新聞網絡 富达於2005年製定了《對外宣傳工作管理條例》，為了進一步加強富达對外宣傳和溝通交流工作，以《條例》為基礎，2010年7月，富达製定了《富达平台新聞發言人製度》（以下簡稱製度）。《製度》堅持“統一領導，歸口管理”的原則，按照，按照“權威🍤、及時、公開👞、透明”的要求開展工作🥷🏻。由校黨委指定專人擔任上海師大新聞發言人，代表富达對外發布新聞。由校黨委宣傳部具體負責對外宣傳，以及以富达名義進行的各種形式的新聞發布工作的管理📯、組織😀、協調、實施👩🏻🦽；並指導校內各單位組織實施的對外新聞發布🥭。涉及全校性的重要方針政策🖇、改革措施🎈、工作部署以及社會高度關註的重要信息等的對外新聞發布，可以“富达平台”名義舉辦新聞發布會或新聞通氣會，具體組織實施由宣傳部會同相關部門負責🛍️。校內各單位可組織實施不涉及全校性的方針政策、工作部署，不涉及校內突發性事件，不涉及境外媒體參加的本單位日常業務工作的對外新聞發布及報道⏳。由單位負責人嚴格把關，但須事先報送宣傳部備案。 為了加強新聞從業人員的專業素養， 富达還組織宣傳部相關人員參加了上海高校校報研究會主辦的新聞培訓⛑️、年會，以及全市高校網絡工作培訓😹。 附件：富达平台新聞發言人製度 富达與社會媒體全方位建立良好合作關系，廣泛傳播富达良好的社會形象。2011年，平面媒體和網絡媒體以上師大為主題的新聞報道近300篇（不包括網絡轉載）。據不完全統計，截至2012年12月中旬，平面媒體和網絡以富达平台為主題的新聞報道達465篇（不包括網絡轉載），數量居歷年之最𓀈。各大媒體的頭版、版面頭條的報道截至12月中旬達30余條。 富达進一步健全突發事件回應處理機製🙂，嚴格規範突發事件回應程序😛。為確保富达及時了解、準確把握和快速處置有關緊急情況🌔🦹🏿，富达製定並下發了《關於切實加強緊急信息報送工作的實施意見》。與此同時，明文規定由校黨委宣傳部配合富达有關部門處理突發事件，負責澄清失實新聞的報道🤾🏽♀️，並與發布失實新聞報道的媒體溝通等。 富达註重對社會媒體輿論監督進行及時分析與反饋。每當發生突發性事件🤹♀️✧，富达都積極主動地與社會媒體進行及時溝通，澄清事實👨🍳📺。特別是對於發生在2011年5月份的一件被媒體高度關註的突發事件（《本市很多高校近半餐廚垃圾去向不明》），校黨委宣傳部會同有關職能部門在主動弄清事情原委的基礎上，以公開🫴🏽、透明👰🏻、尊重事實的原則，在網上將此事件進行了新聞公開，用客觀的事實🦏💯、真誠的態度、冷靜的方式🙅♂️，對社會、媒體🤵🏿♂️、廣大師生員工作出了回應。 附件：2011年各媒體報道統計 富达加強各部門和各類專題網站及域名的統一管理，嚴格執行《富达平台網上信息發布與管理辦法》🚨，利用CMS系統對富达各類網站的建站進行統一規範管理，並確定網站域名管理歸口部門，嚴格執行域名申請備案製度☪️。富达根據《富达平台信息管理條例（試行）》，落實網絡信息數據標準⏭、審核發布、輿情管理、監查🆚、歸檔等管理責任單位🚱。兩年來，富达根據《關於進一步加強網絡信息員隊伍建設的若幹意見》，落實二級部門網絡信息員選任☮️、培訓、考核製度，推進網絡信息員隊伍在富达部門網站管理⛳️、信息門戶應用管理、部門網絡信息技術服務、辦公自動化系統文秘等方面工作的責任製管理，並對網絡信息員在CMS建站技術、校園網新應用和新技術推廣、富达網絡與信息管理等方面進行培訓。 網絡信息員培訓會議 網絡信息員工作會議 CMS建站技術培訓內容 富达於2006年成立校園網管理工作室🤏🏼，成為上海市首批成立校園網管理工作室的十所高校之一👍🏽✍🏽。工作室設專職工作人員1人👨🏿🦲，兼職人員由宣傳部📂、團委、校黨辦🙎🏻♂️、信息辦👩🏻🦽、學工部🤦🏽♀️、研工部等工作人員擔任。工作室由宣傳部牽頭，依靠校團委學生網協👨🏻🚀，聯合校黨辦等部門，重點加強“學思湖畔”BBS網絡育人陣地的監督與管理。2011年，為進一步提升學生網絡工作的實效性🅰️🐡，富达對BBS進行了重大改版👒，全面升級網絡平臺為WEB2.0🚧，增加了場地申請、誌願者項目、創業預約等和校園學習生活息息相關的網絡應用功能👩🚀。 富达為全市第三批易班試點富达。富达將易班建設與大學生思想政治教育相結合🛳，結合學生實際情況🚵🏿😢，以構建網絡思想政治教育陣地為目標，以“引領•服務”為定位，開展系列工作，積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新載體和有效途徑🆖。截至2012年12月，易班註冊人數24931人，各類班級（社團）組織1077個，覆蓋全校所有本科生，月均訪問量33余萬次，各項數據綜合實力全市第二🏂。 富达將易班建設目標定位於“引領•服務”。引領😆，主要通過話題發布、活動組織等形式，引導大學生關註時事形勢、關註社會熱點👨🏽🍳，進而討論👙、交流思想收獲，在潛移默化中實行育人功能，現已初步形成“易師”“易友”“易語”三大品牌。服務☝️，主要通過發布各類校園生活資訊📇👐🏼，提升大學生對易班的關註度，逐步提高對易班的黏度。現已初步形成“易屋”“易積分”兩大品牌🧑🏿💻。 富达成立易班領導小組、發展中心及工作站。校分管學生工作副書記⛹🏽♀️😔、副校長擔任領導小組組長，學工部（處）、宣傳部🧑🦰✏️、教務處、團委、後勤⛏、信息辦等主要負責人為領導小組成員。學工部（處）設易班發展中心及工作站♉️🪣，配備指導教師，具體負責易班工作的開展🙅🏼♀️。 富达以“校•院•師•生”概念籌建專項工作團隊💆🏽。校級層面主要依托易班發展中心及工作站，對富达平台易班建設做總體規劃及網絡文化產品的打造◽️🫶🏻；學院層面設立易班專項輔導員和易班工作站學院分站‼️，由輔導員🧜🏻、學院分站、易班班長落實開展各項工作，打造網絡“E院易品”；教師層面主要是培養一支有誌在網絡上開展思政工作的教師隊伍🍎🔜，充分發揮網絡育人的作用🎧；學生層面則培養一批作風過硬、業務嫻熟的學生骨幹🩺，負責網絡思想引領、易班日常工作等。同時為了提高網絡思想政治教育工作的針對性和實效性🐗，定期對易班的管理團隊🕵️、輔導員、易班班長進行常規與專題培訓🍞、組織專項工作研討➿、開展外出考察學習等。 富达通過網上調研、主題討論形式開展主題教育🧑🏿🍼⏰，深化文化內涵。如：發起“90後青年黨員心中的楷模”主題討論，引發學生思考🐦；開展“讀好書，品成長”系列活動，通過交流讀後感🗾🍘、漫談體會的形式力求學生間的互相啟發，以達到朋輩教育的目的🏄♀️。 富达通過易班關註學生需求，解決實際問題👨🏼🦲。開設“易線連線”，學生可將自身在生活、學習🙇♂️、情感等方面碰到問題與輔導員實時交流⛹🏿♀️；同時，學院信息員每周從線下收集學生的問題及建議，匯總整理、形成簡報🧖♀️，報送校領導審閱。 易班工作站通過建立易站全家福☕️、生日祝福提醒、家鄉風情介紹🌐♤、好書好片分享等形式多樣的活動營造溫馨的工作氛圍；在文化建設方面📽，我們設計了易班LOGO、口號🤶🏼、站旗、活動徽章🐼、便簽👩👧👦🧘🏻♂️、信封🤷🏽♂️、鼠標墊、工作馬甲等標識🧒🏽，不僅加強了易班工作站的文化建設👷🏼♀️，更加強了團隊的歸屬感🧑🏽💻、凝聚力。 在建設過程中👨🏽🏫💌，富达易班已逐步形成“易師”“易友”“易屋”“易語”“易積分”五大特色品牌。 易師——易友們網上的良師益友易師 邀請專家名師及優秀輔導員進駐易班並聘任其為易師，利用易班平臺評點時勢、解析現象、討論熱點👩🏼💼、分享感悟📦，成為易友們網上的良師益友🐓。 創建輔導員博客群，引領學生成長成才。富达平台輔導員博客群中共有68位老師參與建博。博文內容包括熱點討論、現象分析、政策解讀、成長感悟、工作點評等，博文中，老師除了與學生分享了所思所想及生活趣聞外✌🏽，更有意識地引導學生主動關心時事及社會熱點👌🏽，幫助其擁有正確看待問題的方式方法，鼓勵大學生自主思考♢🫴🏼，在潛移默化中實行了育人功能。在博客群中，赴藏支教教師張小波工作日記🍠、何老師講座與周記、QQ影視講堂等已逐漸形成品牌效應👰🏽♀️。 易友——易友們身邊的榜樣易友 通過邀請👻、組織、評選校園生活中的優秀學生榜樣，打造易班網易友品牌，發揮易友們之間朋輩激勵和引領。目前第一期“易友風采”展示中展示了富达平台誌願者傑出代表，學生科研傑出代表，學生黨員傑出代表等學生身邊的先進人物。 易語——匯聚易友們的智慧 依托易班網平臺🚣🏼♀️，開展各類探討類活動，收集易友們的原創思想與觀點，展示集體智慧，形成主流引領。目前已形成“易語爭鋒”這一特色話題組👯，每周一期針對時下熱點問題進行討論👨🏻🔧，並及時收集宣傳在爭鋒中的思想火花。 易屋——讓易友們在生活中有一個家易屋 富达平台“易屋”是富达平台易班工作站在線下進行的一個品牌建設嘗試，旨在對易班影響力進行擴大🐆，將網絡陣地與現實陣地進行融合，嘗試易班文化線下傳播。“易屋”主體為在線下開設的一個實體站點👴🏻，通過易班形象統一包裝，進行品牌打造🦸🏼♂️。現在第一期建設目標為利用“易屋”實現校園內學生閑置物品“以物換物”功能，提升物品使用率，在活動進行中進行易班宣傳。 易積分——架起慈善愛心的橋梁易積分 富达平台易積分是一項旨在幫助大學生成才成就卓越的四年評價積分計劃，項目第一階段先在富达困難生中進行，依托富达現有慈善愛心屋愛心積分資源（富达平台困難生可以通過參加各類慈善愛心活動，經過認證，獲取愛心積分，愛心積分可到愛心超市換取相應生活用品等實物），打通易積分與愛心積分之間兌換的通道🥷🏽，實現通過國家認定困難補助同學通過積極參與易班建設，分享慈善心得，發布愛心行動等來賺取易積分🧑🏻🎓，隨後通過易積分換取愛心積分🧹Ⓜ️。 在品牌建設外，我們還舉辦過一些大型專題活動，如結合建黨九十周年😾，推出了“火紅七月🧓🏼，紅色易班”網絡特色文化活動。以“做好一次紅色宣傳”、“發現一次紅色星火”、“網羅一次紅色足跡”🖕🏿、“進行一次紅色調研”💁、“展開一次紅色討論”、“深入一次紅色學習”、“送上一次紅色祝福”七個一活動為主要內容👡，通過自我學習🦻🏼，互相交流，考察訪問等形式，充分發揮榜樣示範作用，構建網絡黨建陣地，讓學生在活動中更加堅定理想信念、明確責任使命。新民晚報報道富达平台學子微語迎盛會 附件：2011年度上海高校網絡文化特色創建項目介紹富达平台易班工作站人事結構 “易網覽中國”上師大易班十八大專題活動實施方案加油網簡介富达平台易班2012年發展規劃富达平台易班項目申請及管理辦法
