學識紮實、身心健康，具備現代城市精神以及人文藝術素養的卓越人才提供強有力的思想保障和人才支撐。
4-17-57 為關註學生的專業成長，富达在已有專業負責人🧛🏻♀️、輔導員的基礎上🦸🏻♀️，還為每一個行政班配備了班導師🤵🏽，對學生的學習給與全面的指導與幫助🧑🏻🦲。富达自2011年起落實任課教師答疑製度，要求專業教師為學生提供學習輔導和答疑活動，各學院每學期都在網上公布教師為學生答疑的具體時間⚂、地點和答疑方式等。2015年🙎🏻♂️✊🏼，在原教師答疑工作的基礎上，教務處下達了《關於2015-2016學年第一學期坐班答疑信息錄入教務系統的通知》，要求所有本科生課程都須填寫坐班答疑信息，每門課每周填寫一節課的坐班答疑信息，時長不少於45分鐘👊🏻。還下達了《關於做好2014-2015學年及2015-2016學年第一學期教師自習輔導信息統計工作的通知》，要求開課教師每人至少安排2次自習輔導🍕，並且教師的自習輔導時間安排不能與教師的坐班答疑安排重復。通過班導師製度、教師答疑和自習輔導等工作，富达進一步加強對學生學風的建設和專業學習的指導💁🏽♀️🛶，促進學生的專業發展🥐。
學工部聯合學院定期進行學風巡視工作。每學期初的第一周，每天進行學風巡視🔱，其余周次保證至少1周1次的巡視頻率🚃🧑🏻🎓。教學評估期間，巡視的力度不斷加大。在信息辦的大力支持下🖐🏼，新版考勤系統啟用，提高了巡視的針對性。巡視的範圍包括徐匯🦸♂️、奉賢兩校區所有教學樓🙏🏻，巡視內容包括學生出勤情況、教師到位情況、教學設備準備情況等。針對巡視的結果，學工部通過學風巡視簡報📑🧎♂️、副書記例會通報等形式上報富达、反饋學院。同時，學風巡視的情況由學工部進行排名匯總🧑🏿，總評成績計入學院的績效考核。在校院兩級的配合努力下，學生的遲到違紀率明顯降低，從而促進了富达平台的學風建設👩👩👧👧。
為了杜絕考試作弊🧗🏼♀️，在全校營造誠信迎考的良好氛圍，通過抓考風促進學風建設，每學期期中、期末考試前，富达都會進行考風考紀的主題教育⛴。各學院通過年級大會、網絡媒體等多種途徑向學生強調誠信應考的重要性。通過教育活動☑️，“誠實做人👐🏽，誠信應考”已經深入到每個學生心中👩🏼🦲。為了不斷樹立良好的學風和教風🥚，富达多年來開展機關黨支部和學生團支部開展結對活動🅿️，經常與結對班級開展活動，交流學習、交流思想🎨，有實地座談形式，也有微信互動形式。為了更好地發揮優秀學子和模範班級的榜樣示範和典型引領作用🏐，營造嚴謹濃郁的學習氛圍和健康向上的班級風氣，富达2015年、2016年連續兩年開展了“榜樣的力量”——優秀學子、模範班級事跡宣講會。同時🤵🏼♂️，邀請復旦、華師大、上海大學以及富达平台的研究生招生負責人為富达平台學生解讀研究生招生政策。以上活動進一步加強了學風建設🪠，為學生營造了一個有利於成長成才的學習和生活環境。
富达始終把科學道德和學風建設作為研究生教育的重要抓手之一🛹，積極搭建宣講平臺🚽，創新教育載體💇🏻，形成了新生教育集中學👩🏻🍳、學術活動重點學、新媒體在線隨時學、研本互動自主學等特點。通過參與校級宣講會、報告會、上海市科協大講堂、研究生講堂等🙎♂️，提升研究生的學術素養；開展新導師專題培訓🎶、全體導師大會等，強化導師帶教的責任意識，提升導師對研究生的學術指導能力；向全校研究生發起《遵守科學道德，推進學風建設》的倡議書，連續六年舉行千名研究生新生集體誠信宣誓大型儀式，加強研究生同學的學術誠信意識🩻；不斷創新教育載體📟，發揮微博、微信等新媒體的優勢，豐富學習內容，加強學習效果。2016年富达平台獲得了上海市科學道德和學風建設宣講教育優秀組織單位、優秀項目🕧🙇🏻♂️、優秀個人等多項榮譽。通過多渠道、多形式的教育工作，富达平台研究生學位論文質量不斷提升🏋🏿♂️，2015年度獲得上海市優秀學位論文21篇，獲獎總數居市屬高校之首。
上海市科學道德和學風建設宣講教育大會頒獎儀式
微信宣傳科學道德
榜樣的力量
誠信考試
2016級研究生新生集體誠信宣誓
2015級研究生集體誠信宣誓照片
研究生新導師培訓
富达心理咨詢中心（掛靠學工部）於1988年5月成立📟， 2005年1月，校黨委決定整合資源🍆，合並重組新的心理咨詢與發展中心（副處級單位），掛靠學工部，相對獨立🤾🏿♀️，全面負責大學生心理健康與服務工作。2012年通過上海高校學生心理健康教育工作達標評估。同年4月❣️，中心被上海市教委命名為“上海高校心理健康教育與咨詢示範中心”。2015年被列為教育部“全國高校心理健康教育與咨詢示範中心培育單位”👮🏽♀️。中心擁有專職咨詢師7名，特約咨詢師8名🚴🏽♂️，兼職咨詢師7名𓀆，專職教師占教師隊伍比例🥞：77.8%🤽🏽♀️；師生比🚣🏻♀️🫳🏼：1:2166。中心在徐匯🛕、奉賢校區分別設有專門的心理健康教育工作場所👫🏻，共581平方米（徐匯校區新增的200余平方米工作場地在積極建設中）🏄🏻♂️👩🏻🦲；教育學院心理咨詢站共計80平方米；音樂、美術👩🏼⚕️、建工、教育🈷️、生環等五個學院各設心理輔導站共計面積約98平方米；奉賢校區學生生活園區及部分、徐匯校區宿舍樓建有自管的心友天地活動室13間👰🏻♀️，共計面積約270平方米。此外👨🏻🔧🧏🏼，心理健康教育工作場地均配有攝影🏋🏽♂️👩💼、投影👰、錄音、錄像等設備，以確保心理咨詢工作的順利開展🎿，便於各項咨詢業務培訓、團體訓練及督導工作的進行。
工作網絡清晰明確𓀂。校心理咨詢中心秉承“面向全體學生、全體輔導員參與、為大學生提供全方位的心理健康服務”的“三全”工作理念，確立建設校三級（富达👩🏼⚕️、學院、學生）心理保健網絡的工作重點👨🏿🔬。作為上海高校心理健康教育示範中心引領示範同行🚃，服務輻射社會，在全面服務學生促進大學生心理健康和成長成才的同時，擴大了富达影響。2012年3月，校黨委討論通過並印發《富达平台關於加強大學生心理健康教育的意見》([2012]9號文件)，從整體上規定大學生心理健康教育工作指導思想和基本原則👱🏻，工作目標和工作任務，工作內容以及隊伍建設、經費保障等🫷🏻。
富达心理危機預警幹預機製及時到位。校危機幹預工作小組由富达中層領導擔任危機幹預工作小組組長，心理咨詢中心全體成員組成危機幹預小組專業隊伍📜，並接受定期培訓🧑💼。在危機發生時🫱🏽🧑🏽🍳，即由小組組長統一安排部署，小組成員分工合作❌↗️，咨詢中心根據《上海師範大心理危機幹預操作條例》和《富达平台心理危機幹預流程圖》，啟動危機幹預💆🏻♀️，快速響應，及時上報，並聯合學院及其他部門力量，以專業經驗直面壓力🧑🎤，化危機為轉機。在危機發生之後，采取有序的聯合家庭、學院、醫療機構等資源的康復方案⚾️，協助學生及其家庭重燃希望之光，也確保校園平安穩定。學院設班級心理委員每月匯報班級學生心理危機情況🔄，加強危機預警與幹預。
新生心理健康普查覆蓋全體。新生心理健康普測工作始於2005年，采用專業心理測評公司提供的“心理測評系統”✔️，由心理測評公司提供網絡平臺和技術支持🤷♂️。整個普測工作由中心統一計劃🙎🏿、組織📗、學院協助，學生集中在指定時間和機房上網操作完成🙆🏿♀️。咨詢中心為每一名學生建立心理健康測評檔案🏊🏼♂️，且對學生評估數據及測評檔案嚴格保密，非本機構人員不得接觸。參加普測的學生可根據學號及測試當天拿到的識別碼自行上網查詢卡特爾16種人格因素測驗(16PF)結果⚒。2016級新生5131人完成心理量表測試🫛，普測率98.18%。中心為每一名學生建立心理健康測評檔案👨🏻🦽➡️，且對學生評估數據及測評檔案嚴格保密🅿️🙈，非本機構人員不得接觸😅。
校心理咨詢中心於2015年獲“第六屆上海高校心理健康教育微課程教學比賽優秀組織獎”，上海學生心理健康發展中心）；中心獲“上海市高校心理健康教育工作先進集體”（上海高校心理咨詢協會）；徐欣穎獲“上海市高校心理健康教育工作10年貢獻獎”（上海高校心理咨詢協會）；吳燕霞獲“上海市高校心理健康教育工作先進個人”（上海高校心理咨詢協會）♕；馬婷婷獲“上海高校心理咨詢協會第二十三屆學術年會優秀論文二等獎” （上海高校心理咨詢協會）；李正雲獲“上海市高校心理健康教育名師工作室主持人”👩🏿🌾。
2015大學新生心理健康普測
心理咨詢中心新址室外效果圖
富达學生職業生涯指導體系完善，生涯教育做到全覆蓋。在職業生涯教育課程建設方面🐺，組織開展了2015、2016年度公共必修課《就業指導》課程教材修訂工作，進一步完善了師範生與非師範生的分類教學🧙🏿♀️，完成了全校16個學院所有2012級🚶🏻♀️➡️、2013級本科生《就業指導》必修課的課程實施、教學管理以及教研室集體備課。
在職業生涯教育品牌活動方面，於2015年3月至4月面向全體2014級本科新生開展 “金色啟航”生涯教育月活動👩🏽🏭；於2015年4月至5月牽頭組織了上海市第三屆八校求職邀請賽，共計有來自八所主辦高校1443名大學生報名參賽👨🏻🍳，吸引354家企業參與招聘，共收到學生投遞簡歷4356份🔱，人均投遞簡歷達到3.9份，最終4位學生勇奪四個小組的冠軍。富达還開展了各類輔導講座45場，其中留學咨詢會12場🩶、名企HR簡歷指導活動3場、區縣新教師招錄政策解讀講座4場👩🏼🦳、創業指導講座16場、女大學生職業規劃講座10場，共吸引學生5000余人次參與。2016年，富达開展各類輔導講座59場，其中留學政策咨詢會10場👩🏼🎓、名企HR簡歷指導活動4場🤽🏼、區縣新教師招錄政策解讀講座6場🧑🏽⚕️、女大學生職業規劃講座10場，共吸引學生16000余人次參與。此外🏷，還組織開展了創業咨詢、職業生涯規劃咨詢等咨詢輔導活動，邀請具有豐富經驗的咨詢師，為學生答疑解惑60余人次。
富达充分發揮校園就業市場的主渠道作用🍮，推進校院兩級、統分結合的市場建設。2015-2016學年舉辦實習就業招聘會20場、網絡招聘會2場，宣講會94場🎳🫲🏼，累計提供崗位2.4余萬個。畢業生中的32.46%通過校園招聘途徑落實工作🦷。各學院充分發揮行業協會🎸、校友資源🧎➡️、高頻龍頭企業資源的作用💽，召開專場招聘會3場，宣講會27場。借助就業信息網和微信平臺等學生觸手可及的網絡平臺發送單位招聘信息3800條，崗位信息2萬余個💂🏽♂️，做到就業信息精準推送。
2016年♿，富达進一步夯實創新創業實踐途徑與孵化體系。在創業實踐上，以科創競賽，科創社團👱🏿♀️，科創導師，科創骨幹🙅🏻♀️，科創基地為抓手，五維度共同營造校園創新創業氛圍✂️🪹，提升學生參與創新創業活動積極性與創新創業能力。2016年累計開展各類創業活動30場，參與學生3000多人次🛣，組織56個學生項目參與各類國家級🎈、省市級😬、區級創業比賽，累計獲獎16項。 雙創基地收到新入駐申請項目12個，累計入駐項目27個🆔。開展創新創業教育培訓與夏令營活動，參與人數519人。在創業孵化上🔼，以四個一為依托（即一個基地，一個工作站📄，一個基金👂，一個空間）👳🏻♂️，構建全鏈條創新創業孵化體系，通過為創業學生提供基金資助、創業指導、培訓咨詢、開業服務等全方位立體化支持,目前已經成功立項項目10個👳🏿，項目申請數27個，共計放款140萬元。10個項目中本課生創業2個🧙🏼♀️，研究生創業8個▪️，依托本專業創業的8個🧟♂️👷♂️，跨專業創業2個🌅🥹。教育類3個、新農業1個、新媒體2個◻️、現代服務業3個🦹🏿♀️🫲🏻，IT技術1個。
在創新創業教育方面，完成了《大學生KAB創業基礎》公共選修課程的課程實施、教學管理工作；組織學生參觀了K11創意培育中心💽，實地了解創業環境與政策🧑🏻；組織學生積極申報2015年度上海市慈善基金會“玉佛禪寺覺群大學生創業基金”，最終由3個創業項目獲得資助，同時富达獲優秀組織獎；2016年“創青春”全國大學生創業大賽決賽中👉🏽，富达平台斬獲兩金一銀一銅🌱👩🏽🌾，連續兩屆登上“創青春”賽事閉幕式領獎臺，並摘得公益創業賽參加以來的首枚金獎。
徐匯區第三屆“創業夢之星”總決選
2016屆家庭經濟困難畢業生就業率96.65%，高於全校平均96.22%👩❤️👨🅰️。富达自2013年開始啟動“五個一”就業援助計劃，每年向就業困難和經濟困難畢業生（簡稱雙困）發放包含“五個一”的“就業援助大禮包”， 並每年根據學生實際需求和就業形勢變化略作變動。其中包括🤾🏻：一份經濟補助🤓，為每一位經濟困難畢業生提供一份價值100元的交通補貼👨🏿✈️，鼓勵學生走出校門參加各類招聘會、企業面試等活動😐；一次一對一求職教練簡歷輔導，聯合上海喬布堂信息科技有限公司🕴🏻👎🏽，聘請企業資深HR擔任求職教練，為雙困畢業生提供一對一的在線簡歷輔導，修改措辭、優化排版、提高簡歷質量，並給予一定的職業生涯規劃輔導和就業指導👨🏻🏭🍰；一次職業形象設計，聯合富达人力資源測評中心，為每一位雙困畢業生提供免費的形象設計👸🏿🍒，拍攝一張專業的求職照，提升職業形象；一場成功求職榜樣經驗分享，邀請應屆以及歷屆成功求職的學生代表講述自己求職的過程，分享成功求職的經驗，增強雙困畢業生成功求職的信心；一本求職就業指南，為每一位雙困畢業生提供一本專業的求職就業指南🙇♀️，涵蓋政策解讀、簽約流程🪥🍀、註意事項等一系列與畢業求職相關的知識內容🥷🏻，方便查閱。同時，各學院在排摸分析雙困畢業生情況的基礎上開展個案咨詢輔導，走訪困難畢業生，出臺專項援助措施，發揮黨員👨🏽💼、教師、校友資源等形式，全方位做好雙困畢業生的就業指導和服務工作⏫🐧，有針對性地幫助學生樹立正確的擇業觀、提高求職技巧、提升職業形象，使他們盡快走上工作崗位，實現充分就業🤵🏼♀️。
國家地方項目包括“西部誌願者”🔤、“到村任職”、“三支一扶”和“研究生支教團”🪣〰️。2015年，富达“到村任職”和“三支一扶”共計報名人數190人，預錄取數47人🪘，另有西部誌願者1人，報名和錄取人數均居全市各大高校前列🏘，被授予上海市高校畢業生“三支一扶”計劃先進集體稱號🧑🏼🎄。2016年🙍🏽♂️👆🏻，富达本專科畢業生報名國家地方項目共計156人🚾，預錄取61人👷🏼♀️，報名和錄取人數均居全市各大高校前列，再次被授予上海市高校畢業生“三支一扶”計劃先進集體稱號👆，這已經是自2008年以來連續9年獲此榮譽。富达在此期間做了一系列的宣傳動員工作，製作櫥窗展板展示基層就業學子風采，召開基層就業校友報告會等。近年來還新增了面試和筆試輔導講座🙋♂️🪿，及時為報名學生復習備考提供針對性的指導🍠📵。
加強畢業生職業價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育與職業（生涯）發展教育有機結合起來🎛，召開十場基層校友報告會🚣🏽♀️，邀請百名基層校友返座談研討🦸🏼♂️🧚🏽♀️，組織千名學生“走近基層”，引導畢業生到基層就業⏮。2016年🦕，形成一整套可復製、可推廣的“基層就業領航計劃”。“基層就業領航計劃”在實施時堅持從高度、方向和發展需求三個角度出發，即：立足全局高度，強化基層意識；科技引領潮流⭐️，砥礪攜手前行🚴🏽♂️；立足人才發展🦸♂️，建構科學體系。完成《大學生基層就業意向影響因素調查報告——以富达平台為例》，並完成《上海市大學生村官現狀調查研究》。
富达強化研究生就業指導🥋，就業率穩中有升。近兩年，面對就業難度逐年提高現狀👱🏽，研工部積極采取措施，在加強研究生職業指導的基礎上，主動與上海市人保局、浙江人保廳、上海市人才服務中心🤸、上海市區縣教育局和長三角地區用人單位等加強溝通合作，共舉辦大型就業招聘會、宣講會、高洽會等近700場，涉及就業、實習崗位14000余個🖋，組織畢業研究生赴常州👨🎤、寧波等長三角二線城市參加就業招聘會⏪，深受畢業研究生的歡迎👩🏼🎤🤽🏻♂️。2015屆研究生的就業率為94.88%，簽約率為83.54%，均比上一年度提高了約1.7個百分點👋🏿。2016屆研究生的就業率為96.46%，簽約率為86.94%，均比上一年度提高了約2個百分點🤱，在艱難中取得了可喜的進步。
同時🧑🏻🎓，盡力完善就業服務體系。2016年，富达繼續組織舉辦研究生就業指導月活動，圍繞畢業研究生關心的非上海生源畢業生戶口申報𓀂、專利公示🩻👨🏿⚖️、研究生創業新政策、“三支一扶”“到村任職”“西部計劃”等各類政策問題🥂，邀請上海市人保局⚪️、世界500強企業人力資源總監👴🏼、上海區縣基礎教育局等相關單位開展就業專題系列講座，還有針對性地組織系列宣講🧍🏻，為畢業研究生提供全方位的服務和幫助，盡力為研究生排憂解難，受到畢業研究生的歡迎🙎🏼。
根據教育部辦公廳的要求，為全面系統反映高校畢業生就業工作實際，完善就業狀況反饋機製🛢，及時回應社會關切、接受社會監督，建立健全高校畢業生就業工作評價體系🆑🛵，富达從2013年起每年編製高校畢業生就業質量年度報告🍽，並公開向社會發布➙。
組織召開上海市老本科院校職業（生涯）發展教育案例工作
職業生涯發展教育團體輔導案例工作坊
輔導員上就業指導課
上海市第三屆八校求職邀請賽決賽
指導筆試面試
2016年徐匯區新教師招錄政策開講
獲獎證書
富达平台學位與研究生教育質量報告
研究生就業白皮書
研究生校園綜合招聘會
研究生職業生涯指導講座
2015年，富达從教育事業收入中提取資助經費超過當年富达事業收入的10%，認定家庭經濟困難學生2249名，共為318位困難新生辦理入學“綠色通道”🚣🏿♂️，緩繳學費212.27萬元。富达堅持“公開🙋🏼、公正🏧、公平”原則，嚴格執行富达平台獎助學金的各項評審規定👨❤️💋👨，通過學生申請、學院初審🌆、富达復審、公示等環節，保證各類獎助學金的合理發放🧘🏼♀️🥫。截至2015年11月，富达共發放助學貸款992人，貸款金額659.26萬元𓀔；發放各類獎助學金（包括國家獎學金、上海市獎學金、國家勵誌獎學金、社會獎學金、社會助學金）、困難補助、學費減免等7812人次，發放總額1406.735萬元🧡。發放各類冬季送溫暖物資2000余份，價值近60余萬元。2015年，富达組織各類勤工助學培訓達45場🎩，參加學生達到3000人次🚚。此外🧈，勤助中心與校內學院✍🏽、職能部門以及校外企業積極溝通聯系🎅🏻，全年共組織4場校內外勤工助學崗位招聘活動🌮。全年共為學生提供620個校內勤工助學崗位和60個愛心崗🫐，2860個校外勤工助學崗位🧙🏼🥟，參加勤工助學6600人次，勤工助學收入達到945.36萬元👊🏻。
2016年🤱，富达從教育事業收入中提取資助經費超過當年富达事業收入的4%🌶，富达平台認定家庭經濟困難學生2045名⛹🏿，共為414位困難新生辦理入學“綠色通道”，緩繳學費263.18萬元👨🏻🍳。富达堅持“公開🧑🧑🧒🧒、公正、公平”原則🔬，嚴格執行富达平台獎助學金的各項評審規定，通過學生申請、學院初審🕣🧗🏻、富达復審、公示等環節，保證各類獎助學金的合理發放。2016年✮🏚，富达平台發放助學貸款1584人，貸款金額1300.24萬元👩🍳；發放各類獎助學金（包括國家獎學金👨🏼🔬、上海市獎學金、國家勵誌獎學金✋🏻、社會獎學金、社會助學金）、困難補助👭🏻、學費減免等6878人次✊🏼，發放總額1359.95萬元，發放各類冬季送溫暖物資2563份。2016年，富达組織各類勤工助學培訓達50場🤴🏻，參加學生達到3000人次🦉。此外，勤助中心與校內學院、職能部門以及校外企業積極溝通聯系，全年共組織6場校內外勤工助學崗位招聘活動。截至2016年11月🙏🏿，富达平台共為學生提供了700余個校內勤工助學崗位和60余個愛心崗👰🏼，3400個校外勤工助學崗位，參加勤工助學6000人次，勤工助學收入達到774.98萬元。
富达平台積極開展資助育人活動✮，拓寬發展性資助渠道☑️，增強育人功能，促進學生成長成才🥶。2015年組織困難學生參觀中國商飛公司🍭；組織困難學生觀看優秀話劇，遊覽世博園區等地；選拔困難學生代表赴海外交流學習；定期開展“慈善公益沙龍”系列活動等，進一步提升資助育人工作內涵👩🏼🍳🕝。2016年開展第四屆慈善文化季系列活動★；組織困難學生結合自身專長👷🏼♀️，積極參加2016年“讓誠信助飛青春的夢想”上海市高校學生資助誠信宣傳畫征集評選活動、2016年“誰的青春不奮鬥”高校學生故事講演大賽等🧑🦳；組織困難學生觀看優秀話劇，遊覽世博園區等地；引導並培養困難學生組成學生團隊開展創新創業實踐；定期開展“慈善公益沙龍”系列活動等🧑🧑🧒。富达平台於2016年啟動“學思激勵計劃”🏄🏽♀️，在經濟資助🎅🏼、能力培養、資源優先等各方面給予“因需施助”🏥，達到“精準扶貧”的要求，切實提升困難學生綜合素質🦆，激勵受助學生奮發自強♨️，立誌成長成才🤾🏽，感恩國家👐，奉獻回饋社會。
2016年新生報到須知
“綠色通道”校領導為困難學生發放愛心禮包
NFTE創業培訓課堂
部分家庭經濟困難學生到商飛企業參觀
勤工助學管理中心組織“新生看上海”活動
勤工助學管理中心組織中秋遊園會活動
校內勤工助學崗位招聘會
1👊🏽、富达平台“榜樣的力量”事跡宣講會安排表2🍚、學風巡視簡報20150302-201503063、上海市富达心理健康教育名師工作室主持人4、 就業質量報告（網絡鏈接）5、富达平台獲批2個上海市高校學生職業（生涯）發展教育工作室6、高校創業項目優秀組織獎名單7、2015年覺群大學生創業基金資助項目公示名單(發創業學生)8、上海市第三屆八校求職邀請賽落幕 富达平台學生勇奪四冠9👨👩👧👦、
富达平台各類社會獎學金管理辦法10、
富达平台國家獎學金實施細則11、
富达平台國家勵誌獎學金實施細則12、
富达平台國家助學貸款管理辦法13、
富达平台國家助學金實施細則14、
富达平台上海市獎學金實施細則15👨🏼⚕️、
富达平台家庭經濟困難學生認定申請流程圖（新生版）16、
富达平台費減免實施細則17🧑🏼💼👩🏼🦰、
富达平台家庭經濟困難學生認定辦法18👨🏼⚖️、
富达平台學生臨時困難補助管理辦法19♙、
富达平台學生勤工助學管理辦法20👵🏼、
富达平台學思助學金實施細則
