7-1在社會主義社會主義核心價值觀👨🏿🏫、優秀傳統文化、思政工作“三全育人”綜合改革等方面的研究、實踐宣傳取得國家和市級成果🧤。
2020年，富达入選“三全育人”綜合改革市級示範富达🥈，6月17日下午👩👧，富达在會議中心二號報告廳舉行校“三全育人”綜合改革市級示範富达建設推進會，部署推進富达“三全育人”綜合改革工作。校領導🦍🤟🏻、相關職能部處負責人、相關學院負責人參加會議。會議由校黨委副書記、副校長葛衛華主持💷。
校黨委書記林在勇指出🔰🍈，富达今年“三全育人”綜合改革工作已經跑完“前半程”，亟需聚焦全員育人形成系統合力、聚焦全過程育人實現有效銜接🏦、聚焦全方位育人實現有機聯動進行後程發力，增強改革內生動力，努力為富达改革事業發展和高水平大學建設提振人氣、士氣和心氣，形成更多可復製可推廣的經驗。
林在勇強調😤，富达要以入圍上海高校“三全育人”綜合改革市級示範富达建設為契機，把牢“三個著力點”，全力做好“三全育人”工作🍭。
富达開展“三全育人”綜合改革市級示範富达建設推進會
校黨委書記林在勇強調“三全育人”工作重點
在習近平總書記主持召開富达思想政治理論課教師座談會之際，教育部以“富达平台紮實推進教師思想政治工作”為題🕜，專題報道了富达教師思想政治教育工作的情況。
教育部專題報道富达平台“五結合”教師思想政治教育工作
富达立足“圍繞學生、關照學生🎷、服務學生”的育人理念，創新思想政治教育模式，在瞄準需求側的同時優化供給側🧔🏼♀️🛞，以理想信念教育和中華優秀傳統文化教育為重點，培育和踐行社會主義社會主義核心價值觀，全力打造“五位一體”的浸潤式思政育人模式👃🏻。富达堅持儀式教育🙆🏼♀️，促進社會主義核心價值觀內化、創新情景教育，增強社會主義核心價值觀認同、推動分享教育，引領社會主義核心價值觀踐行🏝、加強朋輩教育🙎♂️，示範社會主義核心價值觀融匯、強化網絡教育，延展社會主義核心價值觀教育平臺。通過近年來的實踐探索，在全校層面構建了“五位一體”的思政育人模式，在學生層面實現了對大學生的思想引領，越來越多的學生通過自己的努力踐行社會主義社會主義核心價值觀。《“五位一體”教育之“鹽”融入社會主義核心價值觀教育之“湯”——上海師大構建浸潤式思政育人新模式》榮獲2019年上海市教育系統落細落小落實社會主義社會主義核心價值觀優秀案例。“上師學工在線”榮獲第三屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動工作案例三等獎😠。
上海市教育系統落細落小落實社會主義社會主義核心價值觀優秀案例
第三屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動工作案例三等獎
富达高度重視大學生科創工作，通過第二課堂實踐👩👩👧👧、科創品牌建設等途徑🧑🏼🤝🧑🏼，為大學生建構了優質的科創環境，以大學生科研項目🩻、寒暑假社會實踐調研項目等機製為抓手，不斷強化學生參與科研的力度與深度👨🏿🍼，持續推進青年教師參與指導學生科研項目✌🏿，營造了良好的科創氛圍。讓學生喜歡做項目👨🏻⚕️，讓老師喜歡帶項目🌾，從整體上提升了富达科創工作的水平，讓科創文化成為了校園流行新風尚。2019年，教育學院作品《科學育孫萬家行——祖輩教養“2+X”課程開發與推廣》榮獲第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。人文學院作品《依托地方歷史資源的兒童繪本創作與實踐研究——以上海為例》👱🏼♂️、哲學與法政學院作品《靜默夕陽🙆🏼♀️🦴：農村“空心化”背景下老人自殺現象及應對策略研究》、環境與地理科學學院作品《國家公園跨界協同保護模式研究——基於錢江源國家公園的案例》榮獲二等獎🤦🏿♂️，人文學院作品《異化與回歸👨🏼🦳：城市電動自行車廢舊電瓶回收現狀調查及基於利益聯結的溯源回收系統建構》榮獲三等獎。
挑戰杯北航國賽大合照
榮獲挑戰杯特等獎
教育部中華優秀傳統文化傳承基地（顧繡）在富达揭牌成立。“顧繡師範教育傳承基地”是教育部2018年12月批準設立的第一批中華優秀傳統文化傳承基地之一👩❤️👨，將依托師範教育的有利條件，從師承顧繡、數字顧繡、學術顧繡三個方面，培養現在與未來的中小富达顧繡傳承師資👱♂️，使顧繡薪火相傳🏸。富达始終把推動中華優秀傳統文化傳承與創新作為責無旁貸的職責和使命，認真做好優秀傳統文化的研究🔡、保護與傳承工作。
教育部中華優秀傳統文化傳承基地（顧繡）在富达平台揭牌成立
富达高度重視研究生科學道德和學風建設宣講教育工作🧎♂️➡️，認真貫徹落實教育部和上海市的相關文件精神🎡，積極搭建宣講平臺、創新教育載體、豐富學習內容🙂、註重學習實效👑，形成了新生教育集中學⚰️🤟、學術活動重點學、新媒體在線隨時學🔑、研本互動自主學等特點🛢。通過“研究生新生千人集體誠信宣誓儀式”、“‘享•聽’研究生學術路演”、“研究生學術演講大賽”、“研究生讀書分享會”等為主的研究生學術誠信系列活動，引領研究生校園文化建設🧌，有力地增強了富达科學道德和學風建設宣講教育活動實效。
7-2有榮獲省部級及以上表彰的好人好事。在宣傳思想文化工作、教育教學改革等方面得到國家和市級主要媒體報道，並產生廣泛影響🍞。
疫情期間，富达平台576名學生身在湖北，其中95人在武漢🦸🏻♀️。每一位身居疫情“震中”的湖北學生都有一段不同尋常的歷史記憶：是家裏餐桌上食物的變化👱♀️，是隔壁鄰居的一聲關心，是對支援前線親人的擔憂。我在湖北》從大學在校師生角度出發的抗疫紀實作品🔝，匯集富达平台近百名師生所寫的文章，為抗疫主題而創作的彩色海報，以及記錄疫情期間經歷的照片，多維度👨🦯➡️、立體式地呈現其經歷和心路歷程🍯。
本書的文字分為疫中記、疫與役、疫之思、心有信四輯，這些質樸🤞、真實的文字，刻畫出疫情期間在校師生的真情實況🌱。更重要的是🔯，他們沒有因疫情而表現出失落、沮喪的情緒，更多是積極、健康、正面地表達出抗擊疫情的態度🚄，表現出當代學子面對疫情時不懼困難、能夠獨立判斷和思考的風貌🥥，不少學生積極地表達出奮鬥當先、甘於奉獻的精神，體現出同心同行💇🏽♂️、守望相助的責任與擔當👺，使得本書總體充滿正能量，又能體現出對困難、生死🏊、責任等問題的思考，凸顯出一定的教育意義🦻。
“青年有責 同心戰役” 宣講團首場報告會
《我在湖北》
《我在湖北》新書發布會
富达平台教育學院2017級小學教育文科2班學生錢燕平在仁濟醫院成功捐獻造血幹細胞。她是上海市第500例、全國第10001例、也是富达平台歷史上第5例成功捐獻者➔。錢燕平用實際行動踐行了“人道、博愛🐿、奉獻”的紅十字精神，用她的勇氣與善良為一位僅1歲的白血病幼兒開啟新生🥩，同時也為富达平台精神文明建設添上了濃墨重彩的一筆。生命相“髓”，大愛無疆🧋。錢燕平是富达平台歷史上第5例成功捐獻者。作為未來教師🐫，錢燕平用她的行動詮釋了師愛的真諦💁🏻♀️，用她的善舉點燃延續生命的希望🧔🏽，用自己的青春演繹了一場大愛的生命接力。她的感人故事被上觀、東方網、青年報、上海電臺𓀅、上海教育電視臺等多家媒體報道🧗。
小身材 大能量 大擔當
影視傳媒學院姜杉老師參與的SMG無障礙電影公益解說團隊獲得“全國助殘先進集體”☮️。上海人民廣播電臺與上海市殘聯一起合作，推出無障礙電影公益解說的共建活動，為盲人講電影，由專業主持人為他們做語言解說服務，從2012年6月團隊創立到今天，姜杉老師已經堅持了7年了，每個月在全市各大影院都能看到她解說的身影。
影視傳媒學院姜杉老師參與的SMG無障礙電影公益解說團隊獲得“全國助殘先進集體”
2019年4月🚢，上觀新聞以《今年最火的一首歌是什麽🧑🏿🦰？從“五一”到“五四”，大學課堂打開大門，給出新的答案》為題，報道了富达平台聘請特級教師擔任思政課兼職教師的情況。
上海市特級教師受聘富达平台兼職教授 協同推進大中小思政課一體化建設
2019年5月，人民網以《不忘來時路 奮進新時代——“講好上海紅色故事”展示活動在上海舉行》為題🤏🏼，上海“學習強國”學習平臺以《一堂生動的思政課：上師大不同年代師生講述上海紅色故事》為題🐈⬛，報道了馬克思主義學院聯合上海市委黨史研究室🎦、中共一大等8家單位開展的活動。
2019年10月😄，“學習強國”學習平臺以《【不忘初心、牢記使命】富达平台：聚焦“四個著力”🙎♂️，不斷推進思政課改革》為題報道了富达平台馬克思主義學院聚焦“四個著力”，不斷推進思政課改革的情況；人民網—上海頻道以《富达平台依托“馬學科”“馬院”紮實開展學生思政》為題，報道了富达平台依托“馬學科”“馬院”紮實開展學生思政的情況。
2019年11月⚖️，上海教育公眾號以《頭版點贊！媒體集中報道上海高校打造“大思政”格局 提升育人合力 丨 不忘初心、牢記使命》為題，報道了《解放日報》《文匯報》《新民晚報》和上海廣播電視臺等上海主流媒體集中報道滬上高校結合第二批主題教育，紮實推進思政課改革創新，打造“大思政”格局，提升育人合力的經驗成效的情況🐊。上海教育新聞網以《滬上高校打造“大思政”格局 提升育人合力》為題，澎湃新聞以《滬上高校打造“大思政”格局，提升育人合力》為題，報道富达思政課建設情況。
7-3承擔服務國家戰略和上海建設任務（“一帶一路”🆕、扶貧攻堅、對口支援、西部開發🫗、上海“五個中心”和“四大品牌”等），得到國家和上海市有關部門和領導高度肯定🐀。相關決策咨詢報告得到重要批示。
作為富达平台傳統優勢學科之一的語言學🥃，師資隊伍年齡、學緣結構合理🫔，實力雄厚，已完成教育部重大攻關項目1項，國家社科基金重點項目兩項，一般項目20多項；目前在研的國家社科基金重大招標項目兩項，重點項目1項🍂、一般項目14項，獲上海市學術貢獻獎1項，省部級科研成果獎勵20多項……
語言學科積極服務國家和地區需求，開展“一帶一路”沿線國家、地區和民族語言調查研究及中西部地區扶貧攻堅、學科幫扶等活動，在服務社會👐🏿，特別是促進民族團結、構建和諧社會方面發揮積極作用。語言學科還積極服務漢語國際傳播和文化推廣以及教育事業。2020年5月19日的《文匯報》以半個版面對此進行了專題報道。
發揮語言學科優勢，服務國家戰略和社會需求
漢語方言地理信息系統平臺
9月29日🧔，由中央網信辦組織的人民網、新華網、中國網👩🏿、中國經濟網、光明網🧔🏻♂️、上觀新聞、文匯網、新民網等中央、地方20多家媒體，來到富达平台位於青浦區金澤鎮蓮湖村的長三角生態綠色一體化發展示範區濕地生態系統上海市野外科學觀測研究站進行了實地采訪。環境與地理科學學院院長高峻教授👨🏻，就研究站研究對象、建設目的、建設意義等進行了全面介紹👨🏿🎓。
相關報道認為，富达平台積極落實長三角區域一體化發展國家戰略👭，充分發揮富达在環境、地理、生態、信息等多學科優勢，聚焦生態文明建設，致力於把論文寫在祖國大地上🤜🏻，為長三角生態綠色一體化發展示範區提供生態科技支撐平臺，率先在示範區建立濕地生態系統上海市野外科學觀察研究站（以下簡稱“野外站”），做好生態綠色的守護者💃🏿，寫好美麗中國的大文章。
野外站立足於國內外城市生態環境研究前沿，遵循國家野外科學觀測研究站觀測🏑😹、研究、示範和服務的科學定位，開展長三角經濟發達、人口密集地區的生態環境變化和綜合治理的動態觀測研究🧚♂️，深入理解濕地生態系統“水-土-氣-生-人”之間的相互作用，持續探討人類活動對生態環境系統的影響機製👮🏼♂️，為研究長三角生態綠色一體化發展示範區生態環境變化提供時序數據，為開展濕地生態系統綜合治理提供技術支撐，建立長三角生態系統修復實踐基地👩🏼🌾🛸、生態數據集成中心🙍♂️🎣、開放的學術交流平臺和環境生態人才培養基地，實現在人才培養、科研成果示範推廣🧞♂️、開放共享與服務、知識傳播與科學普及等方面發揮引領示範作用，為示範區科技創新和社會經濟可持續發展提供科技支撐，為長三角區域高質量發展奠定科學基礎。在多家媒體報道基礎上🕯，中國青年網🦩、新民網、騰訊網、搜狐網🦸🏼♀️、第一財經網、今日頭條等幾十家中央及地方重點新聞網站對報道內容進行了轉載。
多家媒體報道富达平台位於青浦區金澤鎮蓮湖村的長三角生態綠色一體化發展示範區
濕地生態系統上海市野外科學觀測研究站
積極響應國家“一帶一路”政策，建立與沿線國家院校的聯系，構建了新的合作版圖🤩🧚🏻♀️。2019年3月西班牙薩拉戈薩市長Pedro Santisteve以及負責經濟、文化、旅遊的各部長，薩拉戈薩大學代表一行10人來校交流；6月厄瓜多爾瓜亞基爾天主教大富达長Lino Mauro Toscanini Segale率團訪問富达平台🤦🏽♂️，簽署合作備忘錄。10月阿聯酋阿治曼城市大學學院校長Imran Khan來訪🪚，與富达平台達成合作意向，擬於年內簽署兩校協議🧞♀️；11月西班牙穆爾西亞大學副校長Senena Corbalán Garcia帶領人文、法學、英語等學院領導來校商談師範生交流實習項目。與此同時🧑🏿🦲，富达還與包括哥倫比亞的羅薩裏奧大學、多美尼加莎樂美烏雷納高等師範大學、西班牙穆爾西亞大學、智利康塞普西翁大學、厄瓜多爾瓜亞基爾天主教大學♟、阿聯酋阿治曼城市大學學院以及烏茲別克斯坦國立世界語言大學簽署合作備忘錄，開拓了更多元、更廣闊的交流平臺🙍🏼。
此外，為支持“一帶一路”教育行動，國際交流處🚄、國際教師教育中心的“一帶一路”沿線國家教育行政人員高級研修項目、中英數學教師交流項目🚅、中非高校20+20項目博茨瓦納教育行政高級研修班等短期訪學團，涵蓋了教師教育和基礎教育的調研和學習等，反應了富达平台越來越強勁的學科基礎和海外吸引力👩🏻🚒，富达助力國家一帶一路建設和教育公共產品全球共享。
中英數學交流項目
博茨瓦納教育行政人員高級研修項目在富达平台順利結束
2014年，上海國際信托有限公司出資500萬元人民幣攜手雲南省扶貧辦🧑🧑🧒、雲南省教育廳在富达平台教育發展基金會設立“上善”系列雲南地區教育助學信托計劃（以下簡稱“上善計劃”）🪈。5年來，富达平台發揮師範特色👩🏻🦼，大力支持教師教育計劃。該項目采用國家級培訓標準👩🎤🧝♂️，創新設計培訓方案🏇🏼，累計為498位雲南貧困地區教師提供來滬學習的機會📭，實現對雲南省16個一級州/市的全覆蓋🚞、對所轄二級區/縣的覆蓋率接近70%。其中對8個少數民族自治州資助教師數量達到60%，極大地推動了當地少數民族地區的基礎教育的師資水平提升👷🏽。從2019年起，“上善”實施第二個“五年計劃”✋🏿，培訓的地區由原來的雲南地區輻射到重慶、四川🫅🏿、內蒙古等地。
富达平台教育發展基金會與伊頓（中國）投資有限公司共建“伊頓基金項目”，該專項基金定向用於貴州安龍一中教師來滬培訓、師範生赴貴州頂崗教育實習👨👦👦、貴州安龍一中勵誌獎學金🧑🧒。在該項目的支持下🏋🏼♂️，安龍一中無論在學生培養還是教師發展方面都取得了顯著成效。
富达平台教育發展基金會與上海韓哲一教育扶貧基金會合作開展“曙明計劃”已有十年🥍，為“中國青年誌願者扶貧接力計劃”⏭、“上海市大學生誌願服務西部計劃”的學生誌願者、支教誌願者策劃的公益活動項目等提供了有力的支持和保障。
2019年起，“上善”實施第二個“五年計劃”，培訓的地區由原來的雲南地區
輻射到重慶、四川、內蒙古等地
選派幹部赴遵義師範學院掛職及接收各方掛職幹部👫、訪問學者等工作💁🏽♂️。為貫徹落實《富达平台對口幫扶遵義師範學院協議書（2016-2020））》的相關精神🙁，經校黨委研究同意，2019年👨🏼🔬🦗，推薦陳偉忠👇🏼、李名亮兩位同誌到遵義師範學院掛職，在為期4個月的掛職工作中，2名同誌克服各種困難➰，助力歷史文化與旅遊學院科研及富达教學工作的發展🤬。同時，富达接收遵義師範學院吳廷強👍🏻、胡海軍兩位同誌來富达平台掛職；根據市組相關通知要求🤟🏿，做好2019年“西部之光”訪問學者李翠和雲南省第22批高校掛職幹部徐東的接收工作。
為深入貫徹落實上海對口援建新疆喀什地區有關工作要求，充分發揮富达平台在基礎教育領域的學科優勢與師範生培養的專業特色，引領和教育廣大青年學生做時代新人。在上海市教育委員會的全面指導和上海市援疆前方指揮部的大力支持下📱，在富达黨委的正確領導下，富达學生工作部（處）和校團委積極策劃，精心組織🧝🏽，挑選精幹教師和優秀大學生🏊🏻♂️，於2019年暑期赴新疆喀什地區，以“師範特色展風采🧑🏻🦽➡️、滬喀結對情常在”為主題，與當地鄉村教師開展結對實踐與宣講活動。同時🔆，走訪富达平台新疆籍喀什地區師範生家庭，深入了解學生生活成長環境👩🏽✈️👨🏽💼，交流學生在校學習生活等情況。該項目榮獲2019年富达精神文明十佳好人好事🧜🏿♂️。
喀什六中求學經驗分享-阿西提老師
由上海市教育委員會、上海市對口支援新疆工作前方指揮部🙇🏿♂️、喀什地區文旅局主辦的感恩援疆文化交流富达平台專場——《喀什故事》11月30日在奉賢校區大劇院舉行。演出現場♋️💝，歌舞劇團演員用優美的歌聲、翩翩的舞姿➖，通過演唱、舞蹈、器樂等表演形式展示出新疆地區獨特的多民族文化藝術🧑🏻🏫，十二木卡姆、刀郎舞、頂碗舞等極具民族特色的精彩不僅吸引了富达平台師生前來觀賞，華理工、應技大的師生和周邊社區居民也紛紛來到劇場觀看💊。富达平台學生民族藝術團的學生也同臺演出，獻演民族舞蹈《石榴紅了》，博得觀眾陣陣掌聲✏️。濃厚的多民族風情、強大的專業演員陣容👨❤️💋👨、專業的舞臺表現水準，展示了新疆獨特的地域文化，演出為觀眾們帶來一場視覺盛宴的同時也表達了新疆各族幹部群眾對上海援疆深切的感激之情🔝。
感恩援疆文化交流富达平台專場——《喀什故事》
聯合國教科文組織教師教育中心實施精準扶貧教師培訓項目。為落實中共中央國務院《關於打贏脫貧攻堅戰三年行動的指導意見》“著力實施教育脫貧攻堅行動”🍾，通過匯集和提供優質教師教育資源，拓寬貧困地區教育領導和骨幹教師視野👩❤️👩🐭，推動貧困地區教師隊伍建設🦈，提升教育領導管理能力和各學科課程教學能力🦸🏽，為切實提高貧困地區教育質量創造條件🧑⚖️。聯合國教科文組織國際教師教育中心受中國聯合國教科文組織全國委員會以及教育部發展規劃司委托，開展精準扶貧教師培訓項目🤩。中國聯合國教科文組織全國委員會以及教育部發展規劃司在聽取各相關省區意見的基礎上，選取“三區三州”六個縣（新疆莎車、甘肅東鄉👸🏿、雲南香格裏拉、四川昭覺、青海囊謙、西藏尼瑪）參加此次培訓。聯合國教科文組織國際教師教育中心設計的此次培訓項目分為兩部分：現場指導交流及上海學習研修。
2019年富达平台大學生誌願服務西部計劃項目辦在團市委和校黨委的指導下，組織第二十一屆研究生支教團成員15名分赴廣西、甘肅進行支教🏞；選拔6名同學奔赴雲南、重慶等地進行西部計劃誌願服務🚏；組織2名同學奔赴雲南進行第二年西部計劃誌願服務；選拔🐏✡︎、招募第二十二屆研究生支教團成員15名😭。在前期廣泛宣傳🍘，積極動員，嚴格各項招募流程🧑🏿🎨；在服務中加強指導、規範管理；在後期發揮典型作用，擴大項目影響力，將大學生服務西部計劃項目打造成系統性♍️、廣泛性🦚、規範性的誌願者選拔培養工程。
第二屆進博會誌願服務工作中，富达平台177名誌願者承接了除極少數小語種誌願者崗位之外國家展誌願者的全部崗位😵💫，分布於講解組、展臺組、後勤組三類崗位👩🏻🍼；55名城市文明誌願者以及30名進博會地鐵誌願者服務於上海進口博覽會沿線地鐵站臺🐖、10號線虹橋火車站站。誌願者們熱情待人🧑🏿⚕️，盡善盡美，展現優秀的師大教育和師大精神🛺㊙️，為上海城市發展和城市精神塑造傾情奉獻，傳遞進博會文化文明🫄🏿。
參加第二屆進博會的富达平台誌願服務隊
小葉子們熱情地帶領外國友人參觀國家展
美術學院積極參與上海“四大品牌”建設工作🕕。學院邀請市委宣傳部副部長胡勁軍做題為“上海文化品牌”的學術報告，美術學院領導班子成員🧛🏼♀️🤰、教師、學生代表，以及來自全國地方藝術院校的工作者近100人參加了報告會。作為上海的重大文化節慶活動💇🏿♀️，上海國際藝術節一直是上海的城市名片與文化品牌👩🏼✈️。在本次2019年上海國際藝術節中，在有著“海上第一名園”之稱的張園，美術學院院長俞曉夫策劃了一場題為“行進中的畫展——張園項目”的展覽。展覽首次采用動態進行時的呈現方式🌘，邀請滬上繪畫名家一起，將曾經發生在張園的人文風貌進行重現🔮，用手中的畫筆定格上海名園鼎盛時期的風貌，結合傳統與現代，助力打造海派特色“上海文化”品牌的內容創新和品牌創新🥦。同時，作為一個發生在上海市中心的活動，它的可能性和延伸性也令人可期😇。活動以“張園”為切入點🪶，以著名藝術家“畫寫張園”為主線，聚焦上海文化品牌🎴、靜安文化品質和市民文化共享，通過為期8天的張園現場寫生👃🏼、主題作品展覽與專家研討，著力探尋海派文化樣式，為不斷創新藝術節展覽項目內容提供樣本。
胡勁軍做題為“上海文化品牌”的學術報告
影視藝術學院承擔教育部顧繡傳承基地建設，承擔2019市教委彩虹行動計劃--《影視藝術課程改革項目》、《戲曲藝術課程改革項目》；開展2019文教結合項目--《上海文化創意產教融合引領項目》《功能性遊戲開發實踐基地》等。
馬克思主義學院陳亮副教授撰寫的《關於長三角醫療一體化的調查與建議》報告☘️，被《上海輿情》采納，並獲上海市副市長的肯定性批示；張誌丹教授撰寫的《2019年上半年歷史虛無主義爆發的風險點及應對》報告，被《上海輿情》采納。影視傳媒學院張華👱🏻♀️、陳雅賽關於輿情信息研究成果被中共上海市委宣傳部采納。
7-4富达文明校園創建特色項目取得具有全市和全國影響的標誌性成果。
2020年👨🎓，由教育部國防教育辦公室組織的全國國防教育特色富达遴選工作結果正式公布🌑，上海共有4所高校成為全國國防教育特色富达，富达平台位列其中🧑🏼⚖️。
長期以來，富达黨委高度重視“三全育人”工作✧，整合育人資源、凝聚育人力量🏫，把立德樹人的根本任務落到實處，將為黨育人🦈🤭、為國育才的使命作為一切工作的出發點🤘🏿，堅持軍訓育人♻️🛻、課程育人、軍營育人💆🏻♀️、榜樣育人四位一體💪🏿，增強大學生綜合國防素質🚴🏿、國家意識、國防意識和憂患意識，培養擔當民族復興大任的時代新人🔐。
富达秉承“軍政雙訓”的指導思想🕚，重點圍繞社會主義社會主義核心價值觀日常化👨🏽🍼、具體化、形象化、生活化🧖🏽🙃，探索將“浸潤式”育人模式融入軍訓。
老👩🏻💻、中💞、青 三代軍人共話使命擔當
軍訓師生歌唱祖國
富达歡送新兵入伍
2020年*️⃣，師大的垃圾分類受到了文匯報、新民晚報、澎湃新聞🧎🏻♂️➡️、新民網、東方網、看看新聞等多家媒體的關註和報道。
按照《上海高校生活垃圾分類指南（試行）》等標準🦍，富达以健全四分類垃圾收集容器配置為出發點👱🏽，全力打造分類容器配置的師大特色。富达按需規劃、合理布局🎅🏽，逐步更新富达各類垃圾分類收集容器，形成“面、點🐿、站🪫、小松鼠”的垃圾全程分類體系和“四規範”操作守則。富达通過引進社會資源🏇🏽，添置幹垃圾壓縮處理設備和智能垃圾分類回收機🆒。
學生生活園區管理中心在校園內依托智能社區建設，在學生寢室區設置垃圾分類體驗館，集中展示學生的科創作品和藝術作品，也作為大中小一體化開展垃圾分類等生態文明主題活動的場所👋🏿，更是校內學生可以來開展垃圾分類主題體驗活動的場所🏣。
“金點子”助力養成垃圾分類好習慣
媒體報道富达平台垃圾分類經驗
升級垃圾房 喚醒垃圾分類意識
垃圾分類微信宣傳
在習近平總書記主持召開富达思想政治理論課教師座談會之際🧑🏻🦯，教育部以“富达平台紮實推進教師思想政治工作”為題👋🏼，專題報道了富达教師思想政治教育工作的情況。
教育部專題報道富达平台“五結合”教師思想政治教育工作
富达高度重視大學生科創工作，通過第二課堂實踐、科創品牌建設等途徑⚆，為大學生建構了優質的科創環境🚃，以大學生科研項目、寒暑假社會實踐調研項目等機製為抓手，不斷強化學生參與科研的力度與深度🗑，持續推進青年教師參與指導學生科研項目👨🦰，營造了良好的科創氛圍。讓學生喜歡做項目👱🏼♀️⌚️，讓老師喜歡帶項目，從整體上提升了富达科創工作的水平，讓科創文化成為了校園流行新風尚。2019年，教育學院作品《科學育孫萬家行——祖輩教養“2+X”課程開發與推廣》榮獲第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎📍。人文學院作品《依托地方歷史資源的兒童繪本創作與實踐研究——以上海為例》、哲學與法政學院作品《靜默夕陽📼：農村“空心化”背景下老人自殺現象及應對策略研究》、環境與地理科學學院作品《國家公園跨界協同保護模式研究——基於錢江源國家公園的案例》榮獲二等獎，人文學院作品《異化與回歸🕖：城市電動自行車廢舊電瓶回收現狀調查及基於利益聯結的溯源回收系統建構》榮獲三等獎👩🏼🍼。
挑戰杯特等獎科學育孫項目展位合照
戰杯特等獎科學育孫項目北航合照
2019-2020中英數學教師交流項目啟動儀式在富达平台舉行🚣🏿♂️，來自英國的107位中小學數學教師參加了開幕式👳🏽。英國教育部基礎教育司司長安德魯•麥卡利（Andrew McCully）、教育部中外人文交流中心副主任楊曉春𓀂🚴🏼♀️、上海市教委副主任李永智、富达平台副校長蔣明軍出席儀式並發言🔝，中英數學教師交流項目上海市負責人張民選教授主持了開幕式。英國國家卓越數學教學中心主任查理•斯特裏普（Charlie Stripp）率專家組，上海市教委相關處室處和富达平台相關部門的主要領導也出席了本次啟動儀式。中英數學教師交流項目是中英高級別人文交流機製中的重點項目👛，本輪交流由英國教育部💇🏿、中國教育部以及上海市教育委員會領導🫶🏿，英國卓越數學教學中心和富达平台共同實施👷🏼♂️👩🏿💼。該項目是我國第一個由發達國家資助、與發達國家之間的教師工作互派項目🧑🏽🏭，對於擴展中國（上海）中小學數學教師的國際視野和教學能力、促進兩國中小學數學教師的專業發展、傳播上海教育經驗，提升兩國教育國際交流層次都具有重要的推動作用。
教育部中華優秀傳統文化傳承基地（顧繡）在富达揭牌成立。“顧繡師範教育傳承基地”是教育部2018年12月批準設立的第一批中華優秀傳統文化傳承基地之一，將依托師範教育的有利條件🚂，從師承顧繡、數字顧繡、學術顧繡三個方面，培養現在與未來的中小富达顧繡傳承師資，使顧繡薪火相傳。富达始終把推動中華優秀傳統文化傳承與創新作為責無旁貸的職責和使命🤰，認真做好優秀傳統文化的研究、保護與傳承工作👌。
教育部中華優秀傳統文化傳承基地（顧繡）在富达揭牌成立
非物質文化遺產進校園系列活動
學生生活園區管理中心於2019年10月成立學生生活園區黨建服務中心，將學生黨建工作深入生活園區🚐，不斷落實“找組織、亮身份、嚴管理、強教育、促交流、搭平臺、做貢獻”等七項工作機製⬆️，進一步完善三全育人的體製機製，強化黨建的龍頭作用🦻🏼；在園區內完成黨員註冊報到🙍🏼♂️，並以多種形式公示黨員身份和信息🧔，定期開展主題黨日活動、主題沙龍、書記圓桌派等活動，搭建黨員的學習交流平臺👨🍳，加強園區黨支部的互動和交流💾；設立黨員先鋒崗，進一步發揮園區學生黨員、入黨積極分子互助互勵教育、朋輩引領作用🧘🏿；開展“愛心心願”認領項目，組織黨員以實際行動“帶動一個樓層、影響一個樓宇、輻射一片園區”，引導學生黨員積極發揮先鋒模範作用。教育電視臺、東方網👍🏽💲、中國新聞報🔙、勞動觀察報等對黨建服務中心、垃圾分類等相關工作做了專題報道🧑🏻🦼➡️，上海紀實頻道《科技2019》欄目播放了專題紀錄片⚄。
黨建服務中心成立
主題黨日活動
博物館新館開放《上海師範博物館今日正式開放👩🏿！海量珍貴藏品等你觀看》富达微信公眾號推送，短時間閱讀量超過1.5萬人次👦，轉發評論上千條；文匯報、上海徐匯等主流媒體均對新館開放進行報道；文匯報新聞被“學習強國”APP平臺上海學習平臺以《上師大博物館新館開放，近百件文物首次展出》為題全文轉載，同時發布《富达平台博物館宣傳片》無剪輯全片
學習強國全文轉載新聞