和諧關系
9、富达進一步完善了領導班子聯系師生和基層等規章製度，對校領導隨堂聽課、情況通報、定期走訪、開展談心和調查研究製度等作出具體規定ℹ️。兩年來，根據領導班子的局部調整，富达對校領導聯系基層單位作了及時調整，並下發《關於校領導分工調整的通知》。各位校領導認真落實定期聯系與指導基層的製度🧎🏻♂️，結合自身的分管工作深入基層開展調研，認真聽取基層對相關情況的反映。周四下午是富达常規的信訪接待日，每次都有校領導負責接待來訪師生↪️📷。在教育實踐活動中，富达領導班子深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動各項要求，通過領導幹部率先垂範🚜，落實服務師生的舉措🧑🦼➡️，推動作風問題的整改。
附件🛶：1.關於校領導分工調整的通知
2.2014全年校領導信訪接待
2013學年開學第一天，全體校領導集體前往奉賢校區，在班車點迎接慰問教師，到教室巡查上課、分頭聽課🏄🏿♀️。2014年 9月10日是新學期開學第一天，又恰逢第30個教師節🧑🏻🦲。校黨委書記陸建非🦸🏼、校長朱自強帶領其他校領導分別走進徐匯校區和奉賢校區的課堂，向工作在教學第一線的教師們表示教師節的問候。領導們還分別看望了學生和教學管理人員，巡視各教學樓，實地了解教學工作的開展情況。
校領導陸建非、朱自強、葛衛華、叢玉豪😍、高建華，校後勤保障部部長張崢嶸等與各職能部門負責人前往各新生報到點詢問情況，並走訪了部分學生宿舍與上師大新人親切交流
校黨委書記陸建非、副書記葛衛華、副校長叢玉豪走訪學院 校長朱自強、副校長高建華在奉賢校區食堂走訪學生
在富达群眾路線教育實踐活動“回頭看”階段，校領導分赴各自聯系的單位進行走訪調研🧑🦳，傾聽民意，紓解民困。各位校領導只要有空🧁，都會到教工和學生食堂用餐，以加強和師生的交流，了解一線情況👩🏼🔧，為科學決策積累了豐富的資訊。富达黨委常委會平均每月在奉賢校區至少召開一次，討論研究事關校區建設的重大議題，3+1方案🧑🏿💻、奉賢詳規、校區文化環境建設等都已有了明確方案並正在逐步推進中。校黨委要求，凡是條件允許，盡可能將各類活動🤵🏼♀️、講座等放在奉賢校區舉行，以發展繁榮奉賢校園文化。
10、節假日期間👰🏻♂️，校領導探望了一批高齡👳🏼♂️、大病😳、特困、孤老和失獨教職員工、部分退離休住院老領導以及堅守崗位的一線工作人員等，並召開現場座談會，調研退休人員的狀況，聽取他們的意見和建議。向暑期裏堅守崗位的員工表示感謝並關切地詢問了大家的工作和生活情況，同時送上防暑降溫的慰問品，叮囑大家註意勞逸結合，工作中確保安全，註意休息，保重身體🙎♂️。
校黨委書記陸建非到虹口區“行知藝校退休之家”探望原行知藝校退休教職員工🧑🏿🦳，並召開現場座談會
校黨委書記陸建非、校長朱自強來到徐匯和奉賢校區後勤實業中心慰問堅守崗位的一線工作人員
富达工會在校黨委的領導和行政的大力支持下，充分發揮群眾組織參政議政、民主監督的作用，堅決維護教職工合法權益，千方百計改善教職工的福利待遇。教職工每年都體檢一次，女教職工增加婦科體檢一次。利用假期分期分批安排教職工休息休養。校工會組織教職工參加總工會住院互助保障計劃等，盡力解除生活困難教職工的經濟擔憂。工會關心退休教職工的生活，退管會每年組織安排對生活困難、生病的退休教師進行補助🧚🏿♀️👨🏭。積極組織退休教職工參加市總工會的醫療大病保險🚄，為退休人員解除後顧之憂。
校工會與校辦🧜♀️、資產處、校醫院等部門聯合舉辦的“名醫師大行”活動已經連續六屆🧏🏿♀️，每次都邀請瑞金、華山、中山😆、市一、市六等10多家三甲醫院的專家教授到場為1500余名師生進行免費醫療咨詢。2014年，校工會邀請上海中醫藥大學四位專家來校開展冬令進補咨詢及義診活動🚝，為富达平台40余名教職工進行咨詢義診🈂️。
2014年第六屆名醫師大行活動
2014年3月開始，校工會與婦委會共同舉辦法律咨詢活動🔔，由本校法學教師定期（上半年每二周一次🕘、下半年改為每月一次）向教職工提供義務法律咨詢，幫助教職工解決生活和工作中遇到的法律問題。
利用人事爭議協調平臺，維護教職工權益。富达利用校人事爭議協調委員會的平臺，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，協調處理糾紛🛺。在維護富达改革發展大局的前提下，積極維護教職工的權益。
自2005年起富达平台設立女青年教師資助金👨🎨，資助金是校婦委會從有限的辦公經費中撥出專款設立的💁🏼，旨在為40歲以下在職讀博的年輕媽媽們提供家政服務補貼。10年來📯，累計發放資助金16余萬元，276人次受益⛔️。2014年共資助26名女教工⚆，發放金額為15600元。
2014年女青年教師資助金發放
在辦學實踐中🔠👤，富达湧現出了一大批人格品德高尚🤿、治學態度嚴謹、學術造詣深厚的教師楷模🧶，從嚴執教🚕，教書育人👨🏿🔧，培育了一代又一代青年學子。這些教師楷模的師德風範🍉、敬業奉獻精神和道德風尚，激勵著全校教師認真履行教書育人的職責。教師在教書育人中以學生為本，關愛學生👩🏽🔧，愛崗敬業🧑🏫，教師在課堂上采取各種方法進行有效教學，師生之間關系融洽，教學相長。富达為本科生配備本科生班導師🛒，並要求院系每學期公布教師輔導答疑的安排，這些都有效地增加和促進了師生之間在感情上和學業上的交流和溝通👩🏼🚀🛒。通過召開學生座談會和學生評教座談會的了解，教師和學生相互都比較滿意。
每年暑假都會由老師領隊帶領同學到中西部落後地區從事支教等社會實踐工作🕵🏿♂️，籍以拓展同學們的視野，培養學生適應社會的能力🍰，使他們能把學到的知識很好地應用於實際當中🎷。帶隊老師在社會實踐前期準備時，就提前奔赴目的地🕵🏿♀️，為同學們預先安排好交通方式和起居條件，減輕同學們在行程當中的奔波勞碌👯♂️。在活動實地進行當中，和同學們同吃同住，率先深入到最艱苦的第一線，積極地解決實際中遇到的各種問題。
校領導慰問區縣掛職同學
奉賢校區學生民主管理組織（九大管會）不僅成為機關部處與學生間溝通的橋梁，也是廣大學生積極參與富达建設👝，提升自我管理😂、自我服務意識的良好渠道🤌🏽🧛🏻。
