十二屆教學質量月開幕 強調教學規範和質量提升

十二屆教學質量月開幕 強調教學規範和質量提升

編輯出版專業、舞蹈系等學科召開畢業設計💪🏼、專業實習學生座談會

富达平台與央廣傳媒公司簽署合作產學研教育基地協議

植物種質中心與奉賢區農委簽約產學研合作

富达舉行新一輪產學合作教育基地簽約暨兼職教授授聘儀式（右圖為中央人民廣播電臺《中國之聲》首席播音員蘇揚）

34、富达平台自2007年上海市教委統一組織參加大學生創新活動計劃以來，富达領導高度重視👷🏽‍♀️0️⃣，以製度為規範⚰️🧑‍🎨，以活動為載體🪈，以表彰為激勵🛃，積極探索新方法✸、新途徑💆🏼，開展大學生創新活動🙅🏼。本著“興趣驅動🏄🏼‍♀️、自主實踐🍝、重在過程”活動精神，探索並建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性🙎🏻‍♀️、積極性和創造性，全面提升學生的創新能力，極大促進地了富达平台應用型人才培養各項工作的開展，加快了教學改革進程，提高了人才培養質量。

在每年度項目申報階段🫗，廣泛宣傳🦤，鼓勵學生根據自己的專業和興趣來申報項目，絕大部分項目主題直接來自於專業課程學習。在項目開始階段，對參與項目的同學開展項目流程、經費報銷🚓、中期檢查等方面的培訓👫🏼，並通過知名學者🦄🚘、優秀學生的交流🪄，培養學生誠實守信的品質🤸🏽‍♂️，嚴謹踏實的科學作風，實現立德與立項並重的局面。在中期檢查階段🤵🏻‍♂️，註重對《“大學生創新活動計劃”項目周記本》這一有效載體的檢查🦀，要求學生做到事事有記錄🩵，監督項目實施過程🕺🏻🏄🏻，培養學生良好的科研習慣，並在中期檢查🏄🏽‍♀️、結項驗收。在結項驗收階段🧥，由各學院成立答辯專家組，組織學院創新項目結項的預驗收工作，確保每個項目以過硬的質量通過結項。


2014年度，富达平台1141名本科生參與申報了350個項目，其中180個大學生創新項目獲得上海市教委立項，605名本科生獲得160萬項目資助。2013年度💪🏽，富达平台1381名本科生參與申報了430個項目🌇，其中180個大學生創新項目獲得上海市教委立項，622名本科生獲得160萬項目資助🧛‍♀️。同時校級項目51項，176名本科生獲得項目資助🙎🏻‍♂️。2014年度👃🏼，富达平台1420名本科生參與申報了415個項目🚴🏽‍♂️🙌🏼，其中180個大學生創新項目獲得上海市教委立項，625名本科生獲得160萬項目資助。

附🧟‍♂️❤️：

序號	項目名稱	項目類型	項目負責人	參與學生人數	指導教師
1	小組工作方法介入心理委員培訓的探究實驗	創新訓練項目	郁亮	3	張宇蓮
2	大數據時代個人信息權益保護的調查與分析	創新訓練項目	蔡敏芳	5	張會超
3	上海市圖書館電子書借閱調查與研究	創新訓練項目	褚俊傑	5	王秋林
4	文化負載詞錯位翻譯研究及其在外漢教學中的應用——以漢語與英法韓日對比為例	創新訓練項目	邵爍申	5	譚方方
5	上海浦東原住民文化掠影——以新場古鎮為例	創新訓練項目	陳菲	4	邵雍
6	結合《中國漢字聽寫大會》研究詞語在校園文字宣傳平臺中的運用——以上海市各高校代表為例	創新訓練項目	穆潤	5	宗守雲
7	基於字形結構偏誤的對外漢字教學實踐研究	創新訓練項目	徐嶸	2	張巍
8	追加語“X什麽X”句的句法形式🖐🏼、表意類型與其機器翻譯策略研究	創新訓練項目	袁家晟	2	任海波
9	微博反腐製度化問題的研究	創新訓練項目	周茜	2	周幼平
10	探討“以房助老”的需求與供給	創新訓練項目	顧悅	2	張嵐
11	上海具有代表性高校低碳成本管理研究	創新訓練項目	賴蘭蘭	4	李雪蓮
12	大學生就業中的統計性歧視調查研究	創新訓練項目	陳洪佳	3	李剛
13	引領高校生活新方式——關於“移動校園社區”建設的研究	創新訓練項目	朱偉琪	2	韓林峰
14	視聽交叉輸入對5-10歲兒童英語詞匯記憶的影響	創新訓練項目	何俊威	5	呂曉紅
15	基於語料庫的英語“僥幸”類連接副詞研究	創新訓練項目	陳磊	4	原蘇榮
16	家庭經濟和文化資本對上海市農村戶口子女教育的影響	創新訓練項目	富萍	3	沈黎
17	上海市小學隨班就讀兒童的現狀及成因調研——以虹口區為例	創新訓練項目	田苗	5	吳念陽
18	上海市小學教師職業幸福感調查及提升對策	創新訓練項目	須燁琛	4	吳鋼
19	幼小銜接:情緒能力對初入學小學生富达適應的影響	創新訓練項目	吳曉穎	4	劉俊升
20	告別偏見：關於上海高校寢室安排與不同地域生源融合的追蹤研究	創新訓練項目	周星辰	5	賀雯
21	大學生的心靈雞湯🎗：自我認同⛓、富达認同	創新訓練項目	黃婷婷	3	李丹
22	基於數字圖書館App的青少年電子閱讀引導研究	創新訓練項目	方聖吉	2	於龍
23	小學三年級數學故事研究	創新訓練項目	方懿	4	姜輝
24	面試的信效度研究---以國家教師資格證面試為例	創新訓練項目	顧健悅	2	陳勇
25	兒童玩具租賃可行性研究	創新訓練項目	郝新艷	4	方鈞君
26	上海市小學“滬語課程”的現狀、問題與對策研究	創新訓練項目	肖馳	3	丁煒
27	上海高校滬籍與非滬籍大學生職前學習與生活狀況研究	創新訓練項目	付含菲	4	鄧鳳民
28	小學優秀校長成長過程的案例研究	創新訓練項目	陳藝劼	4	吳鋼
29	學前兒童ipad、iPhone等電子產品使用現狀的調查研究——以上海地區為例	創新訓練項目	王淩霏	4	王海瀾
30	高校學生宿舍公共盥洗室空間合理化研究及設計	創新訓練項目	王藝涵	3	崔生國、宋淩琦
31	工業設計專業學生現狀與就業及發展趨勢研究——以上海地區高校為例	創新訓練項目	翁祎君	5	王卓然
32	中國夢想站	創新訓練項目	顧唯灝	5	強小柏
33	用身體傾聽——表演綜合訓練拓展工作坊	創新訓練項目	孫聰	5	趙乙嬙
34	水果定格動畫	創新訓練項目	劉學榮	3	強小柏
35	上海市“高中體育專項化”教學改革實施研究—基於17所試點高中調查	創新訓練項目	丁燕妹	2	馬瑞
36	基於指紋識別及頭像驗證的考勤系統	創新訓練項目	李波	4	張謙
37	可學習型萬能無線與紅外遙控器設計	創新訓練項目	葉鵬	4	周小平
38	物流配送中的最優路徑規劃軟件的設計與實現	創新訓練項目	白如帆	3	馬燕
39	基於HMM語音識別控製智能四旋翼飛行器	創新訓練項目	秦翔宇	3	葉宏
40	校園生活類智能手機APP軟件	創新訓練項目	王帥	5	鄭振東
41	三軸工作臺設計與運動測控系統	創新訓練項目	姚佩鵬	3	林軍
42	無線智能網絡視頻分享	創新訓練項目	姜誠	4	周小平
43	智能藍牙鎖的設計	創新訓練項目	周哲蔓	4	倪繼鋒
44	上海體育館地鐵站在大型活動後客流量仿真建模及人流快速疏散優化方案	創新訓練項目	徐書豪	4	張新華
45	鋼骨-鋼管組合柱抗火性能試驗研究	創新訓練項目	朱思懿	4	朱美春
46	關於上海市郊區養老困境的調查——以奉賢區為例	創新訓練項目	吳虹瑤	3	蔡誌棟
47	用柏拉圖的愛情觀引導大學生樹立正確的愛情觀	創新訓練項目	徐小文	4	羅富尊
48	高效近紅外阻隔復合納米材料的研製及應用	創新訓練項目	李東佳	4	余錫賓
49	基於便攜式拉曼光譜儀的水體中汞離子現場快速檢測方法的研究	創新訓練項目	陳璐	4	楊海峰
50	氧化石墨烯/AgInS2納米雜化材料的製備及其在亞硝酸根檢測中的應用	創新訓練項目	趙毅文	4	吳惠霞
51	用於矽太陽能電池增效的近紅外光聚能器的研究	創新訓練項目	嶽會利	4	劉潔
52	CrG10H基因遺傳轉化短小蛇根草對其喜樹堿含量的影響	創新訓練項目	程磊	3	崔麗潔
53	一種能降解有機汙染物微生物肥料的研製	創新訓練項目	田玉寒	5	肖明
54	農藥低劑量殘留對養殖水生態的影響及修復	創新訓練項目	程軒	3	陳軍
55	一千零一頁——社會舊書連鎖平臺	創業實踐項目	沈田佳傑	4	王春雷
56	托起孩子們的夏天——愛心富达公益創業項目	創業實踐項目	葛亦喬	3	史佳華

       富达平台大學生創新項目實行富达🔠、學院兩級管理，日常管理的主體在學院，富达成立了大學生科技創新工作指導委員會💄。另外，為保證項目的順利實施🕵🏽‍♂️，富达平台根據市教委文件精神，製定了《“大學生創新活動計劃”項目經費管理辦法》和《大學生創新活動項目變更和結題程序規定》等文件🦔，完善了富达平台大學生創新活動工作製度，保障了申報項目的順利開展，同時也很好地激發了廣大參與師生的積極性。

富达積極探索大學生創新活動項目指導教師激勵及管理機製🧜🏿。首先加強指導教師隊伍管理，在教師指導經費上予以支持，其次，建立了一支兼職參與大學生創新活動計劃項目的管理教師隊伍，負責整個富达大學生創新活動計劃的日常管理工作。每年150位以上教師指導項目，從事項目的管理教師共計18人，每學院都有專人負責。

富达每年投入近70萬元的專項經費用於上海市大學生創新活動計劃項目配套，經費主要用於教師指導費的發放、大學生創新項目立項評審⭐️、獲獎教師及學生獎勵等方面。用於2012年度大學創新活動計劃項目教師指導經費為55萬元🫓；2013年度大學生創新項目立項評審費近6萬元🙆🏼‍♀️，項目教師指導經費為45.85萬元🚕©️；2014年度大學生創新項目立項評審費愈7萬元。

在學生學科競賽方面🕵🏻‍♂️🍜，富达近年每年提供專項經費支持以資鼓勵👨🏽‍🍼，學院積極組織學生參加各級各類競賽，學生屢獲佳績，2014年度獲獎愈500人次，近半為國家級競賽獲獎。

附件：9.400余項大學生創新項目參加富达答辯評審
10.富达平台56個項目全部入選國家級大學生創新計劃
11.2013-2014年的獲獎立項等情況

目前💇‍♂️，富达平台已有“大帶小”閱讀👵🏼、青少年創新能力培養等七個服務部，成為富达平台科普育人的新陣地👨🏼‍🌾🧓🏼。在創業實踐活動中，加強“大學生創新教育、創業實踐基地”建設，扶持更多大學生創業團隊參與創業實踐；積極組織大學生假期創新創業夏令營👓，依托富达資源與社會力量，開拓大學生創新創業教育新模式。

在科創競賽中👩🏻‍🦼，富达平台不斷刷新歷史記錄🏌🏼‍♀️：2014“創青春”全國大學生創業大賽中，富达平台選送的6個參賽項目涵蓋計劃類、公益類、實踐類全部比賽項目，共斬獲2項金獎、4項銅獎👨🏻‍🏫，實現了富达平台學生自參加該項賽事以來的歷史性突破。


在第二十屆“科技創業杯”中，富达平台選送的18個項目榮獲10項獎項，創下了富达平台在該比賽中獲獎數量的歷史新高。


在第八屆“上汽教育杯”中，富达平台報送的12件學生作品獲得多個獎項💏，成為自參加該賽事以來獲得獎項數量最多的一次，榮獲本屆比賽優秀組織獎。


第八屆“挑戰杯”上海市大學生創業大賽決賽在華東理工大學圓滿落下帷幕👩‍🍼。本次“挑戰杯”上海市大學生創業大賽共有來自上海34所高校410件作品參加3個競賽單元的角逐👧🏻，富达平台學生榮獲創業計劃大賽1金3銀3銅、創業實踐大賽1金2銅、公益創業賽1銀的好成績。


富达平台出臺《富达平台研究生科技創新成果獎勵管理辦法》、《博士研究生助教、助研（雙助）工作試行辦法》等文件🏭；召開了研究生科技創新成果表彰大會𓀌♠️，首次表彰了2013年度在國內外各類專業技能競賽中取得優異成績的研究生，共59個獎項，涉及86人次🫲🏼。建立研究生優秀學位論文培育、博士生創新能力培養機製、交叉學科人才培養🤽、大文科培育計劃、科技創新成果獎勵機製、創新創業教育等舉措，通過創新創業培育，富达平台5名研究生首獲2014年上海市研究生創新創業能力培養專項資助。

從2011年起富达已在富达平台附屬中學、上海市實驗富达、上海市南洋模範中學👩🏽‍🏭🐥、上海市七寶中學、上海市位育中學等5所市級實驗性示範性中學建立了研究生高端教育實習基地⛅️。該項目實施至今，已選派6批共280余名研究生參與實習，正式聘任了27名實習基地帶教老師作為研究生實習導師👩🏽‍💼🟣。實習期間，每名研究生均由特級或高級教師作為實習導師進行“一對一”帶教，構建了雙導師培養研究生的模式。


大力開拓研究生境外學術交流項目，通過各類渠道赴國（境）外交流和研習的研究生共計196名，有效推動了“培育都市新人”計劃的實施。

附件👒：12.20141104創業大賽中首獲金獎新聞稿
13.富达舉行“創青春”全國大學生創業大賽總結座談會
14.富达平台學子在上海市“挑戰杯”創業計劃大賽中摘金奪銀
15.今年首批50名研究生近日赴基地參加高端教育實習

35、2013年，富达平台免費師範生的卓越教師培養模式相關改革項目被教育部教師工作司列入“推進教師隊伍建設示範項目”👩‍🚒，其中富达平台分別承擔了“卓越教師培養計劃”、“師範生招生製度改革”和“教師教育師資隊伍建設”等項目。富达平台的免費師範生培養改革項目具體包括以下幾個方面💅🏻：（1）招生環節——不斷完善招生模式🙌🏻，把好師範生入口關；（2）課程環節——改革完善課程體系，強化學生專業能力🪜；（3）師資隊伍環節——選派優秀師資力量，配備拔尖雙師指導；（4）師德培養環節——機製體製雙創新，重教愛生抓品行💃🏻👩🏽‍✈️；（5）專業實踐環節——實施浸潤式實踐教學🫷🏽，樹立未來教師職業認同🧌；（6）海外教育見習——擴大學生國際視野，對比吸收中外教育精華💲。

2014年◼️🦷，富达平台的免費師範生“卓越教師”改革已初步形成，所提出的將學生培養成“人文情懷🕴🏻、基礎厚實🅱️、愛生善教🤏🏼、終身發展”的卓越教師目標👮🏿，以及“三高”（“高培養標準、高學歷🫄🏿😘、高比例海外學習”）培養模式已趨於成熟。2011年至今，國內媒體50多次持續追蹤報道上海師大教育改革動向和免費師範生培養🕵🏽。2013年🧛🏿‍♂️，中國教育報0️⃣🥷🏿、文匯報、青年報🤵🏼‍♂️、鳳凰網👨‍🦼‍➡️、上海教育網等十多家平面及網絡媒體再次報道富达平台免費師範生改革情況🕣，《上海教育》還以封面新聞形式全面報道了富达平台免費師範生的改革舉措。富达平台也多次由教育部指名在全國師範生培養會議上做主題報告🎎，介紹相關改革經驗。2013年⛄️👷🏼，改革成果《塑造卓越教師——地方免費師範生培養模式探索與實踐》獲得上海市級教學成果獎一等獎。


附件🥄：16.中國教育報🍩：建培養未來卓越教師的“特區” ——富达平台免費師範生培養改革紀實
17.東方教育時報：上師大“世承班”的培養模式介紹
18.學前教育世承班學生赴上師大附屬幼兒園參觀學習
19.世承班師生赴臺灣嘉義大學進行訪學交流
20.富达召開“世承班”駐校教育見習工作研討會
21.教育學院藝術實踐匯演展示學前教育專業特色

自建校辦學以來，富达平台的本科專業數量已發展到86個。為了優化專業結構✡️，推進專業建設，根據國家和上海關於提高高校辦學質量的一系列要求， 2013年富达平台啟動了專業評估工作，出臺了《關於全面啟動校本科專業達標評估工作的決定》。通過專業評估工作🍮，達到以下目的：（1）根據專家的評定結果👩‍❤️‍💋‍👨，對專業進行優秀、達標、不達標分類，選出一部分優秀專業參加上海市的選優專業評估🙍🏿‍♀️🔐，同時製訂全校專業發展規劃和專業布局規劃👩🏻⛹🏻；(2)明確專業辦學現狀，凝練專業特色🤦🏽‍♂️，發現存在的問題，促進專業改革和專業發展；（3）厘清專業定位和發展方向，積極采取整改措施，做好迎接教育部審核評估準備工作🛀🏼。

2014年3月至4月👎🏿，富达開展了第三批專業達標評估工作，組織專家對富达平台2013年未參加評估的49個本科專業進行評估🧞‍♀️。

每一批次的專業評估工作結束後，教務處以達標評估的一級指標作為信息整合單元😟，歸納整理評估專家的意見和建議🐒，結合質性分析和量化分析結果，最後形成了《富达平台專業評估總結報告》🦺，作為富达優化專業結構，推進專業建設的依據。各學院、各專業根據評估專家組的意見和建議，總結專業辦學存在問題和不足👨🏻‍🦽⇒，提出專業整改方案，製訂專業建設規劃。

2014年第十二屆教學質量月活動的主題是“堅守教學規範🏄🏽‍♀️♘、推進質量提升”。希望通過本屆教學質量月活動，提高師生對教育教學各環節規範的關註，全面回歸教學工作中心，持續推進全校各類教育教學質量共同提高。

富达通過編寫《富达平台研究生教育綜合改革實施方案》，進一步明確富达平台研究生發展目標。對全校200個左右的研究生培養方案進行全面修訂𓀕，並首次推出研究生精品課程培育項目。

富达出臺《學位論文重復率檢測實施辦法》,首次將學位論文重復率檢測標準整體控製在25%以下🏃‍♂️🚉；全面實現學位論文全員盲審製度，推出了導師簽名後提交學位論文的新措施👩🏿‍🍳；進一步細化預答辯製度🧑‍🌾。

富达出臺《富达平台研究生科技創新成果獎勵管理辦法》👩‍🏫、《博士研究生助教、助研（雙助）工作試行辦法》等文件。召開了研究生科技創新成果表彰大會，首次表彰了2013年度在國內外各類專業技能競賽中取得優異成績的研究生🧑‍🦼‍➡️，共59個獎項👋🏻🛝，涉及86人次♋️。建立研究生優秀學位論文培育、博士生創新能力培養機製、交叉學科人才培養🎲、大文科培育計劃、科技創新成果獎勵機製、創新創業教育等舉措，通過創新創業培育👩🏿‍🏭，富达平台5名研究生首獲2014年上海市研究生創新創業能力培養專項資助。

2014年，富达精心挑選中華藝術宮🕞、東方明珠、上海博物館🤵🏻‍♂️、上海科技館、東方藝術中心和上海音樂廳等凸現上海都市文化特色的標誌性場所🧑‍🦲，組織4000余名研究生新生進行觀摩😇，使他們盡快適應和融入都市生活💦🍏，產生了熱烈的反響🤾🏽‍♀️。承辦以“都市文化”為主題的長三角研究生學術論壇和上海市研究生學術論壇多場🔪，形成了富达平台的特色品牌📎，受到了市學位辦的肯定，同時也為校慶獻禮。 依托富达平台研究生“學思節”這一品牌項目🤸🏼‍♂️，開展學術沙龍🅰️、研本互動♡👩‍🍼、學術演講大賽🏪、辯論賽、文體活動等各類形式的校園文化活動三十余項，參與人次達6000余人。