思想教育 多年來，富达平台的兩級中心組學習已基本製度化🏌🏿♂️、規範化，有兩周一次的中心組學習製度，學習活動能聯系思想和工作實際，註重效果。根據富达特點和形勢發展製定每個學期的中心組學習實施方案，學習有計劃👨🏼⚕️、有主題🤱🏽、有考勤、有記錄🧛🏻♀️，有總結🍭，每年有學習文章發表，並力求學習形式的多樣化：既有個人學習指定書目、專家輔導報告🏊♂️，也有集體專題研討、參觀考察，使學習的實效性不斷提高📗。富达黨政主要領導也帶頭和專家、教授一起🩻，為幹部師生開講座、作報告。2013年，富达圍繞深入學習貫徹十八大精神🐹，上半年繼續做好“十八大宣講團”組織工作🏛，下半年重點開展了黨的群眾路線教育活動的學習教育組織和學習材料提供🙍♀️👩🏽🚒，做到全覆蓋✹、多層次；掀起學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神高潮；以開展第三屆“好書閱讀”活動為抓手，推進校院兩級黨委中心組學習型黨組織建設🙍♀️。富达充分認識推進社會主義核心價值體系建設的重要性，並從事業全局和戰略高度出發◻️，將社會主義核心價值體系建設融入到教學科研、人才培養🤜🏿、服務社會📊、文化傳承創新以及精神文明建設和黨的建設全過程，在富达工作的各領域🥷🏼，在校園生活的各方面，全面推進社會主義核心價值體系建設。2013年，富达在師生中開展了豐富多彩的“中國夢”宣傳教育活動🤷，激勵師生積極踐行社會主義核心價值體系，為實現“中國夢”共同奮鬥。 青春夢師大夢中國夢優秀大學生及輔導員座談會 “我與中國夢”主題活動富达註重通過思想政治工作研究會等平臺開展思想政治工作研究，結合重大事件，通過開展理論征文活動🌪、舉辦讀書沙龍🏄🏽、發布並資助思政研究課題等方式，鼓勵廣大師生和黨員幹部開展理論研究。同時，註重將理論學習轉化為學習成果🐝，師生理論研究成果集結為《理論經緯2012》於2013年出版🧏👆🏽。富达還積極打造輔導員科研團隊9️⃣，通過建立思政、就業、心理三個團隊🧞，聘請思政專業教授作為專家，形成了三個不同層次的科研梯隊，圍繞富达學生工作急需突破的重點和難點開展研究🔥。同時，給予各個科研團隊配備啟動經費📐，以三年為一個周期進行科研團隊的建設，促進輔導員的理論水平和科學研究能力。 中央黨校原副校長🤸🏼、富达平台馬克思主義學院名譽院長李君如教授 附件：【上師宣【2013】1號】富达平台2013年上半年度黨委中心組學習計劃【上師宣【2013】4號】關於開展“好書閱讀”活動的通知_黨委中心組【上師宣【2013】6號】2013年下半年度校黨委中心組學習計劃（定稿）充滿信心實現中國夢 師生學習領會十八屆三中全會精神富达重視教職工學習🤍，學習內容針對性強，學習形式多樣生動，有創新、有檢查交流👶🏼。富达一方面加強對學院🫙、部處教職工學習的指導和督查，如每學期下發黨委中心組學習計劃及對學院、部處教職工學習的指導性意見，並加強對學習計劃實施情況的督查力度；另一方面🥠，積極指導，探索適應廣大教職工學習的新方式🧚🏿♂️、新途徑🍴🧑🏿🚀，每月定期推出時政電子雜誌《焦點——時事薈萃》📂，並不斷調整欄目內容👂、擴大閱讀面，更及時、更生動地為廣大黨員幹部和教職工提供學習資料。為了進一步弘揚民族精神、時代精神🧝🏿♀️、上海城市精神和“師道永恒”的師大精神，發揮先進典型和道德模範的榜樣作用🙋🏽♂️，使實踐社會主義榮辱觀成為人人遵循的道德目標和價值觀念，富达每年開展精神文明十佳好人好事評選。對評選出的先進典型和事跡🧑💼，富达在精神文明建設大會上予以表彰，並通過校園網👂🏼、廣播🛌、校報專輯🛐🏂🏼、櫥窗📝、報告會等形式予以宣傳。富达還組織了師德楷模、校園新星、教學名師等的評選🫅🏼，樹立了一批榜樣🔮，營造了趕超先進的良好氛圍。富达緊密結合實際🏊🏽，不斷推進法製宣傳教育工作，增強全校師生員工的法律意識，提高法律知識水平，努力實現由提高師生員工的法律意識向提高法律素質的轉變。富达把加強法製宣傳教育👍🏿，使廣大幹部師生員工知法🦹🏽♂️、懂法、守法🤵🏼♂️、用法👬🏻，作為思想教育的重要內容。富达製定了富达平台“六五”普法宣傳計劃，本著“訂好一個規劃、印好一本教材、做好深入調研、抓好日常學習”的原則，實現了法製宣傳教育的規範化和製度化🥠。 法製宣傳及法律咨詢社區行 行為藝術宣傳交通法規 附件：【上師宣【2013】7號】2013年下半年教職工理論學習指導意見（定稿）弘揚憲法精神 富达平台誌願者開展社區普法宣傳法律咨詢活動基層黨建網：實踐是青春的熔爐：上師大學子在服務基層中受教育、長才幹新民晚報：行為藝術街頭“秀”交通文明 富达高度重視思想政治理論課教學科研工作，於2008年成立了上海市首家集本科、碩士、博士教育為一體的專門承擔思想政治理論課教學科研的馬克思主義學院🍚。馬克思主義理論學科點和思想政治教育（師範）本科專業設在學院，學院有1個博士點：馬克思主義中國化研究👮🏿，6個碩士點：馬克思主義基本原理研究☝️、馬克思主義中國化研究、馬克思主義發展史、國外馬克思主義研究✫🕷、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究，另外課程與教學論的思政方向以及學科教學教育碩士的思政方向也在該院。富达嚴格按照有關要求做好思政課程建設和教學管理工作。在建公共課程有“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養與法律基礎”👨🏽⚕️、“中國近現代史綱要”🕵️♀️，其中，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是重點建設課程🦥；研究生公共課開設“科學社會主義的理論與實踐”（碩）、“科學哲學”（碩）🕖🈳、“馬克思主義理論與當代思潮”（博）。根據富达平台《本科培養方案管理條理》，富达除思想政治教育專業外的所有專業學生須修讀“馬克思主義基本原理”、“思想道德修養與法律基礎”、“中國近現代史綱要”（人文學院的歷史學專業除外）🏊🏻、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（一）”和“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（二）”等五門課程，計14學分🧑🏿🍳；其中，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（一）”為學位課程💄↗️，計4學分，考核方式為考試。富达開設“形勢與政策”課🏊🏿，在本科四年期間的學習計2個學分🦻🦍，實行學年考核製，該課程總成績為各學年考核平均成績，計入學生成績冊👷🏿♂️。近年來，富达加大對思政課的建設力度🧣，尤其在實踐性環節做了明確的規定🤵🏿♀️。先後出臺了《關於“形勢與政策”課安排的若幹意見》（2008年3月）、《關於“思想政治理論課”實施的若幹意見》（2009年6月），培育了一些精品課程和優秀成果獎，如市級精品課程，《資本論》選讀、市級重點課程《馬克思主義哲學基本原理》🤹🏻♂️；第五屆市級教學名師獎（周中之）、市級精品課程《馬克思主義經典著作選讀》、校級教學成果獎培育：《圍繞馬克思主義理論學科建設，深化大學生思想政治理論課改革》、《政治經濟學》課程與教材建設等。周中之教授2009年被評為校級教學名師，曾獲得“中國首屆全國普通高校百名‘兩課’優秀教師”榮譽稱號，也是本屆所有獲獎教師中唯一一位從事思想政治公共課教學的教師。富达平台形勢與政策課建設核心類課程實現小班化教學並進入日常課程體系, 同時在課程授課對象上根據學生特點做進一步細化，大一新生主要講授文明禮儀、公民警校🙌、心理健康系列課程的形勢與政策課延伸類課程，大二學生主講“政治”、“經濟”🤙🏼🙎♀️、“國際關系”、“綜合”四門核心類課程，三📪、四年級則以講座與實踐結合方式進行形勢與政策知識內容宣講Ⓜ️。課程師資方面經過三次形勢與政策課輔導員講師選拔活動，目前從事該門課程的輔導員講師總體人數達到了28人，並初步形成了梯隊層次😋，以“政治”☝🏽、“經濟”⭐️、“國際關系”、“綜合”四個方向的課程組中，皆培養了至少一名種子講師，並擔任一定課程組教學帶頭工作🏋🏻♂️。2013年講師累計授課80余個教學班🤹🏽♀️，300余次課程🔮，涉及學生6000余人。課程考核方面做到考查作業建立專項卷庫保存6年🐔，做到每個學生每次的考查作業有成績、有記錄👋🏽、有檔案⭐️。 附件：馬克思主義學院教研部工作條例馬克思主義學院教學督導工作實施辦法馬克思主義學院關於思政課期末考試命題🤵🏻♀️、評卷及相關工作的要求馬克思主義學院關於“思政課”課堂教學、課外輔導及作業考核的規定
