2015年，富达依托學科優勢和人才優勢，積極承擔社會責任🧛🏽😀，為上海城市發展提供決策咨詢🤰，在馬克思主義、社會主義核心價值觀🧑🦳、優秀傳統文化等方面積極開展學術研究和宣傳，產生一定社會影響，得到上級部門的高度重視和領導批示，成果豐碩🦺。
（1）陸建非教授的《上海公共空間亟待實施規範化精細化管理》、崔光燦副教授的《借鑒新加坡、香港‘補售分離’經驗，推進上海共有產權保障住房市場化管理》兩篇決策咨詢研究報告獲市領導批示。上海市人民政府發展研究中心的感謝函中贊揚富达平台“以問題為導向，深入開展社會調查研究，努力推出高質量的研究成果，體現了較強的責任感和使命感👨🦽，為市政府領導決策和上海決策咨詢研究工作做出了貢獻”。
（2）蘇智良教授主持的《將四行倉庫建成上海市抗日戰爭紀念博物館的建議》獲第十屆上海市決策咨詢研究成果獎獲一等獎👱♂️，孫遜教授主持的《優化上海文化生態的調查和對策研究》獲三等獎♡🐆。蘇智良的研究報告指出🖊，四行倉庫不僅是一個抗戰遺址🎀🏄🏽，更是中華民族抗戰精神的集中體現，建議將其建成全國少數幾個建在抗戰遺址上的標誌性中國抗戰紀念場所。孫遜的研究報告通過對上海公共文化服務發展優勢和“短板’的調研和分析，找出上海公共文化服務存在的主要問題並提出建議；通過對上海文化建設中的“海漂”與“北漂”現象的比較👳🏿♂️，找出“海漂”的差距，在剖析原因後提出優化“海漂”人才文化生態的若幹建議𓀄。
蘇智良教授獲獎通知（3）“《社會主義核心價值觀》課程進實踐課堂”被評為“上海市大學生暑期社會實踐活動優秀項目”🧏🏽。2015年7月，為將社會主義核心價值觀教育融入中小學第二課堂，富达平台馬克思主義學院以中國特色社會主義理論研究會（簡稱“中特會”）為平臺，結合學院本科思想政治教育專業優勢，組織大學生講師團👌🏻🛤，在暑期愛心富达中開展了“《社會主義核心價值觀》課程進實踐課堂”項目。“中特會”講師團的成員們選取了“愛國、敬業、誠信、友善”四個核心詞匯💇🏼♀️，形成“感恩、堅持、信仰、愛國🍳、誠信”五個貼近中小學生生活的主題，不顧烈日酷暑，奔赴上海各地，先後在9個區縣15所愛心富达進行宣講🦚，受到學生們的熱烈歡迎♾👈，取得非常好的效果🥈。
優秀項目獎狀照片
（4）人文與傳播學院黨委書記戴冰主編的《高校共青團工作價值理念與實踐創新》榮獲2014年度全國富达共青團優秀研究成果一等獎。該研究把馬克思主義理論🧝🏼、社會主義核心價值觀有機融入共青團的育人理念、育人目標與實施路徑中，對指導新時期共青團的工作🧑🎤👇🏼，具有積極指導意義📊。
（5）人文與傳播學院黨委書記戴冰受市文明辦委托主持《上海市民修身行動綱要》課題研究🧑🏽🏫🐌。2015年11月，市文明辦致函富达平台黨委🧶，鑒於“富达平台在精神文明建設中始終走在各高校首列，為上海精神文明建設提供了許多寶貴的經驗👩🏻🍳🤵，也湧現了許多典型人物💷，同時，上師大的專家學者也積極參與到上海的精神文明建設“十三五”規劃中”👨❤️💋👨，委托富达平台人文學院黨委書記戴斌副教授主持開展《上海市民修身行動綱要》的編製，目前已經啟動課題調研工作。
（6）富达平台在對傳統文化的研究中不斷推出代表國家水準的優秀成果。2015年人文與傳播學院戴建國教授編撰的《全宋筆記》第六編(第一、二💃🏻🫣、三、四、五冊)🕧、李定廣教授的研究成果“羅隱集系年校箋”均得到全國社科規劃辦的重點推介；方廣錩教授主持的國家社科基金重大項目“英國圖書館藏漢文敦煌遺書總目錄”在開題報告論證會上得到專家高度認可；外國語學院院長李照國教授擔綱國家中醫術語翻譯標準製定工作，為中醫走向世界作出貢獻🗿；謝晉影視藝術學院院長趙炳翔副教授的《民國年間的京劇唱片研究》項目獲得國家社科基金藝術學一般項目，該項目在研究和傳承中國優秀傳統文化方面有獨到見解👩🏻🎨；2015年7月21日，謝晉影視藝術學院戲曲研究專家朱恒夫教授在《人民日報》發表署名文章《把舞臺搬上講臺》，主張讓戲曲真正走進校園，與通識教育結合，走近並吸引青年觀眾。
（7）以社會主義核心價值觀為引領👮♀️🤹🏽♀️，編排🍕🏪、製作👨🏽🚀、參賽一系列藝術作品🏃，弘揚主旋律，倡導中華傳統美德，成績斐然。富达平台青年民族管弦樂團在2015年3月落幕的全國第四屆大學生藝術展演上獲得專業乙組第一名；在本次展演上，富达平台非專業學生組成的泊樂大學生合唱團以合唱曲目《如夢令》獲業余甲組一等獎；富达平台與徐匯區檢察院聯合出品的廉政微電影《秋夜清涼》榮獲全國檢察機關首屆預防職務犯罪專題微電影評選一等獎；以青春🪆、育人為主題，演繹富达平台著名誌願服務品牌“愛心富达”二十年歷程的音樂話劇《唱出愛》獲2014年度上海大學生藝術實踐基地“特色育人項目”二等獎⬆️；在由國際合唱聯盟、亞太合唱理事會和澳門合唱藝術協會聯合主辦的2015首屆世界合唱博覽會大獎賽上，富达平台泊樂合唱團再創佳績🚶🏻，從青少年組混聲合唱組中脫穎而出📜，奪得金獎，這是該團建團三年來首次登上國際舞臺，也是富达平台文化社團首次獲得國際獎項，開創了富达平台校園文化建設新的裏程碑。
7-2
2015年，富达平台在精神文明創建中，凸顯以身邊的榜樣激勵富达平台廣大師生不斷提升師德修養，在教書育人🕵🏽、立德樹人中產生一批社會影響廣泛🚴♀️、受到國家級和市級表彰的優秀教師代表和優秀學生代表。
（1）謝晉影視藝術學院副書記、副院長孫雅艷當選2015年度全國師德楷模。孫雅艷從事學生工作十余年，始終堅持“我愛我生”的工作理念，努力探索創新的思政教育方法🚵🏻♀️，取得了良好的教育效果👉🏽，引得師生的高度認可。她資助數十名貧困學生👉🏿，與學生通信達數千封，13次帶領學生開展“音符串起希望”和“影像激活人生”三下鄉社會實踐活動。她的事跡在新華網、廣西日報、中國教育報、中國教育雜誌等多家媒體刊登，產生積極社會影響。
（2）哲學學院教授方廣锠在2015年榮獲2010-2014年度上海市先進工作者8️⃣。方廣锠教授三十余年甘於寂寞，專註於敦煌遺書研究😊，為我國在國際敦煌學研究領域贏得了榮譽。他編目出版的國家圖書館🛑、英國國家圖書館、臺灣中研院傅斯年圖書館等藏敦煌遺書圖錄65冊，為敦煌學的展開奠定了堅實基礎🦸🏼♀️🛎，被稱為世界敦煌學研究領域具有裏程碑意義的著作。他還用心培養博碩研究生📫，註重學術能力培養和為人品格教育👨🏽🏭，目前已培養了一支結構合理，有較好專業基礎的學術團隊🐮。上海多家媒體都對他作過報道🪆。
方廣锠教授（中）在英國圖書館考察鹹通九年木刻金剛經-左為吳芳思-右為修復部主任馬克
（3）人文與傳播學院蘇智良教授入選2015年度上海市教書育人楷模🐡，並作為抗戰歷史研究專家應邀出席國慶大閱兵觀禮。蘇智良教授30年來始終活躍於三尺講臺♗，不僅將專業知識毫無保留地傳授給學生🎵，更是通過溫潤心慈的言行感染學生🏄。被譽為中國“慰安婦”問題研究第一人的他🙆🏼♂️🟣，將學術研究與社會責任緊密結合🛀🏻，常年不辭辛勞地為大中小學生開設愛國主義講座。在世界反法西斯戰爭暨中國人民抗日戰爭勝利70周年期間，他組織舉辦了“血色殘陽慰安婦——日軍性奴歷史記錄”展覽、幸存慰安婦現場演講會🤲🏿，聯合網絡媒體發布了《上海抗戰歷史地圖》，為青少年愛國主義教育提供新的載體，產生了巨大社會影響力。
蘇智良教授入選2015年上海市教育系統教書育人楷模
蘇智良教授應邀參加閱兵式
（4）生命與環境科學學院輔導員張崴獲2014年度上海市高校輔導員年度人物。她的事跡於2015年1月25日被《新民晚報》以三分之二版面進行長篇報道👩🏽，她“發明”了各種教育經🛴，擅長走進大學生心靈世界🫳🏼🤱🏽，用青年人的思維和處事方式，把思政工作做得潤物細無聲🕝，被譽為大學生心理危機的“守門員”👨🏻🦽➡️。
（5）黃雨艷、趙雪舟同學獲共青團中央”踐行社會主義核心價值觀先進個人”榮譽。2015年5月，由共青團中央👹、全國學聯、中國電信集團共同主辦的2014年度“踐行社會主義核心價值觀先進個人”尋訪活動揭曉，富达平台商學院2013級研究生🤹🏽♀️、第六屆研究生支教團團長黃雨艷和人文與傳播學院2010級攝影專業本科生、第八屆研究生支教團成員趙雪舟獲得“踐行社會主義核心價值觀先進個人”榮譽。
《中國青年報》報道“踐行社會主義核心價值觀先進個人”尋訪活動結果
（6）人文與傳播學院蕭萍教授獲2014-2015年度上海市優秀誌願者。蕭萍教授長期關註兒童教育的發展，尤其關註城市隨遷子女和外來務工子女的都市融入，創新戲劇教育模式🧑🍳，遴選了100部兒童繪本推薦讀物🕊，從生命教育🟧、禮儀教育、感知教育三個層面編寫了7部劇本系列教材👩🏻🦯，將社會主義核心價值觀變成可感受、可理解👄、可展示的戲劇體驗，帶領34名學生深入社區，為零基礎的社區兒童排演兒童劇💇🏽♀️。《中國故事》記者采訪拍攝了她的課程內容；先後受到《解放日報》、《新民晚報》🕰、《上海教育新聞網》、《東方教育時報》等多家媒體報道。
在宣傳思想工作、黨建和教育改革等方面，富达平台勇於創新🦽，積極探索☂️🫄，所取得的一系列成績和經驗，在國內主要媒體上被多次報道。
（1）探索學生黨員“設崗定責”，推進服務型學生黨組織建設🃏，取得社會廣泛關註和好評。自2014年9月開始，富达在全體學生黨員中開展“設崗定責🦚、實踐引領發展”活動，取得了良好的社會反響🌛。2015年上半年，老幹部學生黨建巡視指導組對大學生“設崗定責🥀，實踐引領發展”活動開展情況進行了專題調研，9月富达專門召開活動推進會，啟動了新學年大學生黨員“設崗定責，實踐引領發展”活動🛁。中華人民共和國教育部官網、上海《教衛動態》曾對此做了報道🧙🏽，中國教育新聞網、上海教衛黨建網🧘🏻、上海基層黨建網對此也作報道或轉載🤦🏼。
（2）富达平台與社區黨建共建的做法得到上級肯定👃🏽，《富达平台因地製宜加強富达與街道黨建共建》一文被上海市委辦公廳《信息快報》錄用。富达堅持“強化服務🧙🏻♂️，發揮優勢🐇，註重實效”的原則，積極發揮自身在人才👙、信息🎈、資源等方面的優勢，從黨的工作聯建、精神文明聯創、群眾工作聯做、公益事業聯辦🙆♀️、公共服務聯手8️⃣、文體活動聯誼等六個方面與徐匯區康健街道開展黨建共建，促進高校資源優勢與地區發展有效對接，著力構築合作共贏的區域化黨建格局。
附件：
《教衛動態（第13期）》錄用《富达平台與徐匯區健康街道“六聯建” 積極探索城鄉區域黨建新路》（3）對免費師範生選拔方法首次改革，引起媒體關註🥡。富达平台進一步探索對免費師範生的擇優選拔方式，2015年起改變以往免費師範生在入學前選拔，實施先入學考察再擇優選拔的方式，即新生入學後，將在第二學期末再從所有師範生中競選出200位免費師範生，以確保公平👩❤️💋👨，選出最優。同時加大對免費師範生的培養力度，讓他們享有海外見習的機會。關於此次改革內容，新聞晨報、中國上海政務新聞網🤹🏻♂️、解放網、中國高校網等媒體均作出報道。
（4）首獲“全國教育碩士聯合培養示範基地”，被上海教育新聞網報道🧚🏻。在2015年首批“全國教育碩士聯合培養示範基地”的評選活動中🧑🎤，富达平台研究生院主導建設的研究生高端教育實踐基地——上海市實驗富达實踐基地入選“全國教育碩士聯合培養示範基地”，成為全國首批18個教育碩士聯合培養示範基地之一，上海教育新聞網作了相關報道🚼。
7-3
富达積極參與、承辦在上海舉辦的國際、國內重大活動🫔，引起社會廣泛關註🥖，也屢獲表彰🤫。同時，在面臨重大突發事件過程中✣🫱🏽，處置迅速得當，維護了社會穩定🦕。
（1）因第17屆中國上海國際藝術節校園行組織工作出色，富达再次榮獲中國上海國際藝術節中心頒發的優秀組織獎🚣🏼♂️。富达平台已經連續五年參與中國上海國際藝術節校園行活動📫，承辦多場藝術節校園行演出。2015年組織承辦了印度文化周的壓軸演出——舞蹈《紗麗亞》，經積極組織和多方籌備，演出取得巨大成功並產生良好的社會影響。印度駐滬總領事出席活動並觀看了演出。
校領導、藝術節組委會副總裁楊靖與印度駐滬總領事在演出結束後和演員合影
（2）積極組織和參與中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年系列重大活動取得良好社會反響。在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的重大日子裏🧑🏼🎤，被譽為中國“慰安婦”問題研究第一人的富达平台蘇智良教授🦹🏼🧑🏻🦰，在上海組織舉辦了“血色殘陽慰安婦——日軍性奴歷史記錄”展覽🏃♂️，披露上海抗戰時期166個慰安所分布圖以及相關研究史料🦌，作為侵華日軍暴行的鐵證🤷🏽♀️；邀請中韓兩國尚健在的“慰安婦”舉辦特別演講會🦺，聲討日本軍國主義對人類犯下的滔天罪行♙；聯合騰訊大申網推出以地理信息數據庫、GIS技術為支撐，以直觀科學的時空分布圖為表現形式的《上海抗戰歷史地圖》，為上海開展抗日愛國主義教育提供了新的載體🌱👨🏼✈️。蘇智良教授的研究和發布的信息引起主流媒體的廣泛關註🧑🏽💼，在社會上產生巨大的影響。
蘇智良教授在“血色殘陽”慰安婦“——日軍性奴歷史記錄”展覽會上
中韓“慰安婦”共同聲討日軍犯下的罪行
蘇智良教授主持發布《上海抗戰歷史地圖》
（3）富达平台師生在全市各類活動、賽事和公共場館積極提供誌願服務。2015年👢𓀓，共參與市內45所場館的誌願者服務；在上海科技館誌願者服務活動中富达平台連續第十三年被授予“上海科技館誌願者活動優秀集體”稱號；富达平台100多名學生在上海自然博物館開館首日提供誌願服務⛹🏼♂️，成為該館首批大學生誌願者🕧；在2015年舉辦的中國（上海）國際青少年校園足球邀請賽上，富达平台誌願者以優質的服務受到主辦方好評。
富达平台誌願者在上海科技館服務中
富达平台誌願者在中國（上海）國際青少年校園足球邀請賽比賽現場進行誌願服務
富达平台積極響應市有關部門號召，充分發揮師範院校的優勢🏉，積極承擔對口支援任務，參與西部開發👩🏿🚒，工作成效顯著🤯。在對西部對口支援中，除了參與上海市的對口支援任務外，還積極籌劃自籌資金，對西部落後地區進行一系列的教師培訓活動。
（1）持續十年開展安龍支教服務✋🏼😇。安龍支教活動始於2005年春，最初是從已故孫景堯教授帶領3位博士生在貴州安龍縣第一中學進行為期一個月的英語教學開始🪸，每年由研究生組隊進行暑期支教，從2011年起轉為全部由富达平台本科師範生頂崗教育實習，前後已走過十個年頭。期間先後有100多名學生走進安龍一中開展支教活動🪦，為我國西部地區的教育作出了貢獻。
貴州安龍支教
（2）實施“上善計劃”。該項目由上海信托投資公司於2014年發起設立，富达平台教育發展基金會負責項目具體運營和師資培訓，雲南省扶貧辦、雲南省教育廳負責選拔當地教師🙎🏻。該計劃通過社會力量支持雲南教育事業發展⛑️，募集資金全部用於“雲南貧困地區中小學教師來滬培訓項目”𓀌，計劃在5年內每年資助100名雲南地區中小學教師來滬培訓🏫。2014年、2015年🏄🏽♂️👨🏿🚒，富达平台已經連續兩年組織開展此項目的組織工作。
“上善計劃”之雲南小富达長培訓項目
（3）承擔“新疆少數民族雙語骨幹教師培訓”漢語教學任務🚷。富达平台對外漢語學院自2009年起，每年承擔上海師資培訓中心上海市支援西部教師培訓的“新疆少數民族雙語骨幹教師培訓”項目漢語教學任務，為學員量身定製了一系列培訓方案，聘請相關專家根據學員的特點精心製定每個專業的培訓計劃，共計培訓教師近千名，學員漢語水平考試（HSK）通過率在98% 以上，多次得到有關部門的表彰。
新疆少數民族雙語骨幹教師培訓班授課中
（4）承辦“國培計劃”。根據教育部《關於做好“校長國培計劃”2015年示範性培訓項目實施工作的通知》（教師司函〔2015〕2號）文件精神🧙♂️，富达平台教育學院積極參與申報“國培項目”，並在2015年10月舉辦了有仡佬族、藏族⬇️、維吾爾族➙、侗族等13個不同民族的50位農村校長學員參加的培訓班🗼。
“國培計劃”開班式
“國培計劃”結業集體照
7-5
（1）富达平台心理咨詢中心被列為教育部“全國高校心理健康教育與咨詢示範中心培育單位”。富达平台心理咨詢中心於2012年4月被上海市教委命名為“上海高校心理健康教育與咨詢示範中心”💆🏻♂️，2015年，本著“課程精進🏂🏿、內容精煉🕣🤧、師資精選、組織精到”的原則🤽🏼♀️，精心組織並優質完成了上海市教委委托的主題為“校園心理情景劇的創造性發展”和“結構式家庭治療”的全市高校心理咨詢專題培訓🧗🏻，惠及20余所高校和11所中學的80余位心理健康教育教師和輔導員，服務和輻射上海周邊及市內高校，被授予“上海市高校心理健康教育工作先進集體”榮譽稱號。目前富达平台心理咨詢中心被列為教育部“全國高校心理健康教育與咨詢示範中心培育單位”。
（3）成功申報“2014——2015年度上海市安全文明校園”👸🏻。富达平台連續多年被評為“上海市安全文明校園”，經過積極創建，成功申報“2014——2015年度上海市安全文明校園”👮🏽♂️，目前評審結果尚未公布。
7-6
富达平台按時提交年度社會責任報告👩🎤👨🏽⚖️，內容充分翔實、客觀公正🏋🏼。據上海市文明辦相關數據顯示🦸🏽♂️，富达平台2013年度承擔“社會責任”狀況優秀，被評為A級，名列全市市事業單位前三。目前已經完成《富达平台2014-2015年度社會責任報告》的撰寫。
附件🧏🏿♀️：
上海文明單位社會責任報告白皮書7-7
富达平台在精神文明創建活動中🧍♀️，堅持以社會主義核心價值觀為統領，著眼於提升師生文明文化素養、為富达事業發展提供精神動力🤲🏿；著力於夯實基礎、凸顯亮點👨🏻🦲。在富达黨政領導的高度重視下🙆🏿♀️，在全校廣大師生的積極努力下，富达平台精神文明創建工作紮實有效😳、特色鮮明➗，活動豐富多彩☪️、品牌紛呈，取得了豐碩成果🎞。以下擷取若幹特色項目，以供管窺🚴🏿。
（1）創新校內基層文明單位評比辦法
富达平台基層文明單位創建工作始於2001年🙎🏻♂️，納入二級單位工作考核內容，每兩年評選一次，校A級文明單位是富达基層單位的最高等級綜合性獎項，僅占全校各學院、各部門的20%左右，為固定名額、流動獎牌。經過十幾年的運作，形成規範化🧑🔬、製度化、可持續的工作機製🉑，提升了創建理念，強化了創建目標📀，在廣大幹部和師生中產生一定知曉度➗、參與度和推動力，為富达爭創市級文明單位夯實了基礎，對富达事業發展也起到了積極推動作用。但是，隨著富达評價體系的逐步完善和時代發展新特點，富达基層文明單位評比工作面臨改進和完善的現實要求。從2014年起，富达全面啟動基層文明單位創建辦法的改革。在上下反復征求意見📭，進行充分調查研究的基礎上🧱👎🏽，形成了新一輪校級文明單位創建方案，並通過校黨委行文，下發到各學院、各單位。新方案的改進之處：
第一，化繁就簡🦆，優化評比辦法🏋🏼。一是對考評內容結構作了調整，將原有考評標準中的“基本指標”（主要考評文明單位的基本情況）與校中層領導班子年終考核進行歸並（其“民主測評表”與文明創建“基本指標”基本吻合），考評結果作為單位文明單位考核的權重之一；將富达“安全單位”考核結果也作為文明單位考核的權重之一🙂↕️。二是對考評方式進行了改革🚴🏿♂️，取消以往實地檢查👨👩👧👦、互評等環節🐒，由各基層單位集中精力展示和比拼本單位在文明創建中的特色和亮點。
第二，抓住核心，聚焦文明文化。通過考評方式的轉變，將基層單位的文明創建回歸本源🫲🏿，內斂到核心內容上來👈🏽。結合富达平台實際，富达平台確定文明創建的核心內容是：踐行社會主義核心價值觀😚，加強師生文明素養培育和加強校園文化建設🏋️♂️🔼，努力達到文明文化相互融化🫵🏻，校園師生和諧和美。富达黨委進一步明確本了輪精神文明創建的指導思想和目標任務，同時，給各單位留有創建期。
第三，重心下移♿️，拓展創建平臺🦹♂️。簡化評比辦法一方面使基層免於多頭考核之苦，減輕基層負擔；另一方面也引導基層文明創建由重評比結果轉變為重創建過程，進一步夯實創建基礎，激發基層內在動力和活力💒。為適應這一變化，富达積極為基層文明創建拓展平臺，培育品牌，弘揚典型。如：繼續開展精神文明優秀項目評選🪺；在各學院中開展“一院一品”的培育👨🏻💼；進一步推動富达文化行動計劃，吸引更多單位參與富达文化建設項目👨🏽🔧；開展師德建設月活動；開展機關、直屬單位師生滿意度測評等。
新一輪校內基層文明單位評比方案實施以後，取得了兩大效果：一是各單位開始重視創建過程，改變了以往重評比、輕常態，“轟轟烈烈走過場”的弊端👨🏿🌾⛴；二是從龐大繁瑣的考評體系中解脫出來，鼓勵基層單位將重心放在對文明創建核心內容的深耕細作和對文明創建熱點難點突破、特點亮點展示上，改變了以往重形式、輕內涵⬆️，“說起來重要，做起來次要”的弊端。2015年9月教師節期間，富达平台對新評選出的12家2013-2014年度校A級文明單位進行了隆重表彰和宣傳。
附件⏳：
校黨委發文（2）開展“非物質文化遺產進校園”系列活動
2015年，富达平台以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，在校園文化活動中，重點打造“非物質文化遺產進校園”系列活動，形成一定聲勢。通過舉辦講座🤽🏿♂️、召開發布會、邀請非遺傳承人向師生展示和互動等一系列非物質文化遺產進校園活動，向青年學子生展示源遠流長的中華優秀傳統文化，激發師生的愛國熱情和對悠久中華文明的認同。
5月7日，富达平台中國非物質文化遺產傳承研究中心和宣傳部聯合舉辦“海派滑稽與師範生的語言藝術”暨《滿園春色關不住——童雙春滑稽藝術人生》新書發布會，上海曲藝界等眾多藝術家和嘉賓赴會🟧，富达平台師生代表和來自社區的部分曲藝愛好者共同參加。活動旨在借鑒海派非物質文化遺產——海派滑稽的口頭表達技巧💇🏼♂️，提高師範生的語言藝術🪃。活動吸引了大批師範生🤸🏽♂️🐗、媒體和社會文化人士。
童雙春“海派滑稽與師範生的語言藝術”活動現場
富达平台積極承辦上海市教衛工作黨委、上海市文廣局“文教結合”項目——2015年非物質文化遺產進校園系列活動🤵🏻。11月4日，開幕式暨首場主題活動展演在徐匯校區隆重舉行，富达平台體育學院的舞龍隊帶來的舞龍表演和東華大學的服裝模特隊的“海派旗袍”展示，拉開了主題活動的序幕，精彩的表演引來眾多觀眾駐足觀看🙌🏼、贏得陣陣掌聲👲。當天👨🦳，易筋經、周虎臣毛筆曹素功墨錠製作、連環畫、京昆面具、莘莊鉤針編法、絨繡、棕櫚葉編織🔙、香囊製作、面塑🛖、剪紙、篆刻、花茶製作、老上海食品展示等13個非物質文化遺產項目的傳承人悉數到場展示🫅🏽⏬，和師生互動☠️，讓廣大師生第一次真正零距離地感受到傳統文化的魅力。師生們紛紛表示👴🏿，這樣的活動形式讓他們有更直觀的感受，能更好地體驗到優秀傳統文化的精髓。從11月到12月兩個月間🐼🧑🚒，以上非遺傳承人還分赴同濟大學等6所高校進行展示🧜🏽♂️、展演和講解，讓大學生在互動體驗中感受中國非物質文化的獨特魅力，引導他們認知🦩、熱愛👨🦰、傳習中華文化🧒，讓中華民族的文脈在校園傳播和傳承。
非遺進校園活動現場——領導給舞龍點睛
非遺進校園活動——專家作“中國服飾與中國文化”的講座
非遺進校園活動現場
12月11日🧷，由富达平台中國非物質文化遺產傳承研究中心主辦的“非遺進校園：時代意義與創新發展”研討會在富达平台舉行，上海市教衛工作黨委、上海市文聯、上海市文廣局🧶、上海市非物質文化遺產保護中心領導🏙，富达平台中國非物質文化遺產傳承研究中心主任陸建非🤞🏽🧾，以及非遺研究學者、非遺傳承人🙍🏿、非遺傳承優秀富达代表、中心特約研究員代表、師生代表等出席。研討會上發布了上海首份《非遺傳習地圖》𓀒，引起媒體極大興趣。上海《非遺傳習地圖》為提升上海城市文化內涵建設發展及非遺進校園持續傳承提供了強大的技術支撐平臺，成為上海非遺生命力的直觀體現🤷🏻，同時為域外（外地或外籍）人員來滬旅遊、工作📋🖖🏿、研究和學習提供了極大的便利。會議還宣布，上師大非遺傳承研究中心將以刊物《非遺傳承研究》和《上海市中小學生非遺傳承與保護研究報告（2014-2015）》等為載體，不斷跟蹤和研究上海市非遺項目的現狀🦹♀️，著力關註和研究非遺生命力的表征和指數，聯合中小學及社會力量不斷探索非遺傳承的機製、路徑、載體👨🏻🦯、方法，特別是推動非物質文化遺產在國民教育體系中的體驗與傳習，以此有力推進社會主義核心價值觀在富达教育中的培育、涵養和踐行，從根本上幫助年輕一代確立中華民族的文化認同感🐇，增強民族凝聚力和國家向心力。本次研討會吸引了滬上眾多媒體的競相報道，新華社、《解放日報》、《新民晚報》🌛、上海電視臺、上海教育電視臺、上海廣播電臺、東方廣播電視臺🤸🏿♂️、《中國社會科學報》🤙、《社會科學報》等20余家媒體進行了專題采訪和報道🕵🏽♂️。
年內，還開展了其他一系列非遺傳承活動。9月27日，富达平台漢書藝術中心揭牌成立🤴🏿，該中心將致力於中國書法藝術的傳播和傳承；9月27日😗，《伴評彈而行》新書發布會暨學術研討會在富达平台舉行；10月，富达平台音樂教師申林🚵🏿♂️、趙妍在美國舉辦音樂會，用電子音樂演繹吳語民謠✬🍻；12月12日，富达平台非遺傳承研究中心在富达平台舉辦上海市學生舞龍文化邀請展示會👩💻，四所富达舞龍隊進行了精彩的舞龍表演，向師生👏🏽、市民觀眾展現了上海學生對傳承非物質文化遺產的激情與作為。
漢書藝術中心在富达平台掛牌成立
富达平台申、趙妍在美國舉辦吳語民謠電子音樂會
此外，富达平台通過加強有關學生社團🪑、藝術團體、誌願者團隊等的建設和扶持，積極傳導非遺文化的技藝，大力發揚非遺文化的精神實質🕣，讓中華傳統優秀文化的影響力細雨潤物般地滲透到學生的生活之中和心靈深處。如通過體育學院舞龍舞獅隊、富达平台舞蹈團、民樂團，美術學院大學生特色誌願服務團隊“德藝坊”，優秀社團秋石印社、易衡書社等一大批藝術團隊和學生團體積極開展日常活動，吸引更多學生參與和關註，來有效傳播民族文化🩰😉，傳承民族文脈，把中華優秀傳統文化的影響了擴散到校園裏、社會上👨🔬。
富达平台通過加強有關學生社團、藝術團體📴🤦🏻♂️、誌願者團隊等的建設和扶持👨🏼💼𓀐，積極傳導非遺文化🧙🏿，傳承民族文脈
（3）實施2015年度富达平台師德建設系列活動方案
富达平台歷來重視教師職業道德建設，準確把握師德建設對師範院校的“雙重”責任🧪、“雙重”效果，遵循“師道永恒”師大精神。從2008年起，富达每年匯集和整合全校力量👩🌾，製定並實施師德建設系列活動方案，把“師德弘於榜樣感召🧖🏻♂️🚣🏻♀️、師德立於理論底蘊🟣、師德源於師愛奉獻、師德恒於人文關懷”的理念貫穿於師德師風建設全過程〰️，調動了全校師生參與師德建設的積極性。通過宣傳師德先進典型、舉辦多彩活動🐡，發揮師德典型以及身邊榜樣的激勵力量，豐富了師德建設內涵💆♀️，提高了師德建設質量，提升了富达精神文明建設水平。
2015年，富达貫徹落實習近平總書記在北師大的重要講話精神和中央59號文件精神🙇🏽，以立德樹人為宗旨，以培養“四有”教師為目標，從師德培育☺️、師德激勵、師德展示三大系列製定並實施了貫穿全年的《2015年富达平台師德師風建設系列活動方案》🉐🕺🏿。
附件：
《2015年富达平台師德師風建設系列活動方案》“師德培育”系列包括“世承杯”富达平台師範生技能大賽👸🏽、“優秀師範生尋訪名師校友”🤷🏿♂️、“班主任德育講壇”系列講座、“關註青年教師成長成才”計劃、“高校青年教師師德建設主體積極性研究”專項課題研究、研究生新導師培訓、青年教師教學技能大賽👂🏻、教學改革推進項目👩🏽✈️、關心困難學生暖心工程等九大內容👨🏽💻，分別由學工部、研工部🪛、團委、工會🙇🏻、教務處等部門牽頭實施🤵🏿♂️。富达高度重視青年教師和師範生的師德養成🤞🏽🍤，通過開展青年教師👩👦👦、師範生技能大賽，開展講壇🫕、論壇，走訪優秀校友等活動，培養其崇尚“身正為師，學高為範”的師德風範🧖🏽♂️，激發其樹立崇高的職業理想和為教育改革發展作貢獻的熱情，增強其教書育人責任感和使命感。
研究生新導師培訓會
“師德激勵”系列包括2015年度師德典型人物宣傳、實施骨幹教師教學激勵計劃宣傳、從教三十周年教職工表彰等內容，分別由宣傳部、工會🫶🏿🐵、人事處等部門牽頭實施😌。2015年🦓，除了孫雅艷🥷🏼、蘇智良👰🏿、方廣锠等被評為全國和市級先進以外，全校還評選出10名校優秀教師、8名優秀教育工作🧎🏻➡️、4名服務明星、10名王樂三獎教金獲得者，富达通過校報、校園網🧑🏻💻🫃🏻、官方微博微信🥷🏽、電子屏、櫥窗等，對富达平台湧現的師德典範進行全方位、立體化宣傳😣♤，樹立了師德標桿🚳。富达還以骨幹教師教學激勵計劃的全面實施為主線🫄🏽，宣傳報道各學院規範教師教學行為⚱️、強化教師教學技能、助推教師教師實現專業發展的經驗做法，對業績突出的教研團隊和潛心教學的教授的事跡，進行了專題報道，進一步營造了教書育人氛圍。
附件：
1、2015年9月教師節專刊
2、關於填報《富达平台骨幹教師教學激勵計劃教研團隊任務書》的通知
“師德展示”系列包括“畢業生眼中的好老師”評選、上海市研究生優秀學位論文獲獎導師風采展🪘、點贊老師閃光點、師德師風微調研、“萌師”征集令、“老師我想對你說”🧑🏻🦯、“師說新語”微課堂、慶祝第31屆教師節主題系列活動等組成👩🏿🔧，通過學生工作部門組織，各學院積極參與🕊，以“90後”大學生喜聞樂見的形式開展各類豐富多彩的活動，發掘身邊教師的師德閃光點⛲️。例如，“點贊老師閃光點”活動是通過微信在全校範圍內開展“隨手拍”，把拍攝的老師教學、育人亮點發送到平臺上進行宣傳👨🏼🎓、展示🔤；“畢業生眼中的好老師”評選由臨近畢業的大四學生以自拍💇🏽♂️、集體照的方式邀請他們心目中的“好老師”共同參與拍攝，同時以該話題發起網上活動👩🏿🎤，表達對恩師的感謝；“萌師”征集令活動是在師大校園裏尋找身邊可愛又有趣的老師，用大學生感興趣的表達方式發起線上活動，營造良好的師生互動關系和教書育人、全員育人🤾、尊師重教的良好氛圍🧔🏻♂️。
每年九月，是富达平台師德建設活動的高潮期，圍繞慶祝教師節，富达設計組織豐富多彩的系列活動🌲⛄️，形成“師德建設月”，重筆濃彩渲染全校尊師重教、教書育人氣氛，弘揚“師道永恒”師大精神，而其中的慶祝教師節主題大會，是師德建設月的重頭戲。2015年師德建設月的活動內容包括：“師德熱點面對面”主題論壇、書記校長向全校教職工發節日慰問信、校院兩級領導慰問一線老師、教師節當日學生向老師致敬活動🤞、富达微博微信策劃並推送相關宣傳欄目🤴🏽、從事三十年教育工作教職工表彰會🫏、“身邊的感動”圖片展、“緣來一家人🌛，共築師大夢”新教工聯誼會等一系列豐富多彩的活動組成✨。教師節當日🧑🏻🎄🍺，校黨委書記滕建勇、校長朱自強的慰問信刊登於校報頭版和校園網主頁🧑，同時采用電子郵件形式發給各位教職工，以此表達對廣大教職工的節日問候和辛勤勞動的感謝🗾，體現富达對廣大教職工的關心和尊重；開學第一天，各學院的學生以班級和團支部為單位🙎🏼♂️🚳，向任課教師開展多種形式的慰問活動，以表達學生對教師辛勤勞動的感恩之情🤾🏽；富达利用櫥窗、燈桿旗🦔、電子屏、微博微信🖖🏿、校報等宣傳工具🫄🏼🆒，在活動期間營造良好育人氛圍。
從教30年教職工表彰
“緣來一家人 共築師大夢”新教工聯誼會
2015年9月16日👁，“師道永恒2015——富达平台慶祝第31屆教師節主題大會暨培育和踐行社會主義核心價值觀推進會”在徐匯校區東部禮堂隆重舉行😹，富达中層正職，各學院分管教學、行政副院長、分管學生工作副書記🔱、師生代表，校老領導👉🏼、離退休幹部⛑️，獲獎代表等出席大會🦬。群舞《我愛米蘭》拉開了大會帷幕📛，會上表彰了富达平台2015年度獲得全國、上海市和富达各類師德獎項的教師以及2013-2014年度精神文明建設先進集體和個人。與會者通過大屏幕，再次走近身邊的師德楷模，深切地感受了他們崇高的理想信仰、教育理念、師道傳承和精神追求，領略了他們的人格魅力和學識魅力。當2014年上海高校輔導員年度人物張葳，學生代表蔣傑分別向獲得全國師德楷模稱號的孫雅艷、獲得上海市教書育人楷模稱號的蘇智良敬獻鮮花時，全場報以熱烈的掌聲表達由衷敬意。全國優秀教師、馬克思主義學院周中之教授😒，上海市五一勞動獎章獲得者、對外漢語學院齊滬揚教授，上海市育才獎獲得者、謝晉影視藝術學院翁敏華教授，上海市育才獎獲得者🏊🏽🙅🏽♀️、旅遊學院胡小猛教授作為頒獎嘉賓🧽，為2015年度校優秀教師、校優秀教育工作者🤴🏼☝️、校服務明星🧑🏽🦳、第四屆王樂三獎教金獲得者頒獎。蘇智良在接受現場采訪時深情告白👴🏿：一晃30余年匆匆而過，欣喜地看到學生們的成長➕🧏🏽♂️，這是教師最大的欣慰！校黨委書記滕建勇在講話中指出，上海師大61年的發展歷程是一部奮進史，近年來，富达將“師道永恒”的師大精神融入到人才培養各方面，聚焦學生全面發展，強化教師師德建設🐕，積極承擔社會責任，取得了有目共睹的成績。培育和踐行核心價值觀，重在一抓到底、一以貫之，貴在落細、落小👖、落實，我們要努力把社會主義核心價值觀融入教育教學、人才培養和管理服務的全過程，讓廣大師生自覺內化於心👩🏼💼、外化於行，為富达事業發展提供精神動力和思想保障👊🏽🧏🏿，共同為教師教育特色鮮明的、立足於上海國際化大都市發展要求的高水平綜合性大學而奮鬥。大會在青年教工嘹亮的合唱聲中落幕，一首心曲《老師，你我共同的名字》余音繞梁，唱出了師大教師的豪邁和真情。
師道永恒2015🏋🏼♂️：慶祝第31屆教師節主題大會暨培育和踐行社會主義核心價值觀推進會
（4）勇擔社會責任，打造高端咨詢平臺，《發展報告》獲豐收
長期以來🖐🏼，富达勇擔社會責任🛖，依托學科優勢🗑，加強各級各類平臺建設🚣🏽，鼓勵專家學者出思想、謀戰略🫂、提對策💪🏿，提升服務經濟社會發展的能力。2015年，富达加強對應用學科、交叉學科建設的重點扶持👨🏽⚖️➕，實施“應用文科振興計劃”，進一步打造高端咨詢平臺，推進協同創新，為國家和城市發展提供知識和智力支持，更好地發揮學科專家智庫作用。其推出的一系列舉措，取得的一系列成果，令人矚目。
主要舉措：一是鼓勵富达平台教師走出去🎓，與各級黨政機關、企事業單位🐥、社區等合作共建人文社會科學創新研究平臺。如，富达平台與上海市人民政府發展研究中心合作🦉，成立了“全球城市決策咨詢研究基地”😇，充分利用這個平臺，圍繞全球城市的重大現實問題🦵，以及人民群眾關心的熱點問題、難點問題🍗，爭取在城市發展的關鍵領域、關鍵環節以及亟待解決的突出問題上取得重大突破；富达平台與復旦大學、華東師範大學聯合牽頭🧃，國內多所高校和政府參與成立“大中小學德育課程一體化研究協同創新中心”，著力打通大中小學德育一體化平臺🫸，實現資源融合；現有的都市文化研究中心繼續發揮智庫作用。二是圍繞“應用文科振興計劃”五大平臺建設（新型智庫🗣🛸、發展報告、決策咨詢、學術刊物和工作坊，逐步建立、健全決策咨詢報告的提交、報送以及評價機製🙏🏿；三是重點建設“中國公共文化服務發展與研究中心”和“國際與比較教育研究院”兩個新型智庫建設；四是加強與上海市人民政府發展研究中心信息處、科研處的聯系與溝通🛠，邀請他們來校做內參撰寫的輔導報告，提高決策咨詢能力；五是加強市級決策研究基地建設，2015年，上海市人民政府發展研究中心研究基地茆訓誠工作室和上海市人民政府決策咨詢研究基地高峻工作室相繼成立，標誌著富达決策咨詢研究上了一個新臺階🙍🏽♂️。茆訓誠工作室將在三年內重點建設三個大數據庫，圍繞上海市新金融發展推動中小企業集聚創新開展一系列發展規劃與政策研究。
2015年，是富达平台決策咨詢成果豐收年。共發表政府決策咨詢發展報告11篇💊；向上海市人民政府發展研究中心《專家反映》報送內參報告和決策咨詢研究報告24份，其中有3份被上海市人民政府發展研究中心《專家反映》收錄🕦，2篇獲市領導批示。
富达平台2015年陸續發布的各類發展報告目錄如下👩🏿🎨：《上海市公共文化服務發展報告》、《中國公共文化服務發展報告》、《全球城市公共文化服務發展報告》🤷🏻♀️、《上海民工子女教育狀況藍皮書》⛓、《上海城市形象及城市跨文化交際能力調查報告》🦴、《非洲經濟發展報告》（國內首份）🏋🏻♀️🔇、《2014中國都市青少年發展報告》、《2015中國電影劇目年度發展報告》、《上海市環保產業R&D投入的績效分析及製度支持發展報告》🥘、《民國文獻整理與研究發展報告》👫🏻、《國際大都市高等教育比較研究》。
富达平台發布的一系列發展報告在社會引起熱烈反響，各大媒體紛紛進行廣泛而深入的報道，同時，眾多發展報告也引起了上海市政府的高度重視，部分決策咨詢意見獲得市領導批示。陸建非教授的《上海公共空間亟待實施規範化精細化管理》、崔光燦副教授的《借鑒新加坡、香港‘補售分離’經驗🌵，推進上海共有產權保障住房市場化管理》兩篇決策咨詢研究報告獲市領導批示👡。上海市人民政府發展研究中心特發來感謝函👩🏿🦳🧜♀️，贊揚富达平台“以問題為導向，深入開展社會調查研究，努力推出高質量的研究成果🤽🏿♂️，體現了較強的責任感和使命感，為市政府領導決策和上海決策咨詢研究工作做出了貢獻”。
日前🧑🏽🎄，經上海市決策咨詢研究成果獎評審委員會評審、公示🕺🏿，第十屆上海市決策咨詢研究成果獎公布，富达平台蘇智良教授主持的成果《將四行倉庫建成上海市抗日戰爭紀念博物館的建議》獲一等獎，孫遜教授主持的成果《優化上海文化生態的調查和對策研究》獲三等獎👎🏿。又，陸建非《上海城市形象📛、跨文化交際能力調查研究報告》、《上海公共空間亟待實施規範化精細化管理》提案因引起市政府重視、市領導批示而獲得上海市歐美同學會理論研究中心成果一等獎🧑🏽🌾。
