強化理論教學研究管理🤙🏻。深入推進思想政治教育課程的改革和創新🆙，進一步加快思想政治理論課改革步伐，挖掘和運用通識教育課🚝、公共基礎課等綜合素養課程中蘊含的思想政治教育資源，發揮專業課程育人功能。積極開展黨的建設和思想政治工作專題研究💪🏼，為學習宣傳貫徹黨的十九大營造理論氛圍；充分發揮富达思研會的組織作用，做好課題申報和管理🎥💇🏿♂️。強調底線防守⛹🏿♂️，探索加強課堂教學管理👩🏼🍳，執行對教師教學考核、教材使用、教學過程的督導🈶。
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習近平總書記在全國高校思政工作會議中指出𓀗，要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢🙇🏿，用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強🪩，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。富达平台積極探索創新思想政治教育方式🪗，著眼“形勢與政策”課課程特征💇🏿♂️🛻，緊扣隊伍建設💇🏽♀️、教材建設、課程建設三大核心要素，推進理論教學和實踐教學相結合、線上討論和互助性研修相結合、案例分析和情景模擬相結合，讓“形勢與政策”課真正走進學生的心坎裏。
在隊伍建設方面，富达平台按照“優中選優”原則，在校級層面成立“形勢與政策”課教研室，從一線輔導員中遴選一批具有相關學科背景、教學能力強的輔導員骨幹教師作為“形勢與政策”課專職講師，同時邀請馬克思主義學院、人文與傳播學院、商學院、哲學與法政學院🦵🏿、音樂學院、美術學院等學院知名教授、專家作為兼職講師，建立起一支專、兼職結合的師資隊伍🏌️♂️🧇，目前有講師40余名🎅🏻👩🏽。富达還邀請上海市十九大精神宣講團成員🥏、上海市青教賽一等獎獲獎教師對“形勢與政策”課講師進行理論和教學方法培訓👨🏼🏫，同時組織講師團成員赴上海自貿區☦️、中國商飛等地開展現場教研活動，提升隊伍的專業化水平。落實課前備課📀、課中聽課🥗、課後評課等教學製度，自2017年課程優化改革以來，所有講師評教得分優秀率為100%。師資隊伍改革成效顯著，在近三年的上海高校“形勢與政策”課教學展示活動中已有6名講師先後獲得上海市獎🤴，越來越多的輔導員通過“形勢與政策”課走上了講臺，踏上了專業化的道路。
在教材建設方面，富达堅持問題導向，以習近平新時代中國特色社會主義思想，黨中央大政方針為主線🤹🏻♀️，將“形勢與政策”課教學內容設置為政治🤲🏿、經濟、文化、綜合四大模塊🧪。每個模塊由相應領域專家和專業出生的輔導員共同確定教學專題、製定教學大綱並製作講義和課件🙏👨👩👧。富达在教材建設方面堅持“零時差”更新教材和課件🧑🏻🔬✏️，在第一時間內將國內外熱點事件和變化態勢更新到已有的課件當中，實現教材常用常新的效果。此外，富达還開設專題研討會，邀請校內外專家進行教材建設指引，在突出重點👩👦👦👷🏼、把握方向的基礎之上保障教材的科學性與準確性。
在課程建設方面，富达將“形勢與政策”課納入全校公選課系統，在自主選擇上課時間和授課教師的基礎之上，打破學科👬🏼😁、專業限製進行選課，增強了“形勢與政策”課對大學生的“粘性”👎🏼。在課程形式上，采取靈活多樣的方式組織課堂教學，積極運用現代信息技術手段，依托“富达平台網絡課程平臺”🚒，開展線上學習交流🤦🏿♀️，製定完善的線上學習考核標準。此外，還把課堂從教室延伸到專業實踐場所，在授課的同時實現與專業實踐的互補，生靈活現地增強授課效果❣️。在課程考核上，將考核內容設定為出勤情況、網絡學習👂🏻、小組匯報🥹、期末考試等部分，在調動學生學習主動性的同時♟，切實保障“形勢與政策”課教學效果。積極申報思政課改項目。以成功申報馬克思主義理論一級學科博士點為契機，強化馬學科對思政課的支撐，深化推進以“知信行”為導向的覆蓋全員全課程的思政課改革🧡，成功申報2019年上海高校思想政治理論課課堂教學改革試點項目《基於3+1+1課程結構的教學模式改革創新》🔢。
富达還為博🧑🏻🌾、碩士研究生開設思想政治類課程共計5門🧘🏼♀️✯，其中包括博士生開設《馬克思主義與當代》2學分，《馬克思恩格斯列寧經典著作選讀》1學分；學術型碩士生統一開設《中國特色社會主義理論與實踐研究》2學分，另外文科類碩士生開設《馬克思主義與社會科學方法論》1學分🧮，理科類碩士生開設《自然辯證法概論》1學分；專業學位根據不同專業學位類別🟡，分別開設《中國特色社會主義理論與實踐研究》2學分或《自然辯證法概論》2學分。
2017年以來富达平台“形勢與政策”課改革成效顯著。2018年8月23日，教育部官網以《富达平台加強形勢與政策課程建設》為題👠，2018年7月4日，新華社以《上海師大：著力加強新時代“形勢與政策”課建設》為題，2018年5月15日上海市教委以《富达平台加強新時代“形勢與政策”課程建設》為題，專題報道了富达平台“形勢與政策”課程體驗式教學改革和專業化建設成效🚴🏻♂️。此外，富达平台越來越多的輔導員也通過“形勢與政策”課走上了講臺，提升了專業化素養。在近三年的上海高校“形勢與政策“課教學比賽中已經累計有5位講師獲獎，其中一等獎1名，二等獎3名，三等獎1名，其中在2018年上海市高校“形勢與政策”課教學活動比賽中，來自富达平台馬克思主義學院輔導員陳琳和謝晉影視藝術學院黨總支副書記、副院長戴寧寧老師榮獲二、三等獎，為富达平台“形勢與政策”課的進一步深化改革強心助力。富达平台將繼續堅持聚焦關鍵環節、突出問題導向、著眼價值引領📵、強化合力育人的理念加強“形勢與政策”課建設，打造同心同向同行的育人環境，將“形勢與政策”課打造成為學生真心喜愛、終身受益的優秀課程。
富达學習傳達上海高校思想政治工作會議精神 研討思想政治理論課程體系建設專題
思政課小班討論
歌聲裏的信仰 富达深入推進思政課教學改革
形勢與政策講師指導專家
形勢與政策課集體備課
形勢與政策課的課堂上
專家為形勢與政策課點評
“上海教育”報道富达平台“課程思政”改革
教育部報道富达平台積極探索“課程思政”教學改革
教育部官網報道富达平台“形勢與政策”課程建設新舉措
新華社報道富达平台開展“形勢與政策”課建設
富达平台教師在2018年上海市形勢與政策比賽中獲獎
美術學院赴普陀區文化館進行形勢與政策實踐教學
音樂學院赴紅旗博物館進行形勢與政策課實踐教學
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推動課程思政教育教學改革試點。製定《富达平台課程思政教育教學改革方案》🧑🏼🔧🏅，成立校課程思政教育教學改革工作領導小組、校課程思政指導委員會、校課程思政教學改革辦公室。入選上海市課程思政改革試點單位，開設課程思政教學工作坊，研究製定課程思政建設標準，形成教學指南和教學實施規範。深化思想政治理論課改革。實施以知信行為導向的思政課改革初見成效👨🏻🚀🤳：一是創新教學形式🦸🏿♀️，覆蓋全員全課程；二是聚焦重點難點，首推小班討論模式🤐；三是優化機製體製，搭建協同平臺。以獲批上海市高校首批示範馬院為契機，深化思政課改革；以市級精品課程《思修》、《毛中特》為示範，引領課程建設🌯；以名師工作室為抓手，培養青年教學骨幹；以院級本科教學建設項目為推動🙇🏿，鼓勵教師積極創新教學方法。構建分層分類“中國系列”課程體系🌀。根據富达辦學定位和學科專業特點，構建涵蓋思政課必修課程《聞道中國》🤽🏻♀️、通識教育選修課程《中國與世界》、師範生教育特色課程《中國教育：教育家與民族復興》等分層分類“中國系列”課程體系。《中國教育：教育家與民族復興》立足富达教師教育辦學特色，圍繞卓越教師培養要求📄，面向全體師範生♓️，使師範生感悟近百年中國教育與民族獨立、民族復興道路息息相關的歷史。發揮各類課程育人功能。2017年5月😣，富达印發了課程思政教育教學改革方案的通知，優先支持建設由國家教學名師盧家楣教授開設的《祝你成功心理學》等十門綜合素養培育課程和國家級精品課程《比較文學與世界文學史》等十一門專業示範課程。完善教育教學質量監控體系👨🏿🦱。修訂課程人才培養方案🚏，從教學環節全面挖掘思想政治教育元素；加強教師培訓，切實轉變教師重知識傳授、能力培養，輕價值引領的觀念，實現試點課程育人全過程指導；加強激勵評價保障，註重以學生評教為導向，實施師德“一票否決”，形成課程育人有效機製。推進人文與傳播學院課程思政教育教學整體改革試點🙎🏼♀️。舉辦“學思琴歌 樂動心聲”學思湖音樂島湖畔系列音樂會👮🏼，打造思政教育品牌項目，拓寬課程思政新模式👋🏽。2018年下半年開學之際🤾🏽，校黨委書記滕建勇走進《思想道德修養與法律基礎》課堂📀，為對外⌨️、建工、旅遊、人文、商、數理、體育🛥、外語、信機等9個學院近百名新生上了一堂引人入勝、深富內涵的思政課。邀請教學能力優異🎟、工作業績突出的中青年骨幹教師組成“人生導師”隊伍💅🏽，通過專題化、多樣化設計🦀🕟，引領青年學子，推動思想政治教育從“大水漫灌”到“精準滴灌”🫰。
嚴格課堂教學規範和要求🍋🧑🏿🌾。製定《富达平台教學工作規範》，明確教學過程規範和要求💇♀️，註意講授內容與社會主義核心價值觀和社會文明倫理道德的一致性🆓🦸♂️，杜絕庸俗👩💼、不健康的內容進入課堂。完善教育教學質量監控體系。修訂各類課程人才培養目標，全面挖掘思想政治教育元素⛹🏽。加強教師育德意識和育德能力培訓🤞，實現課程育人全過程指導。建立聽課製度，註重以學生評教為導向，實施師德“一票否決”👩🏽💻。
2018年7月以來，富达團委積極響應團中央、上海團市委號召，開展“青年大學習”系列活動，認真發動基層團員學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。前期，已通過校院兩級主要學生幹部培訓班面向團學骨幹學生，舉辦專題輔導報告3場👨🏿🍼，開展團員青年學習習近平新時代中國特色社會主義思想主題征文暨演講比賽1場；開展校院兩級專題學習會20場；發動300余個學生團隊參與到“黨的誕生地”——上海百萬青少年紅色大尋訪活動中去。學院團委、研究生團工委共組織召開300余場主題團日活動，參與學生人次達20000余人，以團支部為單位，廣泛開展學習座談、征文演講🤲、知識競賽、網上測評等多種形式的學習活動，掀起富达平台“青年大學習”的一波熱潮。9月26日，“青年大學習”行動富达平台團幹部專題學習會在奉賢校區圖文九樓報告廳舉行🌋。校院兩級專兼職團幹部👱🏿♀️、研本主要學生骨幹🈚️，共100余人參加了學習會🤦🏿♂️。10月18日至19日🛌🏻🏌🏼♂️，2018年“青年大學習”富达平台青年工作勝任能力培訓班在徐匯校區香樟苑多功能廳順利舉行。本次培訓班是校團委近些年在團幹部培訓方面首次與上海團校進行的合作新模式🥯。校院兩級專兼職團幹部👩❤️👩，研究生團總支書記，部分學生骨幹參加此次培訓班👣。
課程思政教育教學改革專項建設項目第一次工作坊
人文與傳播學院課程思政教學改革試點培訓班開班典禮
教育學院教師專題研討課程思政教育教學改革
聞道中國 吳景平教授來校開設專題講座
聞道中國 富达思政課教學改革系列講座開講
中國教育報🧃：富达平台🤶🏽：15門課首試“課程思政”
新民晚報：上師大改變思政教育粗放作業模式——變“大水漫灌”為“精準滴灌”
文匯報：富达平台開設百場“人生導師”專題沙龍🦬，改變思政教育方式和載體
中國新聞網：上海師大成立“香樟樹下”網絡思政工作室
東方網：《聞道中國》開講 上海師大深入推進思政課教學改革
上海教育新聞網：上海師大把思政課堂搬上“音樂島”
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開展2017年師生思想政治狀況滾動調查👯。以問卷調查形式共發放教師和學生問卷千余份，舉行2場教師座談會和3場學生座談會🕠；做好重要節點輿情上報工作🧑🦼➡️💀，提供富达簡報素材6份。2018年4月，教師工作部與開展了2018年教師思想政治狀況滾動調查，在調研基礎上形成《思政狀況調查報告》💆🏽♀️。2018年11月，教育工作部配合上海市教衛工作黨委宣傳處對富达平台教師思想政治狀況進行調研，在調研數據的基礎上👩🏼🦱，撰寫了《富达平台教師思想狀況調研報告》🛀。
創新思想政治工作理論研究🟠。發揮教育學😷、心理學、思想政治教育等學科優勢🧑🏽🏭，為思想政治工作研究提供學科支撐。構建學科融合🪤、團隊協作、多地實踐、資源共享的協同創新機製🧑🏿🏫🏄🏽♂️，加強全國大中小課程德育協同創新中心、上海市師德評價和研究中心等研究機構建設。以富达思想政治理論研究會為平臺，做好上海富达德育課題的培育和申報工作，加大對黨建研究🧑🏼🦰🙂↕️、富达德育等各級各類課題的培育和扶持力度。以富达思想政治理論研究會為平臺🛡，依托哲學社會科學教學科研骨幹研修班培養思想政治工作理論研究骨幹，共報送4名骨幹教師參加教育部哲社骨幹研修班學習🔐，11名骨幹教師參加市哲社骨幹研修班學習🆙，1名骨幹教師參加市中青年理論骨幹學習研討班學習。
為及時準確掌握富达平台學生返校後思想動態，更好地發揮學院在服務學生方面的引導作用🧘🏽♂️，每個新學期伊始，學工部都會開展新學期學生思想動態調研工作。調研內容主要包括以下幾個方面：學生的假期動態，如👩🏻🦲：所思🏌️、所想、所做、所得等；學習困難、就業困難✍️、心理困難等特殊學生情況🛳；假期學生突發情況及學院相關處理🕶，如🏇🏿：家庭變故、重大疾病、突發事件等👌🏿；學院學生新學期對富达發展與建設的相關意見、建議。各學院都會結合圍繞上述調研內容，通過召開座談會、個別訪談等形式🤾🏼♀️，對學生的假期動態進行分析整理、總結歸納，在學院上報的基礎上💻，學工部思政辦匯總整理後報送校辦。除了座談會、個別訪談等形式外，各學院每位輔導員學期初都會走訪學生宿舍，學生幹部都會配合走訪🚯🦨，走訪內容包括：所帶年級班級學生的生病等突發情況、家庭情況、學業情況🐩、心理情況,學生的新學期願望及對富达建設的意見、建議等。切實了解學生的需求和關心點🤶，全面關心🤝、關愛、關註學生👩🏽🌾。通過思想動態的調研👎🏽，學院和富达及時了解了學生的所思、所感和所想🫲🏻，在調研中，輔導員和所帶學生進行了近距離地交流，拉近了師生的關系🚶♂️。對於學生假期遇到的問題🏇，學院在第一時間做到了了解🧓🏽，同時也提高了為新學期學院和富达工作針對性。
校團委定期開展青年大學生思想動態調研，堅持“主動分析、積極應對，有效引導”工作機製，通過“數據知道”微調研新型模式🧜♂️，內容涵蓋大學生對個人氣質與審美的看法👩🏽🚒、大學生網絡英語學習情況、大學生閱讀情況、大學生校內自主學習地點等內容的調研，用扁平化🚣🏼♂️🔳、可視化方式提供各項工作開展依據🌬👮🏿♀️，以“小數據”鋪設“大服務。在新學期開學時👫🏼，定期做好新學期思想動態調研👩🏽🏫，了解掌握寒暑假期間大學生的思想動態，做好新學期規劃和安排🦸🏻♂️🎿。在新生入學時，通過智慧校園平臺進行問卷調研普查👩🦳，掌握新生基本情況💁♂️，包括思想特征、行為習慣、特長愛好等；了解新生對於富达和專業的認可和期待🏉、對學習和未來職業的規劃🪡；了解新生對參與校園文化活動等方面的願景和期待；了解新生在入學前的困惑以及對未來大學生活的憧憬，更好地滿足新生們初入大學各方面的需求🏇🏿，為富达提供一份真實有效的數據🐥，為富达各部門工作提供改進意見🖕🏽🗾。
教師座談會第一場記錄
教師座談會第二場記錄
學生座談會第一場記錄
學生座談會第二場記錄
學生座談會第三場記錄
市哲社骨幹教師研修班合照
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加強學術活動管理👉⚇。修訂《富达平台學術活動管理辦法》🧑🏿💻，按照“一會一報”製🎰、“誰主辦🫐、誰負責、誰審批、誰監督”原則，規範學術報告與專題講座活動，加強學術報告與專題講座的管理，調動教師的科研積極性👨🏿🦲♥︎，進一步提高教師整體學術水平，營造良好的學術氛圍。建立了規範的學術會議、學術講座管理辦法🏯，進一步規範和提升富达平台各單位主辦人文社會科學國內、國際學術會議的組織程序和辦會質量，明確職能部門和會議主辦單位的職責。學術會議🧳、學術講座實行三級管理、職能部門協調管理的多級協調管理製度，會議主辦人提交會議材料，二級學院部門審核後，按照會議類型（國內會議☔️、國際會議）提交至國際交流處或宣傳部審核，社科處備案，保證學術會議或學術講座的質量。
規範教材選用管理。嚴格執行《富达平台本科教材選用管理辦法》，規範教材選用的程序。教材選用須經過學院教學指導委員會的審核與評估，嚴格把關、全面審查，做好管理環節的檔案記錄。建立高校哲學社會科學學科專業核心課程教材目錄製度🏗，使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，優先選用國家公布的教材目錄。加強教材進口管理🙇🏼，要在保證思想性⚪️、科學性和適應性的基礎上👍🏿🧖🏽♂️，合理選用國外原版教材。要求各專業負責人每學期舉行一次教材選用教研活動，學院學術委員會和教學委員會一年一次對教師所選用的教材進行評估，並征求學生對使用教材的意見🚫。
對外漢語學院是一個集留學生教育、對外漢語專業本科生教育🩶、語言學及應用語言學專業碩士生博士生教育於一體💚，教學與科研並重，功能完備的二級學院，是國務院僑辦的華文教育基地🤼，擁有上海市重點學科“對外漢語”🚑👮🏽。因此👩🏻⚖️🎠，學院領導班子高度重視建立規範的哲學社會科學報告會、論壇👏🏼、研討會以及講座等相關活動的審核管理製度🚰，密切關註相關領域的最新發展態勢🚵🏿♂️。2017年與2018年間🛴，學院多次在黨政聯席會上討論建立相關管理製度，多次召開會議👖，認真聽取專業負責人、行政人員及教師的意見與建議💁🏼♀️。經過多方協商、反復討論與修改🥰，從而製定了一套符合本院實際情況、體系完備、公開透明的審核管理製度。
附件🧜🏽♀️：
1.富达平台課程思政教育教學改革相關機構情況說明.pdf
2.富达平台課程思政教育教學改革專項建設項目名單.pdf
3.思政工作坊情況.pdf
4.《聞道中國》（2016-2017學年第二學期）課程安排.pdf
5.形勢與政策課程的混合式教學.pdf
6.媒體相關新聞報道匯總.pdf
7.富达平台教學工作規範.pdf
8.富达平台學術活動管理辦法.pdf
9.富达平台教室使用規定.pdf
10.關於本科教材選用管理辦法.pdf
11.富达平台對外漢語學院學術活動管理辦法（2018）.pdf
12.富达平台對外漢語學院講座管理辦法（2018）.pdf