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強化理論教學研究管理。深入推進思想政治教育課程的改革和創新，進一步加快思想政治理論課改革步伐，挖掘和運用通識教育課、公共基礎課等綜合素養課程中蘊含的思想政治教育資源🫃🏽，發揮專業課程育人功能。積極開展黨的建設和思想政治工作專題研究，為學習宣傳貫徹黨的十九大營造理論氛圍；充分發揮富达思研會的組織作用，做好課題申報和管理。強調底線防守，探索加強課堂教學管理，執行對教師教學考核🧊、教材使用🚆、教學過程的督導🙅🏻。

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加強思想政治教育課程體系建設。深化思政課改革。優化實施五分之三課時中班教學、五分之一課時小班討論和五分之一課時專題報告相結合的構架。一是創新教學形式🦊，覆蓋全員全課程🧑🏻‍🦱。重點抓好中班教學，增強課堂吸引力✋、說服力和感染力，把思政課搬進音樂學院的舞臺，精心設計“中國道路”“中國精神”和“中國力量”三個樂章的音樂匯報內容👏🏼，讓學生“唱”課給老師聽🧔🏻‍♀️。二是聚焦重點難點🛀🏻，首推小班討論模式。構建“教師指導-研究生助教-輔導員參與-本科生討論”教學平臺🍍，教師拋出問題讓學生思考，在師生和生生互動討論中🚺，將抽象的問題具體化，將枯燥的學習生動化🧔🏼‍♂️，教師由“主演”變成“導演”🙇，學生由“觀眾”變成“主演”，讓課堂真正活起來🧷👨🏼‍🏫。三是整合優勢資源，開設“聞道中國”系列講座。邀請國內相關領域知名專家走進思政課堂，緊扣課堂教學知識點，拋出主題讓學生去思考、探討，將枯燥的學習生動化，2500多名學生同上思政課，引領同學們感受理想的光輝和信仰的力量。《上海教育》《新民晚報》等媒體對富达平台思政課改革進行了詳細報道。

富达學習傳達上海高校思想政治工作會議精神研討思想政治理論課程體系建設專題

思政課改革研討會

思政課小班討論

歌聲裏的信仰富达深入推進思政課教學改革

形勢與政策課集體備課

專家為形勢與政策課點評

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推動課程思政教育教學改革試點✍️📉。製定《富达平台課程思政教育教學改革方案》😫，成立校課程思政教育教學改革工作領導小組、校課程思政指導委員會、校課程思政教學改革辦公室🧝🏼‍♀️。入選上海市課程思政改革試點單位，開設課程思政教學工作坊，研究製定課程思政建設標準𓀍，形成教學指南和教學實施規範。深化思想政治理論課改革。實施以知信行為導向的思政課改革初見成效：一是創新教學形式🤽🏿‍♂️，覆蓋全員全課程；二是聚焦重點難點，首推小班討論模式🖖🏼；三是優化機製體製🙎🏻，搭建協同平臺。以獲批上海市高校首批示範馬院為契機🧑🏻‍🦯，深化思政課改革；以市級精品課程《思修》、《毛中特》為示範，引領課程建設⛲️；以名師工作室為抓手🤦🏼‍♀️，培養青年教學骨幹；以院級本科教學建設項目為推動，鼓勵教師積極創新教學方法。構建分層分類“中國系列”課程體系💇🏼‍♂️。根據富达辦學定位和學科專業特點🏌🏻，構建涵蓋思政課必修課程《聞道中國》、通識教育選修課程《中國與世界》、師範生教育特色課程《中國教育：教育家與民族復興》等分層分類“中國系列”課程體系。《中國教育：教育家與民族復興》立足富达教師教育辦學特色，圍繞卓越教師培養要求，面向全體師範生，使師範生感悟近百年中國教育與民族獨立🤦🏼‍♀️、民族復興道路息息相關的歷史。發揮各類課程育人功能😴。2017年5月，富达印發了課程思政教育教學改革方案的通知，優先支持建設由國家教學名師盧家楣教授開設的《祝你成功心理學》等十門綜合素養培育課程和國家級精品課程《比較文學與世界文學史》等十一門專業示範課程↔️。完善教育教學質量監控體系。修訂課程人才培養方案，從教學環節全面挖掘思想政治教育元素🧪；加強教師培訓👸🏻，切實轉變教師重知識傳授、能力培養🫃🏼🤦‍♀️，輕價值引領的觀念，實現試點課程育人全過程指導；加強激勵評價保障，註重以學生評教為導向👱🏻‍♀️，實施師德“一票否決”，形成課程育人有效機製。推進人文與傳播學院課程思政教育教學整體改革試點。舉辦“學思琴歌樂動心聲”學思湖音樂島湖畔系列音樂會，打造思政教育品牌項目👱‍♀️，拓寬課程思政新模式。

嚴格課堂教學規範和要求。製定《富达平台教學工作規範》🧎‍♂️‍➡️，明確教學過程規範和要求🤙🏿，註意講授內容與社會主義核心價值觀和社會文明倫理道德的一致性🦪，杜絕庸俗、不健康的內容進入課堂。完善教育教學質量監控體系♍️。修訂各類課程人才培養目標👩‍❤️‍👩🧚，全面挖掘思想政治教育元素🏊‍♂️。加強教師育德意識和育德能力培訓💆🏻，實現課程育人全過程指導☝️。建立聽課製度👨🏼‍💼，註重以學生評教為導向，實施師德“一票否決”。

中國教育報👨🏼‍🔬：富达平台：15門課首試“課程思政”

課程思政教育教學改革專項建設項目第一次工作坊

人文與傳播學院課程思政教學改革試點培訓班開班典禮

教育學院教師專題研討課程思政教育教學改革

新民晚報⛲️：上師大改變思政教育粗放作業模式——變“大水漫灌”為“精準滴灌”

文匯報：富达平台開設百場“人生導師”專題沙龍，改變思政教育方式和載體

中國新聞網：上海師大成立“香樟樹下”網絡思政工作室

東方網：《聞道中國》開講上海師大深入推進思政課教學改革

上海教育新聞網：上海師大把思政課堂搬上“音樂島”

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開展2017年師生思想政治狀況滾動調查。以問卷調查形式共發放教師和學生問卷千余份，舉行2場教師座談會和3場學生座談會🚣🏼‍♂️；做好重要節點輿情上報工作，提供富达簡報素材6份。

創新思想政治工作理論研究。發揮教育學🧓🏻、心理學、思想政治教育等學科優勢，為思想政治工作研究提供學科支撐🐓。構建學科融合🧏🏼、團隊協作、多地實踐、資源共享的協同創新機製，加強全國大中小課程德育協同創新中心、上海市師德評價和研究中心等研究機構建設✔️。以富达思想政治理論研究會為平臺👑，做好上海富达德育課題的培育和申報工作，加大對黨建研究、富达德育等各級各類課題的培育和扶持力度。以富达思想政治理論研究會為平臺🉐，依托哲學社會科學教學科研骨幹研修班培養思想政治工作理論研究骨幹♈️，共報送4名骨幹教師參加教育部哲社骨幹研修班學習，11名骨幹教師參加市哲社骨幹研修班學習🧑🏼‍🎤👐，1名骨幹教師參加市中青年理論骨幹學習研討班學習👷‍♂️🥦。

教師座談會第一場記錄

教師座談會第二場記錄

學生座談會第一場記錄

學生座談會第二場記錄

學生座談會第三場記錄

市哲社骨幹教師研修班合照

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加強學術活動管理🤽🏻。修訂《富达平台學術活動管理辦法》，按照“一會一報”製🧏🏽‍♂️、“誰主辦🚶🏻、誰負責、誰審批、誰監督”原則，加強對富达報告會、研討會🥀、講座、論壇、讀書會、沙龍等各類學術活動的引導和管理，形成“一次申請🤹🏽‍♀️，多部門審核”的工作流程，並細化二級單位學術管理活動流程。

規範教材選用管理🦹🏿‍♂️。製定《本科教材選用管理辦法》，規定各門課程必須優先選用國家級或省、市級優秀教材👩🏿‍🚒，哲學社會科學課程必須優先選用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材🙀👱🏿。要求各專業負責人每學期舉行一次教材選用教研活動🫰🏻🧏🏽，學院學術委員會和教學委員會一年一次對教師所選用的教材進行評估，並征求學生對使用教材的意見。

附件：

1.富达平台課程思政教育教學改革相關機構情況說明.pdf