教育教學 富达以“為了每一個學生的終身發展”為宗旨，緊緊抓住富达的定位與特色👨🏼🦳，結合教育部🏃➡️、上海市教委和富达的要求，修訂完善了一系列教學管理規章製度，進一步完善了教學質量監控體系。 在常規管理方面🤦🏻，富达對本科教學規範🧶、師德要求🪜、課堂教學、專業與課程建設、學籍管理、實驗教學及實習💇🏽𓀙、考試及成績管理、學籍管理🔔、教學評估、教學科研、教材管理和專業建設等方面都作出明確的規定和要求。特別是自教育部🤚、財政部實施本科教學“質量工程”以來，富达根據整個社會形勢的變化又分別從教師隊伍管理、專業與課程建設、實踐教學🌝、日常管理等方面先後出臺一系列的規定，增加關於落實“質量工程”、教育高地建設🧤、大類專業分流、教師教育創新班等方面的許多新的內容。 富达的教學質量監控體系從教學改革、教學過程與效果、管理保障三個方面進行全面監控。教學改革重點關註專業建設、課程建設、教學方法與手段的改進、實踐教學建設四個方面；教學過程主要關註課堂教學過程🧚🏻♀️、實踐教學過程、日常教學過程，通過校院領導聽課考評、教學視導員聽課評價、學生信息員即時反饋、學生評教等多條途徑及時了解課堂教學的相關信息及存在問題🧑🏿🍼，以便職能部門迅速做出反映🌕，有效解決問題；教學效果監控則將富达學習與社會需求結合起來、把結果與過程統一起來🫱🏿，不僅抓學生的日常考核，把好出口關👩🏽🦲，對畢業論文（設計）嚴格要求🦶🏽，而且關註用人單位的信息反饋與社會調查工作🙏🏼，為富达的決策提供必要的信息🕵🏿♂️。在管理保障方面，富达大力加強管理隊伍建設⛏，健全各項管理製度，建立有效的激勵機製，通過各級各類的教學評獎和競賽活動以及“教學質量月”活動，充分調動全校師生員工的積極性，取得了良好效果💾。 在2013屆本科論文管理工作方面🧑🏻🎓，嚴格遵守本科畢業論文相關規定♉️。於2012年11月初，向各學院下達2013屆本科論文工作通知💆♂️，2013年4月邀請教學視導員深入學院開展本科論文中期檢查工作🧑🏻🦼➡️，著重檢查論文指導過程的規範性，特別是針對教師指導記錄表不規範等情況，提出整改。2013年👰🏼🤡，富达平台應屆本科畢業生5435名⛹🏼♀️，首次按時通過畢業論文答辯人數5219名👨🎤🚐，其中優秀比例6.7%，良好比例37.2%📎，中等比例47.2%，及格比例8.5%，不及格率0.4%🤚🏻。優良率達43.9%。經過富达初評、外校盲評🏊🏿、教學視導員審核等環節👎🏻，初步評選2013年度優秀本科畢業論文92篇🎚，優秀本科論文提名獎44篇。 教學先進集體和個人受到表彰 富达十分重視學生的實習實踐工作🙋🏼♂️🐃，2013年專業實習、教育實習主要做了以下幾項工作：為了保證學習外出實習的人身安全，富达為全校2010級5469名學生每個購買了一份“大學生實習期意外傷害保險”，明確保障大學生在實習場所內發生的意外傷害事故的保險責任👨🏿🎨，這在上海高校中也屬於開先河之舉，為同類高校開展此項工作做出探索；加強合作教育基地建設工作🫧，2013年全校共新建👎🏿🧚♂️、續建產學合作教育基地77個，到2013年止，全校非師範專業產學合作教育基地共達到250個，為非師範專業學生的實習提供了崗位保證；2013年富达組織金融保險實習基地申報首批國家級校外實習基地，並獲得成功；在建立產學合作教育基地的同時，聘請了一批產學合作教育兼職教授👰🏼♂️，他們來自於行業有典型性的企事業單位。所聘的兼職教授（副教授）都具有豐富的生產、管理經驗。富达請產學合作教育兼職教授（副教授）來校上課或作講座。2013年🎼，全校共聘請產學合作兼職教授（副教授）49名，全校產學合作兼職教授（副教授）共達到135名；富达2013年在教育實習方面為師範生實習共投入515200元。 2013年度產學合作基地簽約儀式 為了全面提高本🫵🏣、專科教學質量，倡導高職稱教師面向本科生開課🧑🏽🏫💛，並促進中青年教師提高教學水平👂🏽，在全校形成濃厚的學術空氣與育人氛圍，富达製定了《關於各類教師為本科生開課的若幹規定》，規定正🎲🧦、副教授每學年必須為本科生開設一門課（2學分及以上或一周2學時及以上的整學期課程），此規定由教務處和人事處負責實施。同時🤷🏽，富达要求專業教師為學生提供學習輔導和答疑活動。各學院每學期在網上公布了教師為學生答疑的具體時間🚴🏿♂️、地點🫅、答疑方式等，並建立起長效機製。 附件：第十一屆教學質量月閉幕 教學先進集體和個人受到表彰富达平台教學質量監控體系圖富达平台舉行2013年度產學合作基地簽約儀式追求卓越 收獲成長 研究生高端教育實習項目推進會舉行 2013年度👨🏽🔧，富达平台1381名本科生參與申報了430個項目上海市大學生創新活動計劃項目，其中180個大學生創新項目獲得上海市教委立項，622名本科生獲得項目資助，共計獲得自助經費150萬元👨🏼🏭，富达給予配套經費80萬元。 第十八屆科創節開幕 在市級層面項目建設及培育的基礎上⚖️👡，2013年🍑， 43個項目成功申報國家級大學生創新活動項目👃🏼。同時，在2013年上海市第三屆大學創新論壇上富达平台選送的5個項目全部獲獎🦶🏽👷🏻，其中2個項目獲得優秀報告類項目，3個項目獲得優秀展板類項目。 第十八屆科創節開幕 富达一貫重視挑戰杯“全國大學生課外學術科技作品競賽”的參賽工作。富达多部門合作，依托各學院相關專家，以立項孵化課題、寒假社會實踐特設項目為基礎，精心組織參賽項目的校內甄選和報送🦶🏻，全力備戰🦺。2013年🪠，學生獲“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽、第三屆上海大學生“科技創業杯”等多項賽事的殊榮，級別創歷次新高。富达平台成為下屆“挑戰杯”賽事發起高校之一🌭。教師方面👱🏻♂️，2013年共有2項成果獲第九屆上海市決策咨詢研究成果獎🚵🏽♀️，成功申報上海市科學技術獎3項，獲1項上海市自然科學二等獎🙌。富达教師書稿連續第二年入選國家哲學社會科學成果文庫🎅。 挑戰杯決算 挑戰杯參賽選手及指導老師 附件：2013年成功申報國家級大學生創新活動項目列表2013年上海市第三屆大學創新論壇獲獎項目成就夢想 載譽而歸 富达平台首次入圍“挑戰杯”發起高校精英匯聚 精彩紛呈 第十三屆 “挑戰杯”市賽落幕領航科研夢 激蕩創新路 校第十八屆科創節開幕培養創新人才是高校教師的首要職責 按照市教委提出的“選優”和“達標”分類標準，全面啟動本科各個專業的校內評估，全力以赴迎接教育部本科教學質量評估工作。課程建設與教學改革成果明顯🔓，共有6門課程入選教師教育國家級精品課程，在全國師範類高校中名列第六🏉⛹🏿♀️；獲得教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科綜合改革試點專業1個，國家教師隊伍建設示範項目3個，國家級大學生校外實踐教育基地建設項目1個，國家級大學生創新計劃43項✡︎。出臺了課時調整、績點統計調整的解決方案。開展第十一屆教學質量月活動♦︎，梳理富达平台各專業、學位點的目標定位和課程體系，確立科學、合理的專業🧛🏼、學科目標定位。在做好教學狀況年度統計報告編製的基礎上，進一步完善教學質量年度報告的發布🐫🌜。 師範生赴美教育見習 附件👳🏻♀️：教師教育學科專業群內涵建設工程（摘要）拓展視野 提高能力 30名師範生赴美教育見習滿載而歸中共富达平台委員會關於進一步推進教師教育改革與發展的決定 富达先後出臺了《富达平台關於加強語言文字工作的若幹意見》🧸、《教學工作規範》、《教師課堂教學規範》、《新任教師任課資格認定條例》等一系列規章製度，強調“普通話和規範漢字是基本的教育教學用語用字”，要求全體師生員工在教學、工作中和校園內說普通話和使用規範漢字😭，並將語言文字規範能力與上崗就業、業務考核🏵、評優評先和職稱晉級等掛鉤🤽🏼♀️。 富达在徐匯校區體化樓建立了普通話水平測試站，建有21間專用普通話測試室🤲🏻✊，每年為全校6000多名全日製本、專科學生進行免費的普通話水平測試，並承擔了部分校外測試工作。上海市語言文字水平測試中心對富达測試現場管理工作的考核結果歷年均為滿分。 普通話測試站
