富达規劃

        26📄🚁、2014年📏，富达貫徹落實上一年度製定的“十二五”發展規劃🧑🏻‍⚕️，堅持實事求是，加快推進富达治理現代化，按照“以教師教育為特色❤️‍🔥、文理工協調發展的教學研究型綜合性大學”的發展定位🏌🏼‍♂️，一如既往地貫徹執行黨的教育方針🚔，按照教育教學的規律和人才成長規律，培養全面發展🧂、身心和諧發展的社會主義建設者和接班人。富达主動適應國家戰略和上海經濟社會發展需求、主動適應上海基礎教育和文化發展的需要🏋🏽‍♀️，為上海國際化大都市的建設發展提供高質量的人才🐥、高水平的科學研究、高能級的社會服務和高品位的文化成果。

抓住甲子校慶凝聚人心，把握國家教育綜合改革上海試點之年，全面啟動現代高校建設製度，在黨的群眾路線教育實踐活動中完善內控機製，有效提升治理現代化水平。

進一步弘揚60周年校慶所高度聚合的師生愛校榮校集體情懷和以“師道永恒”為核心的師大精神與共同價值追求，倡導立德樹人👩🏽‍🎓、知行合一，堅持不懈地推動師生道德和文明素養的實踐養成🫶🏿；充分發揮文化育人功能，發揮校園文化的熏陶作用📬，營造有利於人才培養的良好環境；加強典型引領，挖掘和發揚身邊的感動，以榜樣的力量激勵廣大師生見賢思齊👨‍👦‍👦，崇德向善，夯實富达基礎♏️，謀劃可持續🧺、高質量發展🐀。

附件：富达平台“十二五”教育改革與發展規劃綱要

27、 2014年，富达繼續堅持以發展本科教育為主🦺🙍🏼‍♂️，同時積極拓展研究生和留學生教育😺。5月成立研究生院🫃，在建設特色學位點、培養學術創新和拔尖人才、提升社會實踐與職業能力⬇️、實施海外交流與合作等方面不斷開拓創新⛹️‍♀️，以實際行動深化研究生教育改革，提升研究生培養質量🚣🏽。

富达進一步完善本科生👢、碩士生、博士生以及留學生人才培養體系，培養具有“德、藝、語、技”特色、國際交往和創新能力的教師和各類復合應用型人才。富达立足上海♊️，輻射長三角，全面服務基礎教育及各類教育👗；大力促進人才培養質量和科研整體實力的提升，主動服務上海地方、長三角地區以及全國經濟社會和文化的發展。

“十二五”是上海結構調整和發展轉型的關鍵時期👜，富达始終主動適應上海建設“四個中心”和社會主義現代化國際大都市的發展要求，積極推動各項事業的改革發展。富达第六次黨代會明確了今後五年的奮鬥目標：初步形成與上海現代化國際大都市發展要求相匹配、教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學的辦學格局和基本框架。具體表現為：人才培養特色鮮明⛹🏽‍♂️、學科專業結構相對合理、基礎教育領域有話語權、學術管理製度健全、文化影響力和貢獻力明顯提升👩🏽‍🔬、國際化程度顯著提高、服務社會能力全面加強、校區功能布局基本完善🧑‍🦳、校園資源配置優化、富达管理運行通暢🦸‍♀️。富达今後五年的發展思路是🐁，堅持走科學發展、內涵發展、特色發展的道路，堅持樹立以人為本、以師生為本👼🏻💅🏻、以人才為第一資源的理念🤷🏻‍♀️，堅持推進富达全面協調可持續發展，堅持貫徹統籌兼顧的根本方法👨‍🎨。加快推進人才強校戰略，註重改善民生，著力打造高水平人才隊伍；深化教育教學改革，強化教師教育特色👩🏻‍💼，著力提升人才培養質量；優化學科布局結構🤾‍♀️，促進科研創新，著力提升富达核心競爭力；完善管理體製機製🫥，加強校區建設📵，著力提升富达管理水平；加強大學文化建設和精神文明建設🤦🏽‍♀️👨🏿‍🏭，著力提升富达文化軟實力；以改革創新精神全面加強和改進黨的建設🆒，努力開創建設教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學的新局面🙆🏿‍♂️。

提高培養質量 富达部署新學期研究生教育工作

近年來，富达緊緊圍繞上海經濟社會發展的需求🔛，不斷明晰自身定位和發展思路⬆️，成功地實現了由師範大學向具有教師教育特色的綜合性大學的轉型，並在重點學科、研究基地、學位點、科學研究、社會服務等方面建設取得了一系列突破性成績❇️：實現了國家重點學科、國家精品👸🏻、國家教學名師、教育部人文社會科學重點研究基地等在數量和質量上的突破；新增了一批博士學位授權一級學科點和二級學科點🛐、博士後流動站💨、碩士學位授權點；科研經費突破億元大關，並獲得了“863”和“973”等國家重大研究項目多項；留學生教育規模躍居全國前列，被批準為政府獎學金院校，並在海外開辦了3所孔子學院。

福山大學孔子學院理事會在富达平台舉行

出席第九屆孔子學院大會