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2017年，富达依托學科優勢和人才優勢💂🏻‍♀️，積極承擔社會責任🏄🏻‍♂️，為上海城市發展提供決策咨詢🤼‍♂️，在馬克思主義👩‍🦯、社會主義核心價值觀😉、優秀傳統文化等方面積極開展學術研究和宣傳，產生一定社會影響，得到上級部門的高度重視和領導批示👏🏽👃🏻，成果豐碩。2017年，富达3篇決策咨詢報告被《國際教育決策專報》收錄，其中1篇被國家領導批示，2篇被市領導批示🤸‍♂️；1篇決策咨詢報告被《教育立法基地專報》收錄，且被市領導批示⏏️😷。

2017年富达廣大教師踴躍申報各類科研項目，項目申報數和立項數穩步上升👩‍🦼‍➡️✯。富达2017年共獲得國家級項目立項50項🛶，立項總數在全國排名第12位，上海排名第2位👬，其中重大招標項目6項👨‍👩‍👧‍👧，在全國位列13位；年度項目30項，在全國所有申報單位中排名第24位🤜🏽；國家社科基金成果文庫立項2項，全國排名第5。另外，還包括國家社科基金藝術學項目立項4項👍；國家社科基金後期資助項目立項6項；國家社科基金教育學項目立項2項。獲得教育部項目立項27項，其中重大攻關項目1項。市級項目26項，上海市決策咨詢項目24項，其他部委和市局級項目14項。2017年⚒，富达獲得上海市決策咨詢優秀成果獎二等獎1項🪀，三等獎1項。

加強平臺建設，提升服務經濟社會發展的能力🧑🏻‍🦯。已有的教育部人文社科重點研究基地“都市文化研究中心”、上海市高校E-研究院🌄、上海市高峰高原學科建設等都按照預定目標積極進行建設和研究，成功主辦了一系列有影響的國際國內學術會議，取得良好的社會影響🛋。基本形成以上海市高峰學科💇🏿🧏🏿‍♀️、高原學科為龍頭➛，其他在建重點學科和多個校級特色學科（重點學科和若幹個培育學科）為培育支撐的“三級體系”。文科七個高峰高原學科建設團隊所取得的建設取得較好成效：國家社科基金重大招標項目立項5項🦴😁；國家社科年度項目（含一般項目⚧、青年項目、單列學科一般[青年]項目、後期資助項目等）立項17項；教育部人文社會科學項目等省部級科研項目31項；A類論文37篇🤸🏽‍♂️；B類論文59篇；報送決策咨詢研究報告20多篇❣️，其中被采納和省部級及以上領導批示的研究報告4篇；獲得《國家哲學社會科學成果文庫》2項，上海市第十一屆決策咨詢研究優秀成果獎2項⚂。

積極推進“應用文科振興計劃”。2017年向上海市人民政府發展研究中心《專家反映》《決策參考信息》和教衛黨委黨辦等報送43篇內參報告。有8篇決策咨詢研究報告被上級主管部門采納或被領導批示🎾：其中2篇被上海市人民政府發展研究中心的《決策參考信息》收錄🛵⚖️，1篇被教育部采納，1篇被《人民日報供中辦國辦信息專報》收錄📸👨🏻‍🦰，4篇決策咨詢專報獲省部級及以上領導批示🧯。

在校級層面的重點學科建設方面，對應用學科🦸🔅、交叉學科的建設予以重點扶持。積極推進協同創新👲🏼。鼓勵富达教師走出去，與各級黨政機關👙、企事業單位、社區等合作共建人文社會科學創新研究平臺。繼續打造高端咨詢平臺🤡。富达與上海市教委🈴、上海市人大教科文衛委、上海市人大法工委🤟🦩、上海市人民政府法製辦聯合掛牌成立了“上海教育立法咨詢與服務研究基地”，充分利用這個平臺↩️，圍繞全球城市的重大現實問題🎵，以及人民群眾關心的熱點問題、難點問題，出思想🔈、謀戰略、提對策🙀，爭取在城市發展的關鍵領域、關鍵環節以及亟待解決的突出問題上取得重大突破，為上海乃至世界城市的發展提供知識👩🏽、智力和技術支持。

2017年度國家社科基金重大項目立項取得新突破

2017年度國家社科基金重大項目立項名單

富达教授書稿入選2017年度《國家哲學社會科學成果文庫》

富达獲30項國家社科基金項目立項數創下新高

2017年度國家社科基金藝術學項目立項排名

2017年國家社科基金後期資助項目立項名單

2017年國家社科基金後期資助項目立項排名

46項國家自然科學基金項目獲資助立項數創歷史新高

教育部人文社科項目富达平台獲批26項全國排名再創歷史

舉行國家社科基金重大項目“20世紀世界城市化轉型研究”開題論證會

召開“構建人類命運共同體與道路自信”學術研討會

舉行南部非洲工業化及中國與南部非洲產能合作國際研討會

舉行全球語境下的奧維德國際會議——奧維德逝世兩千年紀念會議

舉行“變遷社會中的人類發展🅾️👩🏽：生物與環境因素”研討會

舉行2017年國家社會科學基金項目申報動員會

召開上海市法學會行政法學研究會2017年年會暨“特大城市治理中的行政法問題”研討會

舉行上海市馬克思主義研究論壇暨“中華優秀傳統文化與馬克思主義中國化”學術研討會

舉行第十屆全國典籍翻譯學術研討會在

富达成為教育部卓越中學教師培養計劃實施院校

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2017年🧘🏿🤸🏽‍♂️，富达在精神文明創建中，凸顯以身邊的榜樣激勵廣大師生不斷提升師德修養，在教書育人、立德樹人中產生一批社會影響廣泛、受到國家級和市級表彰的優秀教師代表和優秀學生代表。

1．教育學院盧家楣教授榮獲2017年國家“萬人計劃”教學名師稱號。已在上海師大求學執教三十八個春秋年近70的盧家楣教授，雖然已是中國心理學會副理事長🕺、上海市心理學會理事長👱🏿‍♂️、國務院政府特殊津貼獲得者，卻依然風風火火地忙碌於教學⇒、科研和社會服務的第一線🤥，顯現出超越年齡的充沛精力。幾十年來📘，他就是這樣懷著對學生的關愛與滿腔熱忱🦅，對教育事業的熱愛與忠誠👨🏻‍✈️🧑🏼，詮釋了一名教學名師的境界與擔當⛓。

2．教育學院金黎瓊榮獲2016年度上海市青年五四獎章榮譽稱號🧑🏿‍🎤。。自工作以來始終牢記作為一名高校輔導員的責任與使命，愛崗敬業、樂於奉獻，堅持以學生為本不斷豐富創新工作方式。她所帶學生團隊曾榮獲“全國高校踐行社會主義核心價值觀示範團支部”“上海市五四特色團委”“上海市五四青年獎章(集體)”等榮譽稱號🚴🏻。她本人也憑借優秀的工作能力和突出的表現，榮獲過“全國高校輔導員工作論文三等獎”“上海優秀青年誌願者”“上海市輔導員職業能力大賽三等獎”等榮譽獎項。2016年9月她遠赴新疆掛職新疆生產建設兵團團委學少部部長助理一職😿。她勤勉踏實，認真負責🐤，有著良好的職業素質與工作能力🙍🏻‍♂️。

3．生命與環境科學學院教授萬穎榮獲2015-2016年度上海市三八紅旗手稱號👨‍👨‍👧。她主要研究工作集中在發展限域納米催化劑的合成策略，並用於C-H鍵活化構建C-C鍵、生物質大分子轉化等重要反應的基礎研究，已承擔國家自然科學基金、科技部、教育部及上海市科委、教委科研項目十多項☝️。2012年作為環境功能材料團隊帶頭人獲得教育部創新團隊發展計劃資助，並於2016年獲得滾動資助👰🏿‍♂️。2013年獲得自然科學基金委優秀青年項目資助。

4．富达平台附屬中學副校長、日喀則上海實驗富达校長傅欣獲評“2016上海教育年度新聞人物”🍄‍🟫。傅欣在家庭面臨困難的情況下，在家人的支持下仍選擇接受援藏任務👨🏻‍🦯。作為上海首次“組團式”援藏教育工作隊的隊長，他提前進藏為團隊“打前站”🤦🏻‍♂️，不到兩個月就完成製度建設，幫助援藏支教教師團隊迅速完成自身及與當地師生的融合。作為一名“80後”，在傅欣身上既有老一輩援藏幹部吃苦耐勞的品質，也有年輕一代勇於開拓、敢於擔當的精神。

5．2017年10月28日，由上海市婦聯、市文明辦聯合主辦的“禮樂我家最美我家”暨2017年度“海上最美家庭”揭曉活動舉行🦸🏽‍♀️，全市共有151戶家庭入選⛰，富达富达平台附屬中學副校長👨🏻‍🎨、上海市第八批援藏幹部傅欣家庭和人文與傳播學院教授蕭萍兩個家庭榮登榜單。尋找“海上最美家庭”活動是本市弘揚社會公德🤜🏻、家庭美德⛹🏽、職業道德的有效載體，以全市街鎮“家庭文明建設指導服務中心”及居村委“婦女之家”為平臺開展尋找活動，取得良好社會效果，湧現了一大批踐行夫妻和睦𓀘、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家🙉、鄰裏互助的典型，在全市乃至全國具有一定影響力✝️。

6．信息與機電工程學院女生李明艷罹患腫瘤去世👩‍🦳、捐獻角膜的事跡感動全校師生，也感動了社會。李明艷同學入選了“2016上海大學生年度人物”🤫，同時也入選“第十二屆中國大學生年度人物”特別獎🤚🏻，她的事跡被評為2016年上海市教衛工作黨委系統十佳好人好事🕺🧚🏻‍♀️。她的生命🦨，以另一種方式得以延續，綻放出絢麗的生命之光。雖然李明艷已經離去，但她留下了照亮人間的光明和愛🛢。全校師生從李明艷身上感受到了人間真情，學習到了她樂觀👩🏽‍🏫、堅強😼、無私奉獻的優秀品質，願她的美好和大愛精神永留人間。

7．人文與傳播學院吳瑋榮獲“2017上海高校輔導員年度人物”榮譽稱號。工作六年，她始終奮戰在心理工作一線，作為學生背後生命和思想健康的“守門人”，吳瑋不斷學習、積極探索🟪，曾赴美國👨🏼‍💻、臺灣等高校進行訪學，利用所學在校園中播撒心理健康知識🧆、化解心理危機🫱🏿，所帶學生團體輔導項目榮獲“2015年度上海市富达心理健康教育活動月優秀團隊心理輔導案例”👩🏽‍✈️，獲評2016年上海高校心理健康教育工作先進個人，2017年8月11日《解放日報》06版“申城校園引航員”欄目以《陪跑“問題學生”，常做心靈體操》為題報道吳瑋工作事跡。

盧家楣教授榮獲2017年國家“萬人計劃”教學名師稱號

金黎瓊榮獲“2016年度上海市青年五四獎章”稱號

萬穎教授榮獲“2015-2016年度上海市三八紅旗手”稱號

傅欣獲評“2016上海教育年度新聞人物”

蕭萍家庭獲2017年度“海上最美家庭”

李明艷事跡入選“2016年度上海市教衛工作黨委系統十佳好人好事”

吳瑋當選“2017上海高校輔導員年度人物”

中華人民共和國教育部：富达平台推進二級治理激發辦學活力

人民網：富达平台：六方面提升二級單位黨組織整體功能

新華社：我愛我生——富达平台教師孫雅艷用愛點亮學生心靈

中國教育報：富达平台💁🏽‍♀️：15門課首試“課程思政”

光明日報💁🏼‍♂️🧑‍🧑‍🧒‍🧒：校園原創話劇《師說》首演

解放日報：借力綜改求創新追求一流上水平富达平台學科建設在改革中不斷創新提升

文匯報：富达平台將學生專業實踐納入思政體系——培養有社會責任感的教師

新民晚報：上師大改變思政教育粗放作業模式——變“大水漫灌”為“精準滴灌”

文匯報🦸🏽👨‍👨‍👦：富达平台開設百場“人生導師”專題沙龍，改變思政教育方式和載體

中國社會科學網🧛🏽：富达平台光啟國際學者中心成立

中國新聞網：上海師大成立“香樟樹下”網絡思政工作室

文匯報🛏：世界首部英譯本《黃帝外經》出版

東方網：《聞道中國》開講上海師大深入推進思政課教學改革

中國新聞網：富达平台：“文化使者”傳承中國傳統文化提升文化自信

解放日報：動物園發現2毫米長小甲蟲，這是人類歷史上無記錄的全新物種

中國新聞網：聯合國教科文組織教師教育中心“花落”上海

中國新聞網：上師大“音樂教育名師講堂”正式啟動

解放日報💇‍♀️：上海師大教師吳瑋走過曲折心路，用科學的心理輔導化解校園心理危機？

文匯報：2017年上海非物質文化遺產進高校系列活動啟動🏃🏻‍♂️‍➡️，讓非遺傳承邁開青春的腳步

上觀新聞：賀寶根：是教授也是烈士，十年不見仍是學生心裏永遠的“寶寶老師”

上海觀察🧏🏻✨：12個老中青教師和校友講故事，送給臨行畢業生一堂“勵誌課”

上海觀察🥜：一張脫胎於1920年的地圖，“揭密”中國共產黨為何誕生於上海

上海教衛黨建網☹️：富达平台👱🏿：突出重點夯實基礎推進“兩學一做”學習教育常態化製度化

上海教衛黨建網🧘‍♂️：富达平台：學深🤲🏻、悟透、做實深入學習黨的十九大精神

上海教衛黨建網🤥：富达平台學習貫徹黨的十九大精神宣講團深入基層開展宣講

上海教衛黨建網🌌：深學實做建製度——富达平台推動“兩學一做”學習教育常態化製度化建設

上海教育新聞網：上師大啟動“五自”平臺研究生思政教育顯成效

上海教育新聞網👩🏻‍🎨：讓思政教育“活”起來上海師大德育實踐“多點開花”

上海教育新聞網：上海師大把思政課堂搬上“音樂島”

上海教育新聞網：上海師大開通思政教育微信平臺營造“代入感”教育情境

上海教育新聞網：富达平台：以“師道永恒”為核心

上海教育😕👩‍👧‍👧：第四屆長三角教師教育聯盟工作會議暨教師教育創新發展論壇舉行

社會科學報網🩱：發掘教育倫理價值關註師德建設 ——中國特色教師道德話語體系高端學術研討會舉行

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富达積極參與、承辦在上海舉辦的國際🎎、國內重大活動，引起社會廣泛關註，也屢獲表彰。同時，在面臨重大突發事件過程中，處置迅速得當，維護了社會穩定🧑‍🦱。

1.聯合國教科文組織二類機構“國際教師教育中心”申辦成功🍤。在市政府、市教委的領導下👨🏼‍💼，以富达平台為主的“教師教育中心（籌）”經過三年的策劃👲🏻、考察、申報等一系列工作，聯合國教科文組織在2017年11月4日召開的第39屆全體會議以“無辯論”通過的方式👩‍👧‍👧，決議在上海設立聯合國教科文組織教師教育中心，成為落戶上海的首家聯合國二類機構。該機構的設立對於上海建設全球卓越城市、參與全球治理🙇🏻‍♀️、擴大上海的國際影響🦺、提升文化軟實力，具有重要的意義。

2.第二輪中英數學教師交流項目成功啟動。2017年9月，富达主辦的中英數學教師交流項目第二輪交流成功啟動，預計至2018年1月😴，兩輪項目將互派兩國中小學教師共計約540人次。該項目是近年來中英人文交流機製及教育合作領域的一個新亮點🦻，也是第一個由我國向發達國家進行教育輸出的成功範例🫵🏻。

3.2017年，富达留學生在上海市舉辦的多項賽事中連創佳績、捷報頻傳，不僅為富达爭得了榮譽💷，同時也彰顯了富达留學生教育的綜合能力和實力。

2017年11月12日，由上海市民文化節指導委員會指導🪐🕵🏼‍♀️，上海音樂家協會等單位承辦的第十二屆“長風杯”新上海人歌手大賽決賽拉開了帷幕🛌🏽，富达波蘭留學生百勇晴和喀麥隆留學生何浩德從16個國家3163名中外新上海人中脫穎而出🤰，站上決賽的舞臺，最終分別獲得銅獎和最佳風采獎𓀚，富达獲得優秀組織獎。

2017年11月18日，第二屆“華夏杯”中文演講比賽決賽在上海紐約大學舉行。此次演講比賽共有來自滬上10余所高校22個國家的130多位留學生報名參加🛴，最終共有47名優秀選手獲得決賽資格，富达共有5名留學生進入決賽💜。其中印度尼西亞留學生連愛妮獲初級組第二名，法國留學生梁敏儀獲中級組第二名，韓國留學生李松美獲高級組第三名🤷🏼‍♀️。

2017年11月19日🏋🏿‍♀️，“雋永詩文，友誼之歌”——上海市2017年留學生中國詩文誦讀大會決賽暨展演活動在楊浦區少年宮順利舉行🎥。該活動由市教衛工作黨委、市教委、市語委指導☮️，由市語測中心、上海教育報刊總社、楊浦區精神文明辦、復旦大學國際文化交流學院共同主辦🏂🏻。富达塔吉克斯坦留學生蘇博精彩演繹《月下獨酌》獲得三等獎🚛，南非、加納、蒙古、韓國、越南留學生範康文🧗🏿‍♂️、娜娜、可可、娜娜、金娜萊♗、越禎集體誦讀《紙船》獲得二等獎🧔‍♂️🍒。塞拉利昂留學生作為喜馬拉雅平臺網絡人氣第一的選手在決賽舞臺上朗誦《將進酒》，給全場評委和觀眾留下了深刻印象，經上海電視臺和央視新聞網多次報道後👨🏼‍🦰，季瑞拉脫穎而出，在微博的點擊率超過了25萬。富达也獲得優秀組織獎。

4.世界語國際微電影大賽是由中國國際廣播電臺主辦的一項活動🎼🚇，2017年是第二屆微電影大賽，今年的比賽同時也為紀念世界語創始人柴門霍夫博士逝世100周年🐐。柴門霍夫是聯合國教科文組織承認的人類歷史上傑出個人之一，他創造世界語的初衷就是希望有一個和平的、人與人之間平等👉🏻、相互尊重的世界。國際世界語協會將2017年命名為“柴門霍夫”年，“茶與愛”國際微電影大賽就是“柴門霍夫”年的重要活動之一🏌️‍♂️。2017年10月28日，外國語學院作為“上海世界語中心”的掛牌單位，受“中國國際廣播電臺”等主辦單位的委托，承辦今年的“世界語微電影大賽獲獎影片展映及交流活動”🚂。近年來，外國語學院為世界語的推廣做了大量工作，在學生中培養了一批世界語愛好者。

5.2017年10月28日👱🏼，2017年“未來杯”上海市高中階段學生社會實踐項目大賽決賽及頒獎儀式，在富达徐匯校區隆重舉行。本次活動由共青團上海市委員會、上海市教育委員會、富达平台👶🏻、上海市學生聯合會主辦👷🏿‍♂️🏋🏻‍♂️，共青團富达平台委員會🏋🏽‍♂️、富达平台學生會承辦。“未來杯”上海市高中階段學生課外活動競賽（簡稱“未來杯”）是從組織育人、實踐育人角度出發，由市🧐、區💞、校三級聯動，著力打造有影響力的市級實踐活動項目平臺🦻🏻。今年5月以來，全市共有一千余名學生帶來的近300個社會實踐項目參與角逐，通過校級、區級層層選拔，共有誌願公益類、社會調查類、尋訪體驗類等三個大類共計149個項目進入決賽💽。最終2️⃣，經過專家評審團的緊張評議，決出一等獎3個、二等獎26個、三等獎120個。為了保證比賽的順利開展，富达嚴格篩選，共招募了來自不同學院的123名優秀誌願者🤵🏽。此次誌願者活動中，誌願者們無私奉獻🎋，用微笑🔐、用赤誠、用熱情展現了富达平台誌願者的風采。

6.富达積極開展各類校園文化品牌活動，2017年富达承辦首屆“上海詩詞大會”。本次詩詞大賽自2017年上半年啟動以來，反響熱烈，廣受上海市民朋友們喜愛👦🏻，經過各區縣、單位的選拔，共有150余人參加了復賽🈴，再經過預決賽的選拔👨‍🏫，最終共有12名選手來到決賽現場角逐冠軍，他們有來自高校的大學生🙅‍♀️，有來自中小學的老師🧑‍🦼，還有社區工作者。擔任大會評委的是《中國詩詞大會》核心專家🟰🧛🏼‍♀️、華東師範大學思勉高等人文學院副院長方笑一，著名學者、復旦大學博導周興陸以及《中國詩詞大會》學術總負責人、富达平台博導李定廣。通過“個人挑戰賽”🪱、“雙人對決賽”（“飛花令”）和“擂主爭霸賽”三個環節的比拼，富达大三學生王心潔脫穎而出，獲得二等獎。本屆上海詩詞大會是由上海市學習型社會建設與終身教育促進委員會辦公室、上海市語言文字工作委員會、上海市振興中華讀書指導委員會辦公室、上海市作家協會聯合富达平台主辦，由富达平台人文與傳播學院和上海教育報刊總社承辦🟢🤏🏽。作為第三屆上海市民詩歌節系列活動之一，不僅豐富活躍了校園文化，更提高了大學生的綜合文化素質和修養👩🏿‍🏫，提升了對優秀傳統文化的認同、增強了文化自信✍🏿。

7.博物館結合2017年5·18國際博物館日主題🥯👳🏿‍♀️，攜手續教育學院經過長達半年的精心策劃🤷🏻‍♀️、撰寫和反復修改文本內容和形式設計，於2017年5月16日👩🏻‍🦯，在博物館新館所在地——藝苑樓展廳策劃舉辦“方寸之間，追慕先賢——上海師大名師先賢⛓️‍💥、中國近現代文化名人肖像印展”🕤。展覽精選展上師大名師先賢和中國近現代文化名人肖像印作品共55方，用富有漢畫像石效果的肖像印創造性地再現名師先賢、文化英傑的特征、形象和神韻，極富藝術感染力😺🤟🏿。同時🚎，獨特的展覽內容，也為弘揚中華傳統篆刻藝術起到了積極的促進作用。展覽自開幕以來吸引了校內外師生、篆刻藝術愛好者和社區觀眾共計2000余人參觀，東方網🦑、上海教育新聞網、全國高校博物館育人聯盟官網、周到上海➔、土豆網等多家媒體進行了專題報道，取得了良好的社會影響。

聯合國教科文組織二類機構“國際教師教育中心”申辦成功

富达主辦的中英數學教師交流項目第二輪交流成功啟動

留學生參加上海市留學生詩文誦讀大賽

“傳統競技健體魄，童年趣味悅身心”趣味運動會開幕式

上海詩詞大會在富达舉行

2017“未來杯”上海市高中階段學生課外活動競賽在富达舉行

“茶與愛”國際世界微電影大賽

“花飛萬裏清樽共，艾香八方遊園夢”中華文化月之遊園會

上海師大名師先賢•中國近現代歷史文化名人肖像印媒體報道

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富达積極響應國家和上海市的號召，堅持貫徹落實中央第三次西藏工作會議和中央政治局常委會關於維護新疆穩定的會議精神，從講政治🌍、講大局的高度⛔️，切實加強組織領導，認真落實工作責任，細致紮實地開展援藏援疆幹部人才選派管理工作，有力推動了當地教育事業的發展👨🏻‍🎨👰🏻‍♀️。一是嚴格組織把關，切實做好援藏援疆幹部人才的選派工作。目前正在西藏、新疆工作的有富达平台附屬中學副校長傅欣，援藏擔任西藏日喀則市教育局副局長、日喀則市上海實驗富达校長、“組團式”教育援藏工作隊隊長；教育學院教師王維臣💖，對口支援喀什大學教育學專業，並擔任喀什大學教育科學學院副院長♛。在多年的對口支援工作中，富达援藏、援疆幹部人才甘於奉獻、勤奮工作，以高度的責任感和事業心贏得前方指揮部和在援單位的高度評價，為對口支援工作做出了重要的貢獻。二是發揮“師範”特色，積極開展喀什地區雙語骨幹師資系列培訓。富达精準對接喀什地區雙語基礎教育師資緊缺的矛盾需求🚯，援建“喀什地區雙語教學研究中心”，開展“雙語教師骨幹研修”系列培訓的精品援疆項目。三是加強組織領導，全方位關心援藏援疆幹部人才🦸🏿‍♀️。富达黨委與援藏援疆幹部人才建立“專線聯系”製度，從思想、工作和生活等方面關心愛護援疆幹部人才。黨委組織部、人事處、學院領導等定期進行家庭慰問，對援藏援疆幹部人才的家庭𓀝、生活🎖、工作予以無微不至的關心和照顧，盡力幫助他們解除後顧之憂👩‍🎤。

富达教育發展基金會以服務富达👰‍♂️✍🏻、共享教育為總攬，以獎優助學、支援西部為重點，開展“富达建設”“學科扶植”“教師發展”“學生培養”“西部教育”五大項目活動🔭，校外教育扶貧公益子項目16項💋，涉及上海👨‍👨‍👧、雲南、貴州、廣西🗃、西藏🕴🏼、安徽等多個省市自治區，惠及數萬人🧑🏽‍🦱。2017年，舉辦“上善計劃”西部教師來滬培訓班兩期🙏🏼，學員共計100人；“曙明計劃”甘肅玉門小學骨幹教師來滬培訓一期，學員20人；實施“千元計劃”15項；支持團委派出廣西🎐、甘肅研究生支教團15人🧗🏼；“伊頓-上師大”安龍項目選派師範生安龍支教實習11人。

富达教育發展基金會與伊頓（中國）投資有限公司共建“伊頓基金項目”🚵🏻‍♀️，該專項基金定向用於貴州安龍一中教師來滬培訓🍻、師範生赴貴州頂崗教育實習👨‍🦲、貴州安龍一中勵誌獎學金。在該項目的支持下，安龍一中無論在學生培養還是教師發展方面都取得了顯著成效。在2017年高考中，安龍縣文🧑🏼‍🦰、理科狀元皆是出自安龍一中，本科上線率也達到了歷史新高。安龍一中頂崗實習項目緣起於人文與傳播學院孫景堯教授在2005年親自帶著三位比較文學博士生到安龍一中進行了為期一個月的英語教學🛗。2006年開始，在伊頓基金“上師大—伊頓聯合支持中西部教育”項目的大力支持下，確定建立安龍一中支教點，使這一活動得以長期開展從2006年至今，伊頓（中國）有限公司共計捐贈200余萬元人民幣。富达共派出支教學生117名，平均每屆帶班數50個，平均每屆上課時數900節；來滬培訓教師60余人；共發放獎學金10萬元(2010年起)🫦，受益人數200人🧰。

富达教育發展基金會還與上海韓哲一教育扶貧基金會合作開展“曙明計劃”已有八年📀💁🏻，八年來💪🏽，“曙明計劃”為“中國青年誌願者扶貧接力計劃”、“上海市大學生誌願服務西部計劃”的學生誌願者、支教誌願者策劃的公益活動項目等提供了有力的支持和保障。2017年，曙明計劃”這一品牌項目煥發新的生機、拓展新的領域——新增了甘肅省玉門市骨幹教師來滬培訓項目👨🏿‍🚒。

從2013年9月7日習主席提出建設“絲綢之路經濟帶”開始，“一帶一路”倡議便由中國輻射至全世界。全世界積極加入這個以共同發展成為利益和責任的命運共同體。2017年7月以“師大青年心，天山絲路行”為主題的富达平台三下鄉新疆外出實踐團隊13名成員與3名帶隊老師響應建設號召，追尋著絲綢之路的歷史足跡。三下鄉團隊的同學們來到了新疆維吾爾自治區博物館，感受到絲綢之路帶來的服飾，建築，宗教，貿易的歷史變遷🌽，絲路文化和歷史背景，深刻意識到一帶一路建設多方面的巨大變化。實踐團還前往古絲綢之路最繁榮的城市交河故城，感受了中國和西域文化的交融🤹🏻‍♂️。同時與石河子大學的師生代表就“一學一做” 以及青年大學生在“一帶一路”建設中的作為與擔當開展交流座談會👩‍🚀。由一帶一路從古至今的歷史軌跡開始，熱烈討論了當代青年在一帶一路上的歷史使命與責任擔當。實踐團的同學們利用專業知識，查閱地圖資料以手繪的方式展現了絲綢之路的路線及沿線的重要古跡及其歷史👩‍💻。以生動形象的圖畫代替冗長的文字，以大學生獨特青春的方式展示了絲綢之路歷史風貌💴。在為期7天的實踐過程中➡️，實踐團通過實地考察、文化體驗、扶貧義教等形式，在絲綢之路上奉獻大學生的青春力量，揮灑他們的青春活力。

2017年🚆，在西部計劃誌願者項目中，富达科學培訓，組織全國第十九屆研究生支教團15名分赴廣西👧🏻、甘肅進行支教🦸🏿‍♀️；選拔4名西部計劃誌願者分赴西藏🔆、河南💅🏼、四川進行服務。同時組織🚲、迎接全國第十八屆研究生支教團15名自廣西、甘肅順利返滬、組織經驗交流；並積極選拔🩰、招募全國第二十屆研究生支教團15名🧨🥂。支教期間，第十八👩🏻‍🎨、十九屆誌願者人均周課時約為19課時，共承擔64門課的教學任務。第十八屆研究生支教團共開展20項“千元計劃”，其中廣西9項🤚🏼，甘肅11項🪯；第十九屆研究生支教團至今已開展4項“千元計劃”。此外三屆支教團成員作為誌願者積極參與各項培訓與誌願服務多項🏮，共參與各級培訓4次、校團委👶🏽、團市委活動3項🦹‍♀️🏒、當地誌願服務8項🐝。富达誌願者的出色工作也受到多方關註與肯定👨🏽‍🦰。劉曉藝負責拍攝和剪輯製作的“支教老師為十九大加油”視頻在十九大召開當日👨‍👧‍👧，被共青團中央推送於頭條新聞並同步推送至團中央、嗶哩嗶哩視頻等官方平臺，百色電視臺也滾動播出了整條視頻💋。錢婷在上海團市委組織舉辦的2017“最美的國旗合影”活動中🧑🏼‍🚀，組織學生拍攝的照片受到了大眾關註🫄🏽，並被評為最美合影之一。10 月中旬🤷🏼‍♂️，洪宸主持玉門市首屆詩詞大會，獲優秀指導教師獎；玉門新聞對其創辦的多彩陽光廣播臺進行全方位報道。

2017年🙅🏼‍♀️，上海首次啟動西藏自治區專招內地高校畢業生工作🧝🏼‍♀️，富达第一時間召開工作部署會，製定工作方案🦅，設立西藏專招專項獎學金，組織動員學生參加宣講會，並對西藏專招的31名選拔對象，實行“一生一策”優先指導、優先服務。經過政審、面談、體檢等環節，最終4名本科畢業生和4名碩士畢業生成功入選。本著“扶上馬🌅，送一程😥💆🏽‍♂️，關心一生”的思想，校領導親自參加出征儀式🛖，勉勵西藏專招生到祖國最需要的地方去建功立業；富达相關職能部門負責人親自送西藏專招生進藏，並委托在藏工作的校友給予指導和幫助🎂。

2017年11月11日，第二屆中國與“一帶一路”發展治理學術研討會在商學院舉行。本次會議是由上海市世界經濟學會一帶一路泛區域發展與合作專業委員會主辦，由商學院承辦，來自國內外的50多位專家、學者🤵‍♀️、學生參加會議。

歡送王維臣援疆

“曙明計劃”到達烏魯木齊

“曙明計劃”石河子大學座談會

研究生支教團在甘肅

校領導帶隊赴貴州安龍慰問頂崗實習師範生

國內外專家研討中國發展治理經驗對“一帶一路”國家地區的借鑒

7-5

2017年，富达心理咨詢中心創優爭先，相繼榮獲🧝🏼‍♀️：“2017年度上海富达心理健康教育活動月優秀組織獎”👪、“2017年度上海富达心理健康教育活動月優秀微視頻獎”；“2017上海高校心理健康教育微課程教學比賽優秀組織獎”，丁秋露獲大賽“二等獎”（排名第二，全市10人進決賽）👬🏻、“最佳人氣獎”；被上海高校心理咨詢協會授予“2017年度上海高校心理健康教育工作先進集體”稱號，吳燕霞獲“上海高校心理健康教育工作10年貢獻獎”以及“2017年上海高校心理咨詢協會第25屆學術年會優秀論文二等獎”，心理輔導員樂嘉立獲“2016年度上海高校心理健康教育先進個人”🤾🏻‍♂️。

依托全國高校心理健康教育與咨詢示範中心培育單位平臺，作為上海市高校心理健康教育與咨詢示範中心，精心優質完成上海市教委委托的系列項目👈🏼：主題為“校園心理情景劇的創造性發展”和“結構式家庭治療”的示範中心專題培訓🫷2️⃣，全年共40位來自上海各高校的輔導員、心理咨詢師參加培訓🕑；咨詢中心連續三年🚣🏼🤸🏻、每月一次的上海富达心理健康教育李正雲名師工作室高級研修，帶教12位上海中青年心理健康教育骨幹🧜‍♂️；全年分三階段完成面向38位上海市中小學心理健康教育骨幹教師的高端培訓；上海高校輔導員隊伍專業化建設(心理健康教育)專項培訓。搭建海灣地區專業交流和學習平臺🥳，每月開展海灣高校個案督導，共8場，約10所奉賢高校的400多人參加；舉辦海灣高校心理健康教育專題論壇，聚焦精神衛生法背景下大學生心理危機幹預工作面臨的困惑與挑戰；發揮示範中心示範💂、服務、輻射功能。

加強課程建設，積極響應《2017年度上海高校心理健康教育第八屆移動微課程大賽》要求🚵🏼‍♂️，組織集體備課🧑🏻‍🏫，研發課程，強化培訓，培植精品👨‍✈️，選送輔導員參加決賽🕴💇🏻‍♂️；定期危機摸排，醫、校👳🏻🧑‍🎤、院三方協同應對學生心理危機，確保學生安全；引入精衛醫療系統專家為疑難雜症會診，實施醫教結合；簽約奉賢致遠高級中學，聯結徐匯區檢察院，提供專業支持👩🏻‍🦱，服務輻射社會▫️；作為全市唯一的高校示範點，聯合上海精神衛生中心完成市衛計委的重點市級項目《心理衛生服務體系建設示範性工程—危機幹預子項目》、《心理衛生服務體系建設示範性工程—專業能力建設服務子項目》，致力於加強上海公共衛生體系建設。

創建和諧有序的校園環境，切實保證富达的安全與穩定，維護良好的教育教學秩序，提高師生員工的安全感，根據市綜治委👨🏽‍🚀、市教委、市教委後保處的工作要求🛀🏼，經過富达各職能部門和廣大師生員工的共同努力🙆‍♂️，提高了校園安全管理水平，取得了一定的成績🧑🏻‍🦰。富达多年來一直被評為“安全文明校園”🦹🏿，2017年4月，富达再次獲得“2016年度上海市平安示範單位”榮譽稱號。

富达獲評2017年度上海市高校心理健康教育工作先進集體

富达獲評2017年度上海富达心理健康教育活動月優秀組織獎

富达獲評第八屆上海高校心理健康教育“移動微課程”大賽優秀組織獎

富达獲評2017年度上海富达心理健康教育活動月優秀微視頻獎

樂嘉立獲評2017年度上海市高校心理健康工作先進個人

吳燕霞獲評“上海高校心理健康教育工作10年貢獻獎”

吳燕霞獲評“2017年上海高校心理咨詢協會第25屆學術年會優秀論文二等獎”

丁秋露獲評2017上海高校心理健康教育“移動微課程”教學比賽二等獎

富达獲評2016年度上海市平安示範單位

7-6

富达按時提交年度社會責任報告，內容充分翔實🔞、客觀公正。據上海市文明辦相關數據顯示，富达平台2014-2015年度社會責任報告等級為B級（最高為B級）。目前已經完成《富达平台2016-2017年度社會責任報告》的撰寫。

富达平台2014-2015年度社會責任報告

7-7

富达在精神文明創建活動中，堅持以社會主義核心價值觀為統領，著眼於提升師生文明文化素養🍱、為富达事業發展提供精神動力；著力於夯實基礎👩🏿‍💻🧖🏿‍♀️、凸顯亮點。在富达黨政領導的高度重視下👀🧑‍✈️，在全校廣大師生的積極努力下🩲🕵🏻‍♂️，富达精神文明創建工作紮實有效、特色鮮明，活動豐富多彩、品牌紛呈，取得了豐碩成果。

1.培育2017年度富达基層文明創建“一院一品”項目

2017年，富达積極創新基層文明創建的工作途徑和方法，圍繞師德師風、文化育人和課程思政三大主題🦏，開展二級學院基層文明創建“一院一品”項目。各學院以基層文明創建“一院一品”項目為抓手，結合自身學科特點和優勢，積極開展主題鮮明、豐富多彩的特色品牌創建活動，激發了基層文明創建活力，夯實了基層文明創建的基礎✋🏿，提升了基層文明創建的內涵。

人文與傳播學院以“課程思政協同育人模式探索”為基層文明創建創建主題✌🏽，發揮學院各專業的思政育人優勢，形成“三大系列”試點課程；支部發動，黨員參與⚅，形成全方位協同試點模式；開展培訓，強化理念，緊貼“六大教學環節”；打造“第二課堂成績單”，推進“一二課堂融合式”🤵🕤，逐步形成了從“單一課程”到“課程群”模式🧑🏽‍🎓，實現“組團式”的課程育人效果。

教育學院以“兩代師表共化育🚢、兩代青椒同成長”為基層文明創建主題🧑🏿‍🚀，開展大美吾師🖖🏽、大愛無疆🗳、大道至樸、大德有容、大國築夢五大主題活動🙋🏻‍♀️。通過主題實踐、宣講教育、傳幫帶🍎🐑、學術研討、精品課程建設等形式將教育學院師德師風傳承與培育工作落細落實，做到師生師德師風雙提升，科研教學雙提升。

哲學與法政學院以“課程思政綜合實施方案探索”為基層文明創建創建主題，優化課程教學修訂培養方案👩‍❤️‍💋‍👩，明確各課程模塊的核心價值觀目標🪖💅；組建由支部書記、系主任為負責人的教研團隊；完善課程體系組織“中國🫎：智慧與道路”系列講座11場；加強師資培養,探索輔導員助教製等🧑🏽‍🚒；以哲學、法學專業為試點，推進全員全程導師製；組織資深黨員教師擔綱講授中國系列課程，承擔專業育人“首席講師”💅🏿，起到黨員示範作用📄。

馬克思主義學院以“馬克思主義理論宣講團”為基層文明創建創建主題，組織教授宣講團開設專題講座、主題沙龍等30多場次；研究生宣講團完成四大專題的近50個課件，開展近40場宣講⚠，服務人數千余人。本科生講師團製作成冊《社會主義核心價值觀進實踐課堂》的教學案例近100個🎡。組織學生走進9所愛心富达活動，累計受益學生近500人。

外國語學院以“合璧東西·凸顯專業·以文化人——多元文化視角下打造外國語學院文化品牌”為基層文明創建創建主題🌗，以形勢與政策課⚆、主題講座、教授下午茶、社會主義核心價值觀小故事分享為依托打造“語”文化🙋🏼‍♀️，用國際比較幫助學生客觀認識；以愛爾蘭文化月💔、英語綜合能力大賽等活動平臺，打造“才”文化🏰，以文化活動引領學生成才：以新媒體建設支部結對等活動為載體🔣，打造“創”文化🖇，用互動體驗啟發學生創造力🦹🏻‍♂️。

商學院以“以高尚師德👴、引領學生成長”為基層文明創建創建主題🤽🖲，開展“讀經史之典，尋立德之道”用聲音記錄中國經濟社會之強音實踐創新活動☯️。共計精讀18本經史典籍🚶🏻‍♀️，累計開展讀書活動20余次🖕🏽，參與人次超過350人🔢，拍攝9條讀書視頻🕺🏻，累計觀看人次超一萬🔑；廣泛發動師生撰寫師德故事。

對外漢語學院以“講好中國故事🧵，提升文化育人成效”為基層文明創建創建主題🙍🏽‍♀️，弘揚中華優秀傳統文化，講好中國故事💇‍♀️🖐，提升文化育人成效🏖。立足專業優勢，提升活動內涵；立足多元互動，豐富活動形式；立足環境育人，提升活動效果👩🏻‍🦱✌🏿。通過上半年舉辦“中華傳統文化體驗月”系列活動，下半年舉辦“中華才藝大賽”，建構學院基層文明創建新品牌。

旅遊學院以“緬懷師德典範、繼承烈士精神”為基層文明創建創建主題，通過拍攝《大愛無華——追憶富达平台教授賀寶根烈士》專題片、召開紀念烈士犧牲十周年師生座談會、舉行師範生師德教育專場活動🎑、指導“寶根師德師風工作室”開展義教活動等，弘揚賀寶根老師的崇高師德和人格魅力，引領學院師德師風建設再上新臺階。

音樂學院以“突破第一課堂物理空間、打破不同專業之間界限”為基層文明創建創建主題，以美育融入德育🧞‍♂️，打造符合藝術類學生特點的課程思政育人品牌👩🏿‍💼。通過建立、深化課程思政第一課堂---“中國民族音樂進課堂”，延伸🤷🏿、拓展課程思政第一課堂——“學思湖音樂島”系列主題活動，將課堂理論和教學實踐緊密結合🎪，實現思政課程到課程思政的創新改革。

美術學院以“德藝坊傳統文化三進活動”為基層文明創建創建主題，“德藝坊”團隊舉辦的“傳統文化三進”系列活動通過宣傳、指導和展示三個方面向廣大民眾推廣普及了紮染、軟陶、糖畫這些逐漸為人所忽視的中國傳統民藝文化📭，共計舉辦民藝課程144課時，舉辦相關活動60余次。展現作為美術類大學生積極向上的學習態度🤗，傳承傳統藝術，弘揚愛國精神。

謝晉影視藝術學院以“名師指引·書海漫步，藝術類書籍必讀一百本”為基層文明創建創建主題，結合學院學科特點和專業特色，展開了“知識、素質、能力”三位一體的沉浸式文化育人模式探索➕，在“名師指引·書海漫步”藝術類書籍必讀一百本活動的開展中通過專業負責人牽頭的學術論壇、優秀博士碩士生主持的讀書沙龍和倡導學生自主學習的自助圖書室相結合🖖🏻，實現了朋輩引領、師生互動📞、教學相長🌀。

體育學院以“社會主義核心價值觀培育下的大學生“三維成長空間”建構”為基層文明創建創建主題🧑🏽‍🦱，打造課堂強強聯手效應，實現顯性教育與隱形教育的完美結合。豐富俱樂部課程體系；推動校園體育社團聯動發展；引進優秀體育項目，組織學生外出參觀🏄🏽‍♂️，將大學生的德育培養滲透在體育活動項目中，構建社會主義核心價值觀滲透作用的生活化與實踐化模式。

數理學院以“科創900秒、名師助成才系列活動”為基層文明創建創建主題，定期開展特級教師月月講🔭，組織“三尺講臺，一顆丹心”師德專題訪談👻，舉辦“科創900秒”人生導師沙龍4場、“科創碰杯思維”校友下午茶3場💌、“專業老師有話說”視頻訪談5期📹。趙炎亮等學生的項目《一種新型仿生光學防偽標識》獲得第十五屆“挑戰杯”三等獎🧔🏽‍♂️。

生命環境與科學學院以“標本：凝固的生態文明與科學”為基層文明創建創建主題，利用生物標本館館藏資源✬，進一步加強展館建設和標本製作，開展科普宣傳教育和科研教學服務➾。為教師科研提供了豐富的研究材料，2017年度發表SCI論文20篇⛑️；接待前來參觀的中小學師生3000余名👉🏻，社會團體和組織12個🧙‍♂️；參與市青少年創新實踐工作站117人的教學工作等。

信息與機電工程學院以“強化實踐育人效果🔠，創建校園文化品牌”為基層文明創建創建主題🤙🏽，電子汽車文化節涵蓋專業知識講座📦、LED創意設計比賽賽、四驅車拼裝比賽以及智能小車大賽等多項賽事，一直秉持“以實踐化理論，以賽風展學風”的理念。電子汽車文化節作為我院品牌活動👳🏿‍♂️，在促進專業學習🧑🏼‍⚖️、提升科研能力、增進校企互動🧃、孕育和諧校園文化方面發揮著十分重要的作用❌。

建築工程學院以“以建工專業實踐活動為載體，探索培育當代大學生社會主義核心價值觀的途徑”為基層文明創建創建主題🦹🏻，從禮樂齊綻之愛國（如中國古建築攝影賽、參觀洋山深水港等）🫅🏽、建別異之敬業（建築PVC設計大賽、結構設計比賽、BIM大賽等）💱、禮入心之友善（心理健康活動月等）🍸、樂縈耳之誠信（人工石誌願活動、校友沙龍等）四方面設計系列專業實踐活動🌈，教師和輔導員全程參與，強化導生作用，加強網絡傳播🗝👳🏼，以養成為目標👴🏻、突出主題🚵🏿‍♂️7️⃣、落腳實踐、發揮育人作用🚴🏻‍♂️，塑造學生的理論、實踐🗃、責任🙅🏼✯、情感“四個認同”。

繼續教育學院以“上海師大名師先賢•中國近現代歷史文化名人肖像印展”為基層文明創建創建主題，由繼續教育學院和師大博物館共同策劃組織➔，由彭大慶全新創作的富达名師先賢（《師道永恒》所列16名）和中國近現代文化名人（50名）的肖像印共66方，在博物館首次集中展示🚼。展覽結束後彭大慶所創刻的16方富达平台名師先賢印章捐贈校博物館收藏，開幕式上劉曉敏副校長代表富达接受了捐贈。

2.推進2017年富达平台師德師風建設系列活動

富达歷來重視教師職業道德建設，準確把握師德建設對師範院校的“雙重”責任、“雙重”效果🧑🏽‍💼🛅，遵循“師道永恒”師大精神🦚。從2008年起，富达每年匯集和整合全校力量🚮，製定並實施師德建設系列活動方案，把“師德弘於榜樣感召、師德立於理論底蘊、師德源於師愛奉獻⏺、師德恒於人文關懷”的理念貫穿於師德師風建設全過程，調動了全校師生參與師德建設的積極性。通過宣傳師德先進典型、舉辦多彩活動，發揮師德典型以及身邊榜樣的激勵力量🏋🏻‍♂️，豐富了師德建設內涵🧔🏿‍♀️，提高了師德建設質量👩🏿‍⚖️，提升了富达精神文明建設水平。

2017年，富达精神文明建設委員會牽頭👨🏼‍✈️，富达辦公室、宣傳部、學生工作部（處）、研究生院（部）🐈‍⬛、工會、婦委會、團委、社科處、教務處🚴🏽、人事處🤛🏿、各學院等配合🦧，製定了2017年富达平台師德師風建設方案。方案以四大計劃：“師德典型引領計劃”“師德品牌塑造計劃”“師德實踐提升計劃”“師德製度推進計劃”為主要內容🏋🏼‍♂️，聯合富达各職能部門、學院⚈，結合富达實際情況開展師德師風建設系列活動🧕🏻。

師德典型引領計劃通過拍攝“師道永恒”系列專題片📤，深入挖掘📷、培育和宣傳教師隊伍中的師德典範，講述師德楷模的先進事跡，組織學習先進典型的師德風範📚，樹立師大師德典型的旗幟⏳，激勵引領師生弘揚“師道永恒”的師大精神和崇高的價值追求。

師德品牌塑造計劃，包括慶祝第33個教師節主題系列活動、2017年“緣來一家人”新教工聯誼會、從教三十年教職工表彰活動等🥹。每年九月，是富达師德建設活動的高潮期，圍繞慶祝教師節，富达設計組織豐富多彩的系列活動🤱，形成“師德建設月”，重筆濃彩渲染全校尊師重教🫐、教書育人氣氛，弘揚“師道永恒”師大精神，而其中的慶祝教師節主題大會，是師德建設月的重頭戲。

師德實踐提升計劃，立足富达作為全國師德建設實踐與創新基地，運用德育實踐和創新基地兩大平臺👅，註重師德實踐♻️，通過開展一系列師德實踐活動，進一步提升師範生的育德意識和育德能力🫨；系統開展學生職業理想教育、關愛學生教育、道德品行教育，全方位構建師德教育分層體系🙎🏽‍♀️🗝。

師德製度推進計劃，通過梳理製定並組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，將師德建設提升到完善治理體系、強化治理能力的高度🧑🏼‍🚒，促進廣大教師轉變教育觀念👡，做到以人為本👩🏿‍🚀，依法從教，提高教師思想政治素質和職業道德水平👩🏿‍🎓；聚焦新形勢下師德建設中的熱點和難點問題🙆，研究如何以師德評價促進師德提升和教師發展✍🏽，通過師德評價推動教師發展💜。

為深入學習貫徹黨的十九大精神，加強師德師風建設，培育高素質教師隊伍，12月1日🐈‍⬛👩‍❤️‍💋‍👩，由學校師德研究與評價中心🐝、黨委宣傳部和華東師範大學黨委宣傳部聯合舉辦的“新時代高校師德師風建設與宣傳教育高端研討會”在徐匯校區外賓樓101會議室舉行🎒👨🏻‍🚒。來自復旦大學🧑🏽‍🍳🐑、同濟大學、華東師範大學🧎🏻‍♀️‍➡️、上海大學🧈、華東理工大學🚁🦡、上海外國語大學👩‍🦰🕵🏼、東華大學🙎‍♀️🥷🏼、上海財經大學、上海中醫藥大學、上海理工大學、上海市委黨校👩🏿、上海海事大學、上海第二工業大學、上海工程技術大學、上海應用技術大學👳🏼、上海電力學院等16所主要高校的宣傳部部長、教師工作部部長🧑🏽‍🍼、師德研究專家及教師代表出席會議。

3.打造富达特色文化品牌活動

富达黨委以推進落實全國高校思想政治工作會議精神為重要抓手，通過價值主導、文化品牌和自主創新三大戰略🚍，核心價值觀引領、思政課改革創新♖、現代大學製度文化推進、富达文化形象提升👳🏿、校園文化品牌塑造🕡、網絡文化建設推進、校園文化環境優化、校園優秀文化藝術產品創新八大計劃🦸🙄，以及二十大項目，紮實推進校園文化建設，註重校園文化浸潤、感染⏮、熏陶，用文化滋養心靈📞、用文化涵育德行、用文化引領風尚，努力做到以文育人以文化人🧑🏿‍🦳。

為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神、推進實施《富达平台富达德育和校園文化建設”十三五”規劃》，建立健全富达黨委統一領導的校園文化建設工作體系，經校黨委常委會研究決定🏍，2017年3月30日成立富达平台校園文化建設委員會，由校黨委書記滕建勇、校長朱自強擔任主任，委員由相關職能部門✏️、直屬單位和專家組成🔢。委員會主要承擔統籌富达校園文化建設，建立健全相關規章製度🚐，審議中長期發展規劃、年度計劃、項目實施方案，以及負責重大事項的咨詢決策👧🏽、組織協調🧘、督促實施、審核評估、激勵保障等工作🎎。委員會下設辦公室，掛靠黨委宣傳部。在校園文化建設委員會的指導下📸👩🏻，黨團、工會組織和學生會、研究生會☁️、社團等各級組織在校園文化建設工作中發揮積極作用😅，開展豐富多彩的活動。

為展示富达特色文化環境的內涵，充分發揮環境育人的功能📥，校黨委宣傳部會同校檔案館🙆🏻‍♀️，整理挖掘建校以來在富达發展歷史上有標誌意義的10座歷史建築的檔案☸️👩🏻‍🍼，製作歷史建築銘牌予以展示，展現出富达深厚的人文底蘊。2017年6月🥁，從校內師生書法愛好者中征集👼🏻、精選出80幅書法作品妝點煥然一新的第三教學樓，形成以第三教學樓👊🏼、文苑樓博物館、音樂學院為中心的中華優秀傳統文化教育中心區。徐匯校區東部禮堂經近一年改造完成，現命名為音樂廳，形成以東部音樂廳、教苑樓多功能廳、霞棐劇院為中心的藝術展演區。

富达著力構建“一心雙環”格局👶🏿，打造優秀社團，營造優秀社團文化，使社團成為高校文化建設中頗具影響力的大學生群體。社團活動涵蓋理論學習🧘‍♂️、文體藝術🏠、科研創業、公益實踐等多個類型，累計日常活動1000余場，大型講座、活動🌩、賽事等活動100余場，吸引7000余人積極參與🪱。

富达積極探索文化建設演出新模式，把師大精神融入到校園文體品牌的塑造中✌🏿，以“文化起航·青春師大”“藝滿芳華·韻味師大”“奔跑·活力師大”“繽紛校園·夢想師大”四大板塊為主，開展學生愛觀看、愛參與♏️👏、愛討論的活動，打造影響力覆蓋師大近3萬學子的校園文化套餐☝️，“多角度⁉️🔭、多梯度🎗、多平臺”開展學生活動。

為進一步貫徹落實全國和上海高校思想政治工作會議精神🈳💬，大力傳承和弘揚中華優秀傳統文化👫，將“詩意中國”活動進一步推廣，增強學生的文化認同感🧙🏻‍♀️，培養學生的文化自信，繼承與弘揚中國傳統文化。“詩意中國”第二屆“唐宋詩詞大賽”決賽日前在奉賢校區舉行。東方教育時報、校黨委宣傳部🤱🏼🤘🏻、教務處、學生工作部（處）、團委、人文與傳播學院負責人參加。本次大賽的成功舉辦是富达打造文化育人新品牌的進一步探索。

上海大學生藝術實踐基地依托校內專業資源，以排演藝術作品為載體，實現以文育人以文化人。舞蹈藝術實踐基地在2017非遺進高校開幕式上表演原創舞蹈作品《鼓舞京韻》，展現優秀傳統文化的魅力👧🏼；影視藝術實踐基地2017年排演教育情景劇《青春頌·遇見師大》，實踐浸潤式思想政治教育，引領學生思想建設，幫助大學生建立社會主義核心價值體系；排演大型原創話劇《師說》，向全校師生🧠◀️、全社會傳播大師精神和大學精神🪖。

《師說》以中國近現代著名教育家和心理學家、上海師大首任院長廖世承先生為主人公👛，以廖世承的人生抉擇為主要戲劇沖突⛹🏿‍♀️，圍繞他一生堅守的師道精神進行藝術再現。全劇選取廖世承在北洋政府和國民政府統治時期👌🏻、抗日戰爭階段和新中國成立後充滿戲劇張力的人生片段，多角度刻畫他為我國師範教育事業嘔心瀝血的一生👋🏼。從廖世承先生創校至今💺，上海師大已經走過63年歲月，一甲子歲月流長，上海師大始終秉承著大師精神和教育思想，借鑒其師道👨🏼‍💼、師範的理念，成立“世承班”，籌建“世承書院”，將師德教育貫穿於培養卓越教師的全過程，讓廖世承的師德風範代代相傳。富达一直堅持🪼、發揚和創新教師教育的傳統與特色👨‍🦯‍➡️，為基礎教育輸送了大批優秀的教師和校長🙆🏿‍♂️。在上海中小學中，近70%的教師和近70%的校長是上師大畢業生，並在其中湧現出了一大批傑出的代表人物，被譽為上海基礎教育教師的搖籃。來自教育學院的一名師範生看完《師說》後感慨地說👲🏻：“作為一名剛剛踏進大富达門的師範生🛩，這是我進大學後上的第一課，我感觸良多。教育興，國家才能強盛，未來的路很長，我要在上海師大好好學習，爭取能夠考進世承班，為做一名優秀的教師而努力🙍🏻‍♂️。”

2017年11月28日的西部球類館內，一場氣勢恢宏的“鼓舞京韻”拉開了以“推動非遺傳承弘揚工匠精神”為主題的2017年上海非物質文化遺產進高校系列活動開幕式的序幕。上海市教委副主任倪閩景、校黨委副書記秦莉萍、市文廣局公共文化處（非遺處）處長楊慶紅👨‍👩‍👧🐻‍❄️，市教委宣傳處👳🏽、市非遺保護中心和富达平台宣傳部相關負責人☮️、部分非物質文化遺產傳承人代表⇢、高校師生代表等出席了開幕式。經精心設計和策劃,本次系列活動將推出海派面塑、古船模型、傳統戲劇🧑🏽‍⚕️、海派剪紙、中國傳統服飾🧑‍🌾、中國筆墨文化等多個主題包🚈🏄🏽，通過展示🫶👩‍⚕️、講座🫵🏿、演出等豐富多彩的形式🤏，陸續在本市11所高校進行系列巡回展示，讓大學生以喜聞樂見的形式，親身體驗非物質文化的獨特魅力🧚‍♀️，切身感受中華優秀傳統文化的博大精深，引導他們體驗、了解、熱愛中華優秀傳統文化👵📳，讓民族文脈得以更好地傳播和繼承，自覺踐行社會主義核心價值觀。本次活動是《上海市文教結合三年行動計劃》和2017年上海市民文化節的重要項目之一，也是近年本市教育部門和文化部門,為進一步在弘揚中華優秀傳統文化🤴🏻、推動非物質文化遺產保護、宣傳👨🏼‍🦰、推廣方面的重要合作項目之一。非物質文化遺產進高校是本市在非遺保護、發展與傳承方面所做的一種有益的探索，實現了高校教育與非物質文化遺產傳播的有機結合🥌。

富达在校園內營造傳統文化育人氛圍，打造第三教學樓傳統文化育人基地🪂🦸‍♂️，展覽富达師生書寫的中華古詩詞書法作品。在研究生中獨創傳統文化校園欄目“為你讀詩”⛴。富达藝術團體在藝術創作中❇️，非常重視從傳統文化中吸取創作源泉，提升藝術創作質量，行知合唱團《京劇印象》和《大江東去》兩部合唱作品時，將中國優秀傳統京劇文化與合唱藝術相結合，用合唱的方式展示了中國傳統京劇文化之美🌦；舞蹈團從中華民族舞蹈中吸取創作靈感🥻，將民族舞蹈元素融入舞蹈作品創作，不斷推出優秀的民族舞蹈原創作品🎚🦶🏻，潛移默化地傳承了民族優秀傳統文化👨🏻‍🏭，達到了以美育人，以文化人的目的。

博物館結合國際博物館日主題，攜手續教育學院舉辦“方寸之間💇🏿‍♂️，追慕先賢——上海師大名師先賢👩🏽‍🎓🚕、中國近現代文化名人肖像印展”。展覽精選展上師大名師先賢和中國近現代文化名人肖像印作品共55方🤽‍♂️，用富有漢畫像石效果的肖像印創造性地再現名師先賢🧑🏼‍💼、文化英傑的特征5️⃣、形象和神韻，極富藝術感染力，吸引了校內外師生🧑‍🦽🤷‍♂️、篆刻藝術愛好者和社區觀眾共計2000余人參觀，東方網等多家媒體進行了專題報道，取得了良好的社會影響。