為進一步加強師範生師德師風養成，提升師範生培養質量♤🥩，9月16日🛤🙇🏼，學前教育學院師範生師德師風養成教育專題研討會在教苑樓D座303會議室召開。學前教育學院黨政領導班子、學科教研室代表🏊、輔導員及學生代表共同參加此次會議。會議由學院黨委副書記✍🏿、副院長趙樂主持。

會上💃🏻，趙樂傳達了由教育部頒發的《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》內容和要求，分析了當前幼教行業師德失範的原因，結合學院人才培養實際🐀🧥，強調了加強師德師風教育對學前教育專業學生的特殊意義🤦🏿‍♂️，提出要從師範生價值觀念養成🧑🏿‍🍼、人文素養培育和師德行為實踐三個方面提升幼兒教師專業從業能力，涵養高尚師德風範。

對此🏄‍♀️，與會師生代表紛紛結合自身教學🧪🤭、科研等展開熱烈的交流討論。魏威老師提出應當將師德師風教育元素融入課堂教學，引導師範生養成良好的學習態度和能力。岑璐老師強調師德是教育之魂，師範生應當不斷強化教師愛與責任的意識😫，努力“把學生當成自己的孩子”。輔導員老師嚴雅琴總結歷年畢業生就業情況🧑‍🦲，認為師德師風教育應當貫穿師範生教育教學全過程🧑🏼‍🦲，通過新生入學教育增強師範生的專業認同感🦾，通過教育見實習讓畢業生感受幼師職業的幸福感。學生代表金嘉慧回憶起課堂上老師對中國地圖邊境線的規範標註，表示師範生師德師風養成教育的關鍵就是要在厚植愛國主義情懷上下功夫，落實到具體的行為實踐中，才能對幼兒的成長發揮積極作用。

李輝教授指出🧟‍♂️，教師應當有“學高為師，行為世範”的自覺🙋🏻‍♀️，以堅定的理想信念、高尚的道德情操和深刻的人格魅力影響和帶動學生，成為學生為學😰、為事🏋🏻‍♀️、為人的楷模榜樣，引導學生培育師範意識，踐行師德行為。

學前教育學院黨委書記唐潔在總結發言中說，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準，加強師範生師德師風養成教育是學前教育專業實現立德樹人根本任務的關鍵之舉⛰。學院將堅持問題導向😞、堅持傳承創新，以黨建引領⛩、號召黨員帶頭，處理好第一課堂與第二課程的關系、言傳與身教的關系、解決思想問題和解決實際問題的關系，動員帶領全院教師堅守育人初心，勇擔育才使命，探索具有學前教育特色的全員全方位全過程師範生師德師風養成教育模式。               

知識可言傳，德行需身教。本次師範生師德師風養成教育專題研討會的順利召開，對教育🧑‍🍳、引導和激勵學前教育學院師範生提高教師專業能力，強化政治素養，涵育高尚師德風範，構建學前教育學院師範生高質量培養建設新格局具有重要意義。

（供稿、攝影👨🏿‍🎨💃🏻：學前教育學院）